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2024-11-18 22:33
【總結(jié)】變色龍變色龍是自然界中一種奇特的動物,它的皮膚的顏色能隨著四周的物體的顏色而改變。說說變色龍的特點(diǎn)。作家簡介教學(xué)目標(biāo)時代背景理解內(nèi)容分析人物總結(jié)寫法拓展延伸作者簡介契訶夫1860年出生在俄國,是具有世界聲譽(yù)的短篇小說大師,
2025-06-21 03:11
【總結(jié)】◆走近作者契訶夫(1860—1904),十九世紀(jì)末具有世界聲譽(yù)的俄國短篇小說大師,杰出的批判現(xiàn)實(shí)主義作家,戲劇革新家。他一生創(chuàng)作了七八百篇短篇小說,還寫了一些中篇小說和劇本,作品大多數(shù)揭露了反動統(tǒng)治階級的殘暴,抨擊了沙皇的專制制度。代表作有短篇小說《變色龍》《凡卡》《裝在套子里的人》《公務(wù)員之死》等。
2025-06-20 23:52
【總結(jié)】7變色龍1.下列字音、字形無誤的一項(xiàng)是()A.契訶.夫(hē)伶.俐(lín)無緣無故B.欺瞞.(mán)恐嚇.(xià)用手戳C.魁.梧(kuí)賠償
2025-06-12 12:08
【總結(jié)】 部編人教版九年級語文下冊《變色龍》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)依據(jù) 變色龍,本是一種動物,身體膚色隨周圍物體顏色的變化而變化,小說家契訶夫借用其“變色”的特點(diǎn),塑造了一個令人過目不忘的形象──警官奧...
2024-12-07 02:08
2025-06-21 03:08
【總結(jié)】變色龍第二課時教學(xué)目標(biāo)1、進(jìn)一步熟悉課文的主要情節(jié)及寫法特點(diǎn);2、體會環(huán)境描寫的作用;3、了解和學(xué)習(xí)刻畫人物性格的方法。作者簡介:契訶夫是19世紀(jì)末俄國批判現(xiàn)實(shí)主義作家,代表作品有《裝在套子里的人》、《小公務(wù)員之死》、《變色龍》等。
2024-11-06 23:46
【總結(jié)】教案人教版九年級語文《變色龍》導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì) 《變色龍》導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì) 學(xué)習(xí)目的: 1、我能正確、流利、有感情地朗讀課文。 2、我能理解課文的寫作順序,理解變色龍的外形特點(diǎn)及其生活習(xí)性等,學(xué)會觀察動物...
2025-01-25 04:40
【總結(jié)】1 五年級語文教案——《變色龍》 一.教學(xué)目標(biāo): 1.學(xué)會本課生字,理解由生字組成的詞語。 2.能正確、流利、有感情地朗讀課文。 3.了解變色龍的外形特點(diǎn)及其生活習(xí)性等,愛護(hù)小動物。 ...
2025-08-05 19:46
【總結(jié)】一個荒唐的年代,一個善變的警官,一條無辜的小狗,一群無聊的人,給我們上演了一段可笑而又使人壓抑的故事作者:文體小說出處:《契訶夫小說選》契訶夫(1860—1904),俄國短篇小說家。享有世界聲譽(yù),與莫泊桑、歐·亨利并稱為世界三大短篇小說之王。短篇小說有《凡卡
2025-05-12 06:55
【總結(jié)】小說的一般常識:小說是一種文學(xué)體裁。它以刻畫人物形象為中心,通過完整的故事情節(jié)和具體的環(huán)境描寫來反映社會生活。1、小說的三要素:2、故事情節(jié)通常包括:3、環(huán)境包括:4、小說根據(jù)篇幅可分為:人物、故事情節(jié)、環(huán)境。開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局四個部分.(有的前面還有序幕,后面有
2025-08-05 05:11
【總結(jié)】變色龍契訶夫教學(xué)目標(biāo)?知識目標(biāo):掌握刻畫人物的方法,理解小說的故事情節(jié)及主題。?能力目標(biāo):學(xué)習(xí)本文通過鮮明生動的對話來表現(xiàn)人物性格的方法。?情感目標(biāo):認(rèn)識當(dāng)時沙皇警察統(tǒng)治的黑暗與腐朽。?學(xué)習(xí)重點(diǎn):把握奧楚蔑洛夫的性格特點(diǎn)。?學(xué)習(xí)難點(diǎn):
2025-10-08 18:37
【總結(jié)】一個荒唐的年代,一個善變的警官,一條無辜的小狗,一群無聊的人,給我們上演了一段可笑而又使人壓抑的故事變龍作者:文體:出處:契訶夫(1860—1904),俄國短篇小說家。小說《契
2025-06-20 14:02
【總結(jié)】教案人教版九年級《變色龍》語法修辭 1、“變色龍” 這是個比喻性文題,以自然界中皮膚顏色會隨四周物體顏色而變化的小動物變色龍來比喻在處理咬人狗過程中不斷出爾反爾、自食其言的奧楚蔑洛夫,由此引起人們...
2025-01-25 05:52
【總結(jié)】教案人教版九年級《變色龍》片斷賞析 《變色龍》教學(xué)中怎么樣“激疑”? 教學(xué)中的程式化、滿堂灌,是束縛學(xué)生思維的桎梏。知識是在積極的思維活動中獲取的。課要上得生動爽朗,使學(xué)生學(xué)有所得,老師要擅長“激...
2025-01-25 04:37