【正文】 申請列為授予學(xué)士學(xué)位的專業(yè)簡況表申請專業(yè)名稱 機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化（公章）專業(yè)建立時(shí)間 2007年 學(xué) 制 四 年 申請授予學(xué)位 學(xué) 士 學(xué)科門類 工學(xué) 河南省學(xué)位委員會(huì)辦公室制2010年9月25日填機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化專業(yè)基本情況教師情況職務(wù)類別教授副教授講師教員助教其他本校專任教師854外校專任教師本專業(yè)在校本科學(xué)生數(shù)共計(jì)人07級163人08級181人09級366人10級387人教學(xué)計(jì)劃執(zhí)行情況計(jì)劃規(guī)定課程門數(shù)57門(必修課45門)現(xiàn)已開出課程門數(shù)57門職務(wù)、是否達(dá)到大綱要求礎(chǔ)必修課名稱、學(xué)時(shí)、任課教師已開出公共必修課和專業(yè)基機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化專業(yè)共開公共基礎(chǔ)課13門，專業(yè)基礎(chǔ)課17門，專業(yè)必修課4門。公共基礎(chǔ)課、專業(yè)基礎(chǔ)課、專業(yè)課學(xué)時(shí)共2563學(xué)時(shí)；課程設(shè)置科學(xué)合理，學(xué)時(shí)比例協(xié)調(diào)，各教學(xué)環(huán)節(jié)連接緊密，教學(xué)計(jì)劃中所列出課程全部開出。課程設(shè)置內(nèi)容符合人才培養(yǎng)目標(biāo)，各教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)達(dá)到大綱要求。機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化專業(yè)公共必修課與專業(yè)基礎(chǔ)課任課教師均為講師以上技術(shù)職稱教師。注：教授5人，占17%，副教授14人，占48%，講師10人，占35%。（見附表1）到大綱要求時(shí)、任課教師職務(wù)、是否達(dá)已開出專業(yè)必修課名稱、學(xué)機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化專業(yè)開出專業(yè)課4門計(jì)248學(xué)時(shí)。課程開設(shè)與社會(huì)需求和用人要求相結(jié)合，專業(yè)課注重新理論、新技術(shù)、新工藝、新裝備的內(nèi)容的補(bǔ)充。培養(yǎng)目標(biāo)明確，完全達(dá)到大綱要求。專業(yè)教師注：教授：8人，占總比例的47%；副教授：5人，占總比例的29%； 35歲以下研究生比例：100%；碩士以上學(xué)位的教師比例71%。（見附表3）。大綱要求.時(shí)、任課教師職務(wù)、是否達(dá)到已開出試驗(yàn)課、實(shí)習(xí)課名稱、學(xué)機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化專業(yè)開出集中實(shí)習(xí)37周、實(shí)驗(yàn)課程20門共302學(xué)時(shí)。 實(shí)驗(yàn)課均有教學(xué)指導(dǎo)書，實(shí)習(xí)、實(shí)驗(yàn)后均要求參加學(xué)生提交實(shí)習(xí)、實(shí)驗(yàn)報(bào)告。實(shí)驗(yàn)開出率達(dá)到100%。學(xué)生四年生均上機(jī)總學(xué)時(shí)數(shù)82個(gè)機(jī)時(shí)。實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)要求科學(xué)、規(guī)范，實(shí)習(xí)、實(shí)驗(yàn)課程設(shè)置合理，教學(xué)內(nèi)容結(jié)合工程實(shí)際，符合大綱要求。機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化專業(yè)實(shí)習(xí)、實(shí)驗(yàn)課程任課教師均為講師以上技術(shù)職稱教師，主要課程的任課教師為副教授以上人員（見附表15）計(jì)劃執(zhí)行情況、指導(dǎo)教師情況畢業(yè)論文或畢業(yè)設(shè)計(jì)目前或機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）12周，一人一題，嚴(yán)格按照洛陽理工學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)規(guī)范進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)過程的質(zhì)量監(jiān)控，畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）指導(dǎo)教師均由副教授以上職稱或者博士學(xué)位學(xué)歷的教師擔(dān)任，選題方向明確、題目針對性強(qiáng)，有許多題目是老師的科研課題，真題真做，沒有科研課題的老師依據(jù)培養(yǎng)目標(biāo)擬定題目，假題真做，系里重視過程管理及共性問題的解決。師資配備合理（見附表13）本專業(yè)成立以來的主要工作，特別是為保證本科教學(xué)質(zhì)量采取的主要措施機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化專業(yè)教學(xué)計(jì)劃按照國家教育部本科教學(xué)計(jì)劃的原則規(guī)定，以洛陽理工學(xué)院所處地理洛陽的優(yōu)勢及辦學(xué)傳統(tǒng)優(yōu)勢，制定培養(yǎng)方案，設(shè)置理論必修課程45門，總計(jì)2563學(xué)時(shí)，其中公共必修課13門計(jì)1291學(xué)時(shí)，專業(yè)基礎(chǔ)課17門計(jì)898學(xué)時(shí)，專業(yè)課5門計(jì)248學(xué)時(shí)；實(shí)驗(yàn)課程20門計(jì)302學(xué)時(shí)，實(shí)習(xí)、畢業(yè)實(shí)習(xí)等實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)共37教學(xué)周，其中畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）12周。