【總結(jié)】人離家原因有三:一是外面有一個(gè)廣大無(wú)邊的世界。二是離家也許是出自無(wú)奈。三是人的眼中、心里,總有一個(gè)前方在召喚著他?!芪能幧⑽模骸肚胺健凡芪能帲骸肮陋?dú)是一種正常并且健康的心態(tài)——如果程度得當(dāng)?shù)脑?huà)。它標(biāo)志著一種人格的成熟。它使人少了許多盲目。它使人在嘈雜的生活中有了一份保護(hù)身心健康的清靜?!?名言欣賞——關(guān)于“孤獨(dú)”
2025-01-12 11:02
【總結(jié)】第一篇:《孤獨(dú)之旅》的說(shuō)課稿 《孤獨(dú)之旅》說(shuō)課稿 一、說(shuō)教材 《孤獨(dú)之旅》是人教版九年級(jí)上冊(cè)第三單元中的一篇自讀課文,是一篇寫(xiě)少年成長(zhǎng)的小說(shuō),比較切合學(xué)生的心理和生活。文章選自曹文軒先生的長(zhǎng)篇小...
2024-10-21 06:06
【總結(jié)】孤獨(dú)之旅曹文軒曹文軒,1954年生于江蘇鹽城農(nóng)村。1974年考入北京大學(xué)中文系讀書(shū),后留校任教.現(xiàn)為中國(guó)作協(xié)全國(guó)委員會(huì)委員,北京市作協(xié)理事,北京大學(xué)教授。著有多種學(xué)術(shù)著作,另有長(zhǎng)篇小說(shuō)《山羊不吃天堂草》、《草房子》、《紅瓦》等。小說(shuō)《草房子》及改編的電影榮獲多項(xiàng)國(guó)家、國(guó)際大獎(jiǎng)。2
2025-01-19 01:17
【總結(jié)】曹文軒一、整體感知說(shuō)說(shuō)小說(shuō)的主要內(nèi)容L這篇文章講述了(杜小康)在(孤獨(dú))的環(huán)境中經(jīng)受(磨難),逐漸(成熟)(堅(jiān)強(qiáng))的故事。1、以小說(shuō)三要素“人物+環(huán)境+情節(jié)”的方式概括文章內(nèi)容。2.閱讀小說(shuō),理清故事的情節(jié)
2024-11-23 10:54
【總結(jié)】第一篇:孤獨(dú)之旅教學(xué)設(shè)計(jì) 《孤獨(dú)之旅》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo): 在自由閱讀整體感知的基礎(chǔ)上,學(xué)會(huì)分析環(huán)境描寫(xiě)在刻畫(huà)人物,推動(dòng)情節(jié)、表現(xiàn)主題等方面的作用。教學(xué)過(guò)程: 一﹑初讀,感知課文內(nèi)容 1.誰(shuí)...
2024-10-13 10:50
【總結(jié)】第一篇:孤獨(dú)之旅ppt教案 孤獨(dú)之旅ppt教案 ?名言欣賞——關(guān)于“孤獨(dú)” 人離家原因有三:一是外面有一個(gè)廣大無(wú)邊的世界。二是離家也許是出自無(wú)奈。三是人的眼中、心里,總有一個(gè)前方在召喚著他。 ...
2024-10-21 09:03
【總結(jié)】第一篇:孤獨(dú)之旅教學(xué)設(shè)計(jì) 《孤獨(dú)之旅》教學(xué)設(shè)計(jì) 永昌中學(xué)魏志鵬 一、教材分析 ◇人教版《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教科書(shū)·語(yǔ)文(九年級(jí)年級(jí)上冊(cè))》◇《孤獨(dú)之旅》節(jié)選自曹文軒的長(zhǎng)篇小說(shuō)《草房子》。課文...
2024-10-21 08:20
【總結(jié)】第一篇:《孤獨(dú)之旅》教學(xué)設(shè)計(jì) 《孤獨(dú)之旅》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo): 知識(shí)與能力:整體感知課文內(nèi)容,理解“孤獨(dú)之旅”的含義,分析人物形象,理解景物描寫(xiě)對(duì)渲染氣氛、抒發(fā)感情、推動(dòng)故事情節(jié)發(fā)展的作用。 ...
