【總結】誰住頂樓？,邊讀邊想:1、這座樓房里住了哪些動物朋友？2、大家在爭論一個什么問題？3、最后誰住了頂樓？年歲大，行動不方便年歲大，行動不方便年歲大，行動不方便年歲大了，行動不方便“我住頂樓，我愛跑，身體好?！薄安恍?，不行！你腳步太重，會影響大家休息的。還是讓我住頂樓吧。我腳步輕,連蹦帶跳就上去了。”腳
2025-11-25 20:28
【總結】一、選字填空,再把句子讀一讀。嗎呢啦啊１．你知道天要下雨了（）？２．大自然的語言多奇妙（）?。常嘶槭裁从忠芑丶遥ǎ?？４．這本新書可好看（）！仔細馬上輕輕趕快１．我（）走進教室，生怕打擾他人學習。２．快遲到了，明明（）往學校跑去。３．明明在草叢里（
2025-11-26 00:14
【總結】看著kànzhetùzi兔子玩耍wánshuǎshùyīn樹陰sōngshǔ松鼠jǐkē幾棵gēnzhe跟著咕咚突然撒腿叫喊慌張松鼠獅子
2025-11-26 00:15
【總結】年級《對對歌》晨誦教案《對對歌》晨誦教案一、晨誦步驟（一）、開啟黎明師：親愛的孩子們，早上好！生：老師，早上好！師：伴著晨光，伴著雨露，我們又迎來了新的一天。讓我們先來背一背我們上次學的《拍手歌》。同桌兩人一組。（設計意圖：用學生動手又動腦的一首詩，既可以激起孩子們上晨誦的熱情，也可以使孩子們帶著
2025-11-29 07:45
【總結】安徒生（1805～1875）丹麥著名童話家。生于丹麥菲英島歐登塞貧民區(qū)。他從小就為貧困所折磨，先后在幾家店鋪里做學徒，沒有受過正規(guī)教育。代表作：《拇指姑娘》《賣火柴的小女孩》《丑小鴨》《皇帝的新裝》。整體感知課文內容：各學習小組選擇自己喜歡的方式朗讀課文，完成兩項任務：?。?）自學生字詞，讀通課文。?。?）提出疑難問題，小組討論解
2025-11-25 21:53
【總結】安徒生1、進一步理解復述課文的技巧。2、認識丑小鴨這一形象的社會意義。3、初步學習寫作童話時聯(lián)想和想象手法的運用。學習目標童話是兒童文學的一種。這種作品通過豐富的想象，幻想和夸張來塑造形象，反映生活，對兒童進行思想教育。安徒生是（）19世紀
【總結】12小英雄王二小1、這個故事發(fā)生在什么時候？2、這第一自然段又講了些什么呢？聯(lián)系課文內容和插圖，想想王二小是干什么的。讀完第三自然段后，看看這一段寫的是什么意思？敵人為什么要王二小帶路？王二小有沒有聽敵人的話，他是怎么樣
2025-11-02 04:24
【總結】義務教育課程標準實驗教科書S版三臺縣潼川二小鄭玉芝3對對歌一年級下冊識字二自學提示：1、正確、流利地朗讀課文。2、圈出本課生字詞，不認識的多讀幾次。3、標出小節(jié)。退關舊短深淺利失敗簡單新進反勝fǎntuì
2025-11-06 02:26
【總結】2、貓和老鼠山洞偷米急忙翹著胡須剛剛歡喜抓住謎語瞇眼睛迷迷糊糊shāndòngtōumǐjímánqiàozheh&#
2025-11-26 00:11
【總結】對對歌語文S版一年級語文下冊明暗正反進退開關虛心——驕傲容易——困難新舊長短粗細深淺勝利——失敗復雜——簡單想一想你還會編其它的對對歌嗎？生字寶寶失舊反勝單新關進
【總結】貓和老鼠shǔmīmànhúxūmīmíhúgāngzhuāmí鼠咪慢胡須瞇迷糊
2025-11-25 19:39
【總結】淘氣的生字寶寶變乖教書首先表演腳丫肩膀開始練習陌生經過抽查不久
【總結】小樹謠語文s版一年級語文下冊
【總結】樹謠語文S版一年級下冊第一單元找朋友áYáoyáoyázhào謠搖芽召huànchànggēděng喚
【總結】山青青山青青山青青，水青青，鳥兒鳴叫一聲聲。樹青青，草青青，山花朵朵笑盈盈。苗青青，田青青，春風春雨綠蒙蒙。水果鳥兒青草田野春雨聲音鳴叫樹苗高山綠蒙蒙詞語花園：鳥
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