【正文】 國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn) 為了貫徹落實健康第一的指導(dǎo)思想，切實加強學(xué)校體育工作，促進學(xué)生積極參加體育鍛煉，養(yǎng)成良好的鍛煉習(xí)慣，提高體質(zhì)健康水平制定。是《國家體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)》的有機組成部分，是《國家體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)》在學(xué)校的具體實施，是國家對學(xué)生體質(zhì)健康方面的基本要求，適用于全日制小學(xué)、初中、普通高中、中等職業(yè)學(xué)校和普通高等學(xué)校的在校學(xué)生。中文名國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn) 外文名National student physical health standard 指導(dǎo)思想健康第一 適用在校學(xué)生 目的提高體質(zhì)健康水平 目錄1 定義 2 健康標(biāo)準(zhǔn) 3 功能 ? 教育激勵 ? 反饋調(diào)整 ? 引導(dǎo)鍛煉 4 項目及指數(shù) 5 評價指標(biāo) 6 評分表 ? 單項指標(biāo) ? 加分指標(biāo) ? 年級性別 ? 等級評價 7 歷史沿革 ? 勞衛(wèi)制 ? 標(biāo)準(zhǔn)制 國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)定義編輯 《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的內(nèi)涵是測量學(xué)生體質(zhì)健康狀況和鍛煉效果的評價標(biāo)準(zhǔn)，是國家對不同年齡段學(xué)生體質(zhì)健康方面的基本要求，是學(xué)生體質(zhì)健康的個體評價標(biāo)準(zhǔn)。健康的概念包括身體健康、心理健康和社會適應(yīng)?！秶覍W(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》涵蓋的是與學(xué)校體育密切相關(guān)的學(xué)生身體健康范疇。為了界定它的內(nèi)涵，又避免與三維的健康概念混淆，故將“體質(zhì)”作為“健康”的定語以示其內(nèi)涵。國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)健康標(biāo)準(zhǔn)編輯 為建立健全國家學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測評價機制，激勵學(xué)生積極參加身體鍛煉，教育部印發(fā)《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)(2014年修訂)》，要求各學(xué)校每學(xué)年開展覆蓋本校各年級學(xué)生的《標(biāo)準(zhǔn)》測試工作，并根據(jù)學(xué)生學(xué)年總分評定等級。只有達到良好及以上的學(xué)生，方可參加評優(yōu)與評獎。新修訂的《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》適用于全日制普通小學(xué)、初中、普通高中、中等職業(yè)學(xué)校、普通高等學(xué)校的學(xué)生，將學(xué)生按照年級劃分為不同組別，身體形態(tài)類中的身高、體重，身體機能類中的肺活量，以及身體素質(zhì)類中的50米跑、坐位體前屈為各年級學(xué)生共性指標(biāo)。1.《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》(以下簡稱《標(biāo)準(zhǔn)》)是國家學(xué)校教育工作的基礎(chǔ)性指導(dǎo)文件和教育質(zhì)量基本標(biāo)準(zhǔn)，是評價學(xué)生綜合素質(zhì)、評估學(xué)校工作和衡量各地教育發(fā)展的重要依據(jù)，是《國家體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)》在學(xué)校的具體實施，適用于全日制普通小學(xué)、初中、普通高中、中等職業(yè)學(xué)校、普通高等學(xué)校的學(xué)生。，落實《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(20102020年)》、《國務(wù)院辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)教育部等部門關(guān)于進一步加強學(xué)校體育工作若干意見的通知》(國辦發(fā)〔2012〕53號)和《教育部關(guān)于印發(fā)〈學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測評價辦法〉等三個文件的通知》(教體藝〔2014〕3號)有關(guān)要求，著重提高《標(biāo)準(zhǔn)》應(yīng)用的信度、效度和區(qū)分度，著重強化其教育激勵、反饋調(diào)整和引導(dǎo)鍛煉的功能，著重提高其教育監(jiān)測和績效評價的支撐能力。