諸葛亮舌戰(zhàn)群儒(已修改)
2025-08-13 15:31 本頁(yè)面
【正文】 諸葛亮舌戰(zhàn)群儒 2 ? 了解諸葛亮淵博的學(xué)識(shí)、超群的見(jiàn)解、必勝的信念、雄辯的才能。 ? 領(lǐng)會(huì)文中人物語(yǔ)言，理解其個(gè)性特點(diǎn)，體會(huì)言辭的巨大作用。 ? 學(xué)習(xí)在論辯中抓住要害，靈活運(yùn)用多種方法進(jìn)行有理有據(jù)地辯論 技巧。 教學(xué)目標(biāo) 3 教學(xué)重點(diǎn) ? 了解雙方辯論的中心問(wèn)題 ? 賞析諸葛亮語(yǔ)言風(fēng)采。 ? 體會(huì)辯論雙方 “辯題 ”“陳詞 ” “舌戰(zhàn) ”之方法。 4 一、作者簡(jiǎn)介 ? 羅貫中 (約 1330一 約 1400)，元末明初小說(shuō)家、 戲劇家。 名本，字貫中，號(hào)湖海散人，杭州人，祖籍山西太原。 相傳是施耐庵的學(xué)生。 關(guān)于他的生平事跡，舊籍記載相當(dāng)零散，而且往往互相矛盾。 ? 今存署名羅貫中所作的小說(shuō)，有 《 三國(guó)演義 》 、《 三遂平妖傳 》 、 《 隋唐志傳 》 、 《 殘?zhí)莆宕费萘x 》 等。 戲劇作品有雜劇 《 趙太祖龍虎風(fēng)云會(huì) 》 。 5 二、 《 三國(guó)演義 》 簡(jiǎn)介 《 三國(guó)演義 》 又名 《 三國(guó)志通俗演義 》 ，是我國(guó)第一部白話(huà)長(zhǎng)篇章回體小說(shuō)，它在民間傳說(shuō)的基礎(chǔ)上，根據(jù)陳壽 《 三國(guó)志 》 和裴松之注以及元代評(píng)話(huà)、雜劇等資料編寫(xiě)而成。 6 《 三國(guó)演義 》 內(nèi)容簡(jiǎn)介 小說(shuō)描寫(xiě)了漢末、三國(guó)時(shí)期復(fù)雜的軍事斗爭(zhēng)和政治斗爭(zhēng)，以及給人民帶來(lái)的苦難；成功地塑造了曹操、諸葛亮、劉備、關(guān)羽、張飛等典型形象，對(duì)智慧和勇武精神作了出色的描寫(xiě)，積累了古代政治、軍事斗爭(zhēng)的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，展現(xiàn)了波瀾壯闊的社會(huì)生活畫(huà)面 。 7 本篇選自第四十三回 “諸葛亮舌戰(zhàn)群儒 魯子敬力排眾議 ”。這一 回的內(nèi)容，在 《 三國(guó)演義 》 中頗為特殊，即諸葛亮為 聯(lián)合孫權(quán)、共拒曹操 ，奉命出使東吳勸說(shuō)孫權(quán)，與東吳的主降派展開(kāi)了一場(chǎng)激烈的論戰(zhàn) 。 8 三、故事背景（ 1） ? 東漢末年，軍閥混戰(zhàn) 19年。 ? 公元 208年秋天 (建安十三年秋 )， 曹操 統(tǒng)帥 80萬(wàn)大軍南征，意欲蕩平控制著江南的劉備、孫權(quán)等軍閥集團(tuán)，統(tǒng)一天下。 9 故事背景（ 2） ? 劉備 寄寓荊州，兵微將寡，雖賴(lài)諸葛亮用計(jì)取得一些勝利，卻仍面臨滅頂之災(zāi)。 ? 孫權(quán) 占據(jù)江東六郡，有一定的實(shí)力，但也難與曹操抗衡，是戰(zhàn)是降，內(nèi)部意見(jiàn)分歧。孫權(quán)本人則既不愿降曹，又恐曹軍人多勢(shì)眾，難以抵?jǐn)?，正在猶豫觀望。 10 故事背景（ 3） ? 為抵御曹軍，保全東吳，魯肅向?qū)O權(quán)提出聯(lián)劉抗曹主張，孫權(quán)遂派他去劉備處探聽(tīng)情況。 ? 早在隆中即洞察天下形勢(shì)，建議劉備 “外結(jié)好孫權(quán) ”的 諸葛亮 早就有聯(lián)孫抗曹之意，所以 與魯肅不謀而合 。在征得劉備同意后，隨魯肅到柴桑勸說(shuō)孫權(quán)。 11 三、結(jié)構(gòu)與內(nèi)容 ? 這篇課文記載的是諸葛亮為勸說(shuō)孫權(quán)聯(lián)合劉備抗曹而與江東主降派進(jìn)行的一次論辯 。 ? 雙方爭(zhēng)論的中心問(wèn)題是 抗曹還是降曹 。江東諸儒為了阻止諸葛亮勸說(shuō)孫權(quán)，群起而攻之，試圖在諸葛亮見(jiàn)到孫權(quán)之前先用 車(chē)輪戰(zhàn)術(shù) 將其挑下馬來(lái)。 12 四、課文分析 看課文思考： ? 本文可
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1