2024-10-13 15:32
【總結(jié)】第一篇:孤獨(dú)之旅教學(xué)反思 《孤獨(dú)之旅》教學(xué)反思 《孤獨(dú)之旅》節(jié)選自曹文軒的長(zhǎng)篇小說(shuō)《草房子》。課文向讀者展示了主人公杜小康在牧鴨生活中,戰(zhàn)勝了恐懼和孤獨(dú)而成熟、堅(jiān)強(qiáng)地成長(zhǎng)歷程,是一個(gè)小小少年成長(zhǎng)的...
2024-10-21 09:15
【總結(jié)】《孤獨(dú)之旅》語(yǔ)文教學(xué)設(shè)計(jì) 《孤獨(dú)之旅》語(yǔ)文教學(xué)設(shè)計(jì)1教材分析 《孤獨(dú)之旅》節(jié)選自曹文軒的長(zhǎng)篇小說(shuō)《草房子》。課文展示了主人公杜小康在牧鴨生活中,戰(zhàn)勝了恐懼和孤獨(dú)而成熟、堅(jiān)強(qiáng)的成長(zhǎng)歷程。...
2024-12-06 00:37
【總結(jié)】孤獨(dú)之旅導(dǎo)學(xué)案課型:新授備課:崔玉新審核:八年級(jí)教研組教學(xué)目標(biāo)1.體驗(yàn)成長(zhǎng)的感受。2.學(xué)習(xí)小說(shuō)的細(xì)節(jié)描寫(xiě)對(duì)表現(xiàn)人物性格的作用。3.學(xué)習(xí)小說(shuō)環(huán)境描寫(xiě)的作用。重點(diǎn)難點(diǎn)1.重點(diǎn)(1)體驗(yàn)成長(zhǎng)的感受。(2)細(xì)節(jié)描寫(xiě)對(duì)表現(xiàn)人物性格的作用。2.難點(diǎn):環(huán)境描寫(xiě)的作用。課前預(yù)習(xí)
2024-12-08 09:42
【總結(jié)】曹文軒簡(jiǎn)介作者:?曹文軒:?1974年入北京大學(xué)中文系讀書(shū)。后留校任教。著有長(zhǎng)篇小說(shuō)《山羊不吃天堂草》《草房子》《紅瓦》,本文選自《草房子》,小說(shuō)《草房子》獲第四屆國(guó)家圖書(shū)獎(jiǎng)(1999)。電影《草房子》獲第19屆金雞獎(jiǎng)最佳編劇獎(jiǎng)、1998年度中國(guó)電影華表獎(jiǎng)、第
2024-11-24 15:06
【總結(jié)】第一篇:《孤獨(dú)之旅》說(shuō)課稿B 《孤獨(dú)之旅》說(shuō)課稿B 重慶永川萱花中學(xué)初2008級(jí)11班李明遙整理 [自讀導(dǎo)言] 在了解小說(shuō)三要素的基礎(chǔ)上,把小說(shuō)的學(xué)習(xí)推進(jìn)到欣賞評(píng)價(jià)階段,這其中蘊(yùn)涵了有益于提高...
2024-10-21 05:30
【總結(jié)】第一篇:孤獨(dú)之旅教案 孤獨(dú)之旅教案 作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師,常常需要準(zhǔn)備教案,借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢?以下是小編幫大家整理的...
2024-10-21 08:48
【總結(jié)】第一篇:孤獨(dú)之旅公開(kāi)課 孤獨(dú)之旅(第三稿)(我的公開(kāi)課教案) 曹文軒 一、教學(xué)目標(biāo) 1知識(shí)目標(biāo)(1)理解、積累“厚實(shí)、嬉鬧、乖巧、驅(qū)除、歇斯底里、一落千丈”等詞語(yǔ)。 (2)理解小說(shuō)內(nèi)容,體會(huì)...