六年級(jí)數(shù)學(xué)差的探討-資料下載頁

【總結(jié)】ＸＸＸ甲乙丙甲倉有糧20噸，乙倉比甲倉少1/5，乙倉有糧多少噸？明差1520噸？噸1430噸？噸兩倉共有糧30噸，取出甲倉存糧的1/4放到乙倉，則兩倉存糧相等，甲倉原來存糧多少噸？暗差甲乙兩倉存糧相等，若調(diào)出

2025-08-15 20:28

六年級(jí)數(shù)學(xué)差的探討-資料下載頁

【總結(jié)】ＸＸＸ甲乙丙甲倉有糧20噸，乙倉比甲倉少1/5，乙倉有糧多少噸？明差1520噸？噸1430噸？噸兩倉共有糧30噸，取出甲倉存糧的1/4放到乙倉，則兩倉存糧相等，甲倉原來存糧多少噸？暗差甲乙兩倉存糧相等，若調(diào)出

2024-11-11 03:49

六年級(jí)數(shù)學(xué)面積的計(jì)算-資料下載頁

【總結(jié)】有一塊6000平方米的果園，桃樹種植面積占總面積的。桃樹種植面積是多少平方米？526000平方米桃樹面積占52?平方米請(qǐng)仔細(xì)讀題，并填空。10月7日，美國向阿富汗發(fā)射了54枚巡航導(dǎo)彈，擊中目標(biāo)的導(dǎo)彈占總數(shù)的。擊中目標(biāo)的導(dǎo)彈有多少枚？

2024-11-09 13:38

六年級(jí)數(shù)學(xué)數(shù)的整理-資料下載頁

【總結(jié)】填空題。1，4、5、、1、0、12、36、1各數(shù)中，自然數(shù)有（），整數(shù)有（）。2，根據(jù)36÷9=4，我們就說（）能被（）整除，或者說（

2024-11-10 23:13

六年級(jí)數(shù)學(xué)觀察的范圍-資料下載頁

【總結(jié)】觀察范圍小明沿小路向樹林看守人的小屋走去……下面兩幅圖中，哪幅是在A點(diǎn)處看到的，哪幅是在B點(diǎn)處看到的？小明越走近房子，看到的樹越。請(qǐng)分別畫出小明站在A、B位置時(shí)所能看到的樹的范圍。請(qǐng)分別畫出小明站在A、B位置時(shí)所能看到的樹的范圍。桃樹下落了一地桃子，小猴子在墻外的樹上向里張望。小猴在樹上A

2025-08-15 20:29

六年級(jí)數(shù)學(xué)圖形的放縮-資料下載頁

【總結(jié)】你好棒!你好棒!按2:1畫出下面圖形放大后的圖形.按2:1放大也就是各邊放大到原來的2倍.按2:1畫出下面圖形放大后的圖形.按2:1放大也就是各邊放大到原來的2倍.按2:1畫出下面圖形放大后的圖形.三角形的兩條直角邊放大到原來的2倍后,斜邊是否也變?yōu)樵瓉淼?倍呢?觀察一下

2024-11-11 03:49

蘇教版數(shù)學(xué)六年級(jí)上-解決問題的策略：“假設(shè)—替換”(2)-趣味學(xué)習(xí)-資料下載頁

【總結(jié)】 解決問題的策略：“假設(shè)—替換”（2） 趣味學(xué)習(xí)： 趣味練習(xí)： 1、讀詩句，你會(huì)算嗎？ 一百個(gè)饅頭，一百僧， 大僧三個(gè)更無爭， 小僧三人分一個(gè)， 大小和尚各幾人？ 分析與解：假設(shè)...

2025-04-03 03:57

選擇解決問題的策略-蘇教版六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)-資料下載頁

【總結(jié)】想一想：根據(jù)“美術(shù)組男生人數(shù)占總?cè)藬?shù)的，你能想到什么？星河小學(xué)美術(shù)組男生人數(shù)占總?cè)藬?shù)的。已知女生有21人男生有多少人？2525先根據(jù)題意分析數(shù)量關(guān)系，再說說可以怎樣解答。男生占25女生21人？人通過畫圖，可以看出男生人數(shù)有2份，女生人數(shù)有3份。