、身體機能和身體素質(zhì)等方面綜合評定學(xué)生的體質(zhì)健康水平，是促進學(xué)生體質(zhì)健康發(fā)展、激勵學(xué)生積極進行身體鍛煉的教育手段，是國家學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)體系和學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)的重要組成部分，是學(xué)生體質(zhì)健康的個體評價標(biāo)準(zhǔn)。：小學(xué)、初中、高中按每個年級為一組，其中小學(xué)為6組、初中為3組、高中為3組。大學(xué)一、二年級為一組，三、四年級為一組。、初中、高中、大學(xué)各組別的測試指標(biāo)均為必測指標(biāo)。其中，身體形態(tài)類中的身高、體重，身體機能類中的肺活量，以及身體素質(zhì)類中的50米跑、坐位體前屈為各年級學(xué)生共性指標(biāo)。，滿分為120分。標(biāo)準(zhǔn)分由各單項指標(biāo)得分與權(quán)重乘積之和組成，滿分為100分。附加分根據(jù)實測成績確定，即對成績超過100分的加分指標(biāo)進行加分，滿分為20分。小學(xué)的加分指標(biāo)為1分鐘跳繩，加分幅度為20分。初中、高中和大學(xué)的加分指標(biāo)為男生引體向上和1000米跑，女生1分鐘仰臥起坐和800米跑，各指標(biāo)加分幅度均為10分。：，～，～。，記入《〈國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)〉登記卡》(附表1～6)。特殊學(xué)制的學(xué)校，在填寫登記卡時可以按規(guī)定和需求相應(yīng)地增減欄目。學(xué)生畢業(yè)時的成績和等級，按畢業(yè)當(dāng)年學(xué)年總分的50%與其他學(xué)年總分平均得分的50%之和進行評定。，方可參加評優(yōu)與評獎。成績達到優(yōu)秀者，方可獲體育獎學(xué)分。測試成績評定不及格者，在本學(xué)年度準(zhǔn)予補測一次，補測仍不及格，則學(xué)年成績評定為不及格。普通高中、中等職業(yè)學(xué)校和普通高等學(xué)校學(xué)生畢業(yè)時，《標(biāo)準(zhǔn)》測試的成績達不到50分者按結(jié)業(yè)或肄業(yè)處理?！稑?biāo)準(zhǔn)》的申請，經(jīng)醫(yī)療單位證明，體育教學(xué)部門核準(zhǔn)，可暫緩或免予執(zhí)行《標(biāo)準(zhǔn)》，并填寫《免予執(zhí)行國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)申請表》(附表7)，存入學(xué)生檔案。確實喪失運動能力、被免予執(zhí)行《標(biāo)準(zhǔn)》的殘疾學(xué)生，仍可參加評優(yōu)與評獎，畢業(yè)時《標(biāo)準(zhǔn)》成績需注明免測?！稑?biāo)準(zhǔn)》測試工作，《標(biāo)準(zhǔn)》測試數(shù)據(jù)經(jīng)當(dāng)?shù)亟逃姓块T按要求審核后，通過“中國學(xué)生體質(zhì)健康網(wǎng)”上傳至“國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)數(shù)據(jù)管理系統(tǒng)”。測試和數(shù)據(jù)上傳時間由教育行政部門確定。[1] 國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)功能編輯 《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》名稱的外延涉及到它的激勵和教育功能、反饋功能和引導(dǎo)鍛煉功能。國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)教育激勵《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》是促進學(xué)生體質(zhì)健康發(fā)展、激勵學(xué)生積極進行身體鍛煉的教育手段。所選用的指標(biāo)可以反映與身體健康關(guān)系密切的身體成分、心血管系統(tǒng)功能、肌肉的力量和耐力、以及關(guān)節(jié)和肌肉的柔韌性等要素的基本狀況?！秶覍W(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的實施將使學(xué)生和社會能夠?qū)τ绊懮眢w健康的主要因素有一個更加明確的認識和理解，引導(dǎo)人們?nèi)シe極追求身體的健康狀態(tài)，實現(xiàn)學(xué)校體育的目標(biāo)?！秶覍W(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》實施辦法還規(guī)定，對達到合格以上等級的學(xué)生頒發(fā)證章，以激勵學(xué)生對體育鍛煉的內(nèi)在積極性。