各教研組活動記錄(已修改)
2025-08-15 01:47 本頁面
【正文】 董浜中心小學(xué)教研組活動安排表教研組名稱：低年級語文組時間主持人參加人員活動內(nèi)容地點金映秋教研組成員《課堂教學(xué) 提高理答有效性的行動研究》多媒體教室王麗萍教研組成員《微型教研，升華教師的實踐智慧》多媒體教室周新燕教研組成員“同題作課”聽課、評課活動多媒體教室王麗萍教研組成員《新課標(biāo)理念下的小學(xué)低年級寫話教學(xué)》多媒體教室董浜中心小學(xué)教導(dǎo)處教研組活動記錄（三月）活動時間：活動地點：黨員活動室負(fù)責(zé)人：金美芳記錄人：周新燕參加人員：全體語文教師主 題：傳達(dá)市教育局教研室小學(xué)語文學(xué)科工作要點活動過程：一、 簡單回顧回顧上學(xué)期的活動；期末考試情況反饋二、本學(xué)期的主要工作（一）指導(dǎo)思想（略）；（二）著眼課程改革，持續(xù)提高實施水平。（三）著重課堂教學(xué)，持續(xù)提升語文教學(xué)質(zhì)量 1.“教學(xué)六認(rèn)真”工作抓細(xì)抓實。①備課：鉆研把握教材，準(zhǔn)確定位目標(biāo)，認(rèn)真研究學(xué)生，精心設(shè)計方案，要重視對教材的整體把握；加強(qiáng)對復(fù)習(xí)課的探索與研究。復(fù)習(xí)課（期末）應(yīng)寫教案簡案。②上課：組織好學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在充足的時間里積極主動地聽、說、讀、寫，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，分析問題，解決問題；組織好學(xué)生的合作學(xué)習(xí)；積極運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)，促進(jìn)其與語文學(xué)科的整合。課后重視反思。③練習(xí)：自主設(shè)計的練習(xí)要力求體現(xiàn)語文知識的綜合運(yùn)用，形式可必做題和選做題結(jié)合，課內(nèi)與課外結(jié)合。課外練習(xí)量按照規(guī)定嚴(yán)格控制。④批閱：認(rèn)真及時，提倡運(yùn)用短語加等級，低年級的寫話和中高年級的習(xí)作批改可采用精批、略批、面批、學(xué)生互改等多種方式。隨著年級的升高，應(yīng)加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生自改作文的能力。⑤輔導(dǎo)：加強(qiáng)課外閱讀的引導(dǎo)和指導(dǎo)。⑥考核：要按規(guī)定組織學(xué)業(yè)考核，命題要科學(xué)，考紀(jì)要嚴(yán)格，要做好考后分析，并指導(dǎo)學(xué)生開展學(xué)習(xí)的自我評價。（四）、搭建多層平臺，進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)，提升教師素養(yǎng)。，發(fā)展專業(yè)能力。備注：教研組活動記錄（四月）活動時間：活動地點：多媒體教室負(fù)責(zé)人：王麗萍記錄人：周新燕參加人員：教研組成員主 題：低年級語文教材培訓(xùn)活動過程：一、 小學(xué)低年級語文教師系列培訓(xùn)第一學(xué)段：一年級下冊 二年級下冊二、 各位教師回憶上一年級所教的內(nèi)容，結(jié)合自己的教學(xué)實踐談?wù)勛约旱慕虒W(xué)心得。顧雪英：結(jié)合《三顧茅廬》談自己的心得。潘雯倩：結(jié)合三年級下冊談作業(yè)設(shè)計。趙蘭英：結(jié)合一年級下冊談?wù)劜渴着c偏旁——識字教材研讀。顧銀蕾：結(jié)合二年級下冊《雨后》課堂教學(xué)。邵艷萍：結(jié)合二年級談培養(yǎng)學(xué)生的朗讀興趣。王麗萍：結(jié)合三年級談?wù)n堂閱讀和課外閱讀的培養(yǎng)及積累。周新燕：結(jié)合二年級談識字和課文教學(xué)。備注：教研組活動記錄（五月）活動時間：活動地點：多媒體教室負(fù)責(zé)人：周新燕記錄人：周新燕參加人員：教研組成員主 題：“同題作課”聽課、評課活動活動過程：一、 組織教師聽課。一年級：《月亮和云彩》。二年級：《歡樂的潑水節(jié)》。三年級：《狼和鹿》。二、 針對各年級老師同教研作課活動進(jìn)行評課。
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