2024-12-12 18:01

蘇教版六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)課件解決問題的策略-資料下載頁

【總結(jié)】觀察與思考：比較下面兩個(gè)圖形的面積大小觀察與思考：比較下面兩個(gè)圖形的面積大小觀察與思考：比較下面兩個(gè)圖形的面積大小觀察與思考：比較下面兩個(gè)圖形的面積大小觀察與思考：比較下面兩個(gè)圖形的面積大小觀察與思考：比較下面兩個(gè)圖形的面積大小觀察與思考：

2025-01-07 06:58

蘇教版六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)解決問題的策略(2)-資料下載頁

【總結(jié)】解決問題的策略蘇教版六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教學(xué)目標(biāo)，啟發(fā)同學(xué)們用轉(zhuǎn)化的策略進(jìn)行思考并明確轉(zhuǎn)化后要實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)。，提高靈活地思考和解決實(shí)際問題的能力。，增強(qiáng)解決問題的策略意識(shí)，主動(dòng)克服在解決問題中遇到的困難，獲得成功的體驗(yàn)。觀察與思考：比較下面兩個(gè)圖形的面積大小觀察與思考：比較下面兩個(gè)圖形的面積大小

2024-12-13 11:30

蘇教版數(shù)學(xué)六年級(jí)上--解決問題的策略：“假設(shè)—替換”-知識(shí)點(diǎn)-資料下載頁

【總結(jié)】 解決問題的策略：“假設(shè)—替換” 2知識(shí)點(diǎn)：通過解決實(shí)際問題初步體驗(yàn)“假設(shè)——替換”策略，教材第68頁例1. 問題： 1、看教材第68頁例1，“一小明把720毫升果汁倒入六個(gè)小杯和一個(gè)大杯...

2025-04-05 06:16

[六年級(jí)數(shù)學(xué)]六年級(jí)數(shù)學(xué)第一學(xué)期計(jì)劃-資料下載頁

【總結(jié)】2007~2008年六年級(jí)數(shù)學(xué)第一學(xué)期教學(xué)計(jì)劃寮步鎮(zhèn)鳧山小學(xué)劉慶斌一、基本情況分析：經(jīng)過幾年的學(xué)校學(xué)習(xí)生活，本年級(jí)學(xué)生基本養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，上課能認(rèn)真聽講，作業(yè)及時(shí)上交，訂正。但整體對(duì)數(shù)學(xué)中的一些概念及應(yīng)用題掌握較薄弱。本冊(cè)教材是在學(xué)生已有的知識(shí)基礎(chǔ)上進(jìn)一步較完整地學(xué)習(xí)有關(guān)分?jǐn)?shù)方面和幾何圖形方面的知識(shí)與技能。二、教學(xué)目標(biāo)及要求：1、?使學(xué)生理解分?jǐn)?shù)乘、除法的

2025-01-19 04:33

[六年級(jí)數(shù)學(xué)]2011年六年級(jí)數(shù)學(xué)綜合檢測題-資料下載頁

【總結(jié)】小學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)畢業(yè)檢測試題（滿分100分，考試時(shí)間：90分鐘）年級(jí)：班別：姓名：題號(hào)一二三四五六七八總分得分一、填空：（每題2分，20分）1、噸=()千克35000

2025-01-15 06:21

六年級(jí)數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)廣角課件-資料下載頁

【總結(jié)】數(shù)學(xué)廣角跳繩:李亮周浩楊樂王力邱明跑步:李亮周浩趙蘭田凡高潔李琴三（1）班喜歡跳繩和跑步的同學(xué)名單跳繩跑步楊樂、王力、邱明趙蘭、田凡、高潔、李琴李亮周浩鯨貓頭鷹天鵝蝴蝶金魚鯊魚大雁鷹海龜鴿子①⑤⑥⑨

2025-08-15 20:30

六年級(jí)數(shù)學(xué)比例—比例-資料下載頁

【總結(jié)】小學(xué)數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)人教版六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第六單元比和比例比例的意義：表示兩個(gè)比相等的式子叫做比例。例如：∶=60∶40外項(xiàng)內(nèi)項(xiàng)組成比例的四個(gè)數(shù)，叫做比例的項(xiàng)。兩端的兩項(xiàng)叫做比例的外項(xiàng)，中間的兩項(xiàng)叫做比例的內(nèi)項(xiàng)。40606142

2024-11-22 02:00

六年級(jí)數(shù)學(xué)替換的策略-閱讀頁

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