國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)反饋調(diào)整《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》是學(xué)生體質(zhì)健康的個體評價標(biāo)準(zhǔn)，并規(guī)定了各校應(yīng)將每年測試的數(shù)據(jù)按時上報至國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)數(shù)據(jù)管理系統(tǒng)，該系統(tǒng)具有按各種要求進行統(tǒng)計、分析、檢索的功能，并定期向社會公告。該系統(tǒng)為學(xué)生及其家長提供了在線查詢和在線評估服務(wù)，向?qū)W生提供了個性化的身體健康診斷，使學(xué)生能夠在準(zhǔn)確地了解自己體質(zhì)健康狀況的基礎(chǔ)上進行鍛煉；該系統(tǒng)還可為各級政府機關(guān)、教育行政部門、學(xué)校提供翔實的統(tǒng)計和分析數(shù)據(jù)，使之了解學(xué)生的體質(zhì)健康狀況，及時采取科學(xué)的干預(yù)措施。國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)引導(dǎo)鍛煉引導(dǎo)和鍛煉功能：新的《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》增加了一些簡便易行，鍛煉效果較好的項目，并提高了部分鍛煉項目指標(biāo)的權(quán)重，對引導(dǎo)學(xué)生進行體育鍛煉具有較強的實效性；同時通過國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)數(shù)據(jù)管理系統(tǒng)，學(xué)生還可以查詢到針對性較強的運動處方，用于自身因地制宜的進行科學(xué)的體育鍛煉，提高身體健康水平。國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)項目及指數(shù)編輯 組別評價指標(biāo)（測試項目）分值所有年級BMI15肺活量15小學(xué)一、二年級50米跑20坐位體前屈301分鐘跳繩20小學(xué)三、四年級50米跑20坐位體前屈201分鐘跳繩201分鐘仰臥起坐10小學(xué)五、六年級50米跑20坐位體前屈101分鐘跳繩101分鐘仰臥起坐2050*8往返跑10注：BMI=體重/身高的平方 （體重的單位為kg，身高的單位為m）國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)評價指標(biāo)編輯 《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》中從小學(xué)到大學(xué)都分別規(guī)定了相應(yīng)的評價指標(biāo)（表3），這些指標(biāo)是根據(jù)《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》中項目的測試值進行評價的。除BMI是根據(jù)所測得的身高和體重需要進行計算外，其他項目是直接利用測試值進行查表評分。國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)評分表編輯 國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)單項指標(biāo)表11 男生體重指數(shù)（BMI）單項評分表（單位：千克/米2）等級單項得分一年級二年級三年級四年級五年級六年級初一初二初三高一高二高三大學(xué)正常100~~~~~~~~~~~~~低體重80≤≤≤≤≤≤≤≤≤≤≤≤≤超重~~~~~~~~~~~~~肥胖60≥≥≥≥≥≥≥≥≥≥≥≥≥表12 女生體重指數(shù)（BMI）單項評分表（單位：千克/米2）等級單項得分一年級二年級三年級四年級五年級六年級初一初二初三高一高二高三大學(xué)正常100~~~~~~~~~~~~~低體重80≤≤≤≤≤≤≤≤≤≤≤≤≤超重~~~~~~~~~~~~~肥胖60≥≥≥≥≥≥≥≥≥≥≥≥≥表13 男生肺活量單項評分表（單位：毫升）等級單項得分一年級二年級三年級四年級五年級六年級初一初二初三高一高二高三大一大二大三大四優(yōu)秀1001700200023002600290032003640394042404540474049405040514095160019002200250028003100352038204120442046204820492050209015001800210024002700300034003700400043004500470048004900良好85140016501900215024502750315034503750405042504450455046508013001500170019002200250029003200350038004000420043004400及格781240143016201820211024002780308033803680388040804180428076118013601540