【總結(jié)】蘇教版五年級語文下冊第一單元1.學(xué)會本課生字,理解生字組成的詞語。2.通過領(lǐng)會詩句內(nèi)容,理解“春光染綠我們雙腳”的意思,體會作者綠化祖國、改造自然的豪情壯志。3.能正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦課文。教學(xué)要求,要求讀準讀通,畫出不理解的字詞。自學(xué)課文。
2024-11-12 02:20
【總結(jié)】第一篇:蘇教版五年級師恩難忘教案 1、《師恩難忘》 教學(xué)目標: 1、通過朗讀,自學(xué)生字詞,并結(jié)合課文理解生字詞。 2、能正確、流利地朗讀課文。 2、通讀課文,整體感知大意,感知理清課文脈絡(luò)。...
2024-11-04 12:33
【總結(jié)】課題:1、師恩難忘教材類型:蘇教版所屬學(xué)科:語文第九冊主備教師:授課時間:教案內(nèi)容:教學(xué)要求:1、正確、流利、有感情地朗讀課文。2、認識并正確、規(guī)范地書寫本課的生字,理解由生字組成的詞語。3、通過對課文語言文字的朗讀品味,體會作者對老師的感激和懷念之情。教學(xué)
2024-12-05 03:37
【總結(jié)】生字1生字2詞句自讀老師的課作者簡介引讀1引讀2引讀3上課圖描紅紙牽著姥姥冒炊煙念叨恍如歇歇腳滋潤拐杖zhǐqiānlǎomàodāohuǎngxiēzīzhàng正月捅了我一下
2024-12-12 19:24
【總結(jié)】孔繁森優(yōu)秀援藏拉薩市地震曲尼貢桑獻血懇求勉強營養(yǎng)費幫助藏胞熱淚漢族16、孔繁森孔繁森,山東聊城人,1944年生,1961年參加工作,1966
2024-11-11 00:18
【總結(jié)】鄂教版五年級語文上冊第四單元小組自學(xué)課文思考:作者是怎樣寫出索溪峪山、水、野物以及游客這種野性美的?帶著這個問題選擇自己喜歡的部分進行自學(xué)(結(jié)合自己找的資料),把喜歡的語句劃下來。提示學(xué)法:讀——劃——疑——議——品這種
2024-11-12 02:01
【總結(jié)】秋天的懷念史鐵生,1951年1月生于北京,1969年赴陜西延安地區(qū)插隊,1972年因病致殘回京。現(xiàn)為北京市作協(xié)理事、合同制作家。主要作品有中短篇小說《午餐半小時》、《我的遙遠的清平灣》、《我與地壇》等,長篇小說《務(wù)虛筆記》。作品曾多次獲各種文學(xué)獎。
【總結(jié)】北師大版六年級語文下冊第二單元第二課時因為我拉得小夜曲就像距床腿,這使我感到沮喪。后來小提琴成了我無法割舍的愛好,我能……每天清晨我唯一的聽眾。我為什么會有這么大的變化?為什么面對成百上千的觀眾演奏小提琴曲的時候,總是不由自主地想起那位耳”聾”的老婦人?”
2024-11-11 00:40
【總結(jié)】1老師,您好!每當走過老師的窗前崇浸項勞涌塑霞編茁衷編織崇高浸透創(chuàng)造智慧塑造朝霞辛勞祝愿波濤讀文思考:為什么說教師是太陽底下最光輝的職業(yè),這項事業(yè)有什么特點??教師的事業(yè)是崇高的。?教師的事業(yè)是美
2024-11-12 02:13
【總結(jié)】三十里草地二十里水,荒無人跡鳥不飛,如有行人誤入內(nèi),十有九個去難歸。思考:“不耐煩”“怒吼”“發(fā)火”分別出現(xiàn)在課文的哪些句子中?聯(lián)系上下文,說說它們分別表達了彭德懷什么樣的思想感情。彭德懷有些不耐煩了,他大聲地對身邊的警衛(wèi)員說:“邱南輝,傳我的命令,
【總結(jié)】蘆葦:多年生草本植物,多生在水邊,葉子披針形,莖中空,光滑。莖可以編席,也可以造紙。根狀莖可入藥。1一畦畦熠熠耀目2魂牽夢繞一簇簇搖曳1一畦畦熠熠耀目2魂牽夢繞一簇簇搖曳1
2024-11-11 00:32
【總結(jié)】?鄂教版五年級語文上冊第七單元,激發(fā)對科學(xué)的好奇心,樹立探索科學(xué)奧秘,服務(wù)人類的遠大理想;9個生字;,培養(yǎng)搜集資料的能力。學(xué)習(xí)目標你對激光都有哪些了解?暫炫灼凸割濺砰儀膜zànxuànzhu
【總結(jié)】我最喜歡薺菜。把它下在玉米面的糊糊里,再放上點鹽花,別提有多好吃了。而挖薺菜時的那種坦然的心情,更可以稱得上是一種享受:提著籃子,向廣闊的田野奔去,嫩生生的薺菜用它們綠色的手掌,招呼我,歡迎我。可是有什么辦法呢?我餓呀!我最喜歡薺菜。把它下在玉米面的糊糊里,再放上點鹽花,別提有多好吃了。而挖薺菜時的那種坦然的心情,更可以稱得上是一
2024-11-11 00:16
【總結(jié)】師恩難忘教學(xué)目標:情感目標:學(xué)習(xí)課文,理解“師恩”一詞,使學(xué)生了解啟蒙老師田老師對作者的巨大影響——使他成功地走上了文學(xué)之路,感受作者對老師的理解、敬佩和感激之情,激發(fā)學(xué)生敬師愛師的情感。知識目標:,引導(dǎo)學(xué)生練習(xí)畫出自己的問題,學(xué)做批注筆記。2.學(xué)認生字13個,學(xué)寫10個,在閱讀中理解和積累詞語“娓娓動聽
2024-12-05 10:40
【總結(jié)】讀讀寫寫姥姥炊煙歇歇腳念叨恍如lǎochuīxiēdāohuǎng驚醒滋潤拐杖xǐngzīzhàng正月捅了我一下拄著教誨zhēngtǒngzhǔhuì
2024-11-29 13:15