實(shí)現(xiàn)了外語、計(jì)算機(jī)教學(xué)四年不斷線，學(xué)生課內(nèi)上機(jī)時(shí)間11學(xué)時(shí)以上。各教學(xué)環(huán)節(jié)安排合理，課程開出率、實(shí)驗(yàn)開出率均為100%，保證了學(xué)生的知識(shí)、能力、素質(zhì)的提高；根據(jù)教學(xué)計(jì)劃安排，開齊了所要求的全部課程；組織編寫了一套完整的理論課程與實(shí)踐環(huán)節(jié)的教學(xué)大綱。該專業(yè)依托省級實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心——建材機(jī)械基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)教學(xué)省級示范中心和洛陽市重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室，所屬的機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化為河南省教育廳特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn)。專業(yè)建設(shè)科學(xué)合理,措施得力有效,執(zhí)行情況良好。本學(xué)科專業(yè)負(fù)責(zé)人為常家東教授，在機(jī)械制造及先進(jìn)制造領(lǐng)域具有較高的專業(yè)學(xué)術(shù)水準(zhǔn)和造詣，曾發(fā)表與本專業(yè)相關(guān)的文章20篇，主參編教材3部，主持和參與完成10項(xiàng)省、市級科研項(xiàng)目，并獲得地市級獎(jiǎng)項(xiàng)2項(xiàng)，具有較高的學(xué)術(shù)水平。常家東教授科研教學(xué)情況一覽表(見附表2)。機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化專業(yè)教師現(xiàn)有專業(yè)教師17人，其基本情況(見附表3)。在職稱結(jié)構(gòu)上，有教授8人，副教授5人，講師4人。教師的年齡結(jié)構(gòu)為45歲以上10人，3545歲4人，35歲以下3人。在學(xué)歷結(jié)構(gòu)上，其中本科5人，碩士研究生6人，博士研究生6人，學(xué)緣廣泛，職稱層次高。具碩士以上學(xué)位的教師比例大于70%，專業(yè)主干課教師人數(shù)平均達(dá)到3人（見表14）。總之，形成了具有一定職稱結(jié)構(gòu)和學(xué)歷層次的教學(xué)梯隊(duì)師資隊(duì)伍的整體結(jié)構(gòu)合理，發(fā)展趨勢良好，滿足本學(xué)科建設(shè)和培養(yǎng)人才的需要。近五年來，本專業(yè)教師在教學(xué)研究在國內(nèi)CN刊物發(fā)表有關(guān)教育教學(xué)研究論文4篇。國家級、部級立項(xiàng)并資助在研的科技攻關(guān)項(xiàng)目有3項(xiàng)，經(jīng)省科技廳和教育廳立項(xiàng)并資助在研的科技攻關(guān)項(xiàng)目有15項(xiàng)，發(fā)表科研論文109篇，其中在國際刊物發(fā)表并被SCI收錄的科研論文有5篇，EI收錄的科研論文有26篇。對本專業(yè)的教學(xué)工作起到了很好的推動(dòng)和提高（見附表附表附表附表7）。該專業(yè)專職實(shí)驗(yàn)教師8人，其中教授1人，副教授3人，高級工程師1人，高級實(shí)驗(yàn)師1人，講師1人，高級講師1人（見表15）。3. 教學(xué)條件及利用實(shí)驗(yàn)室建設(shè)：機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化專業(yè)依托機(jī)械工程系現(xiàn)有機(jī)械基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)中心、電測實(shí)驗(yàn)室、建材機(jī)械實(shí)驗(yàn)室等7個(gè)實(shí)驗(yàn)室，實(shí)驗(yàn)室面積2300m2。（見附表8）。機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化專業(yè)圖書1420余冊。院圖書館有關(guān)于本專業(yè)的圖書計(jì)19729冊，生均藏書302冊。為機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化專業(yè)學(xué)生提供了較好的文獻(xiàn)信息保障和支持服務(wù)。完全滿足本專業(yè)的辦學(xué)要求。校內(nèi)、校外實(shí)習(xí)基地的建設(shè)：依托學(xué)院其它相關(guān)系部金工實(shí)習(xí)基地、電工電子實(shí)習(xí)基地、粉體實(shí)習(xí)基地等場所，完成了從專業(yè)基礎(chǔ)訓(xùn)練到專業(yè)實(shí)踐的全部實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目。與一拖（洛陽）建筑機(jī)械有限公司、洛陽黃河同力水泥有限責(zé)任公司、東風(fēng)汽車有限公司商用發(fā)動(dòng)機(jī)廠等9家企事業(yè)單位建立了產(chǎn)學(xué)研合作關(guān)系，建立了穩(wěn)固的校外實(shí)習(xí)基地，完善了實(shí)習(xí)條件，能夠保證學(xué)生實(shí)踐環(huán)節(jié)的教學(xué)質(zhì)量（見附表表10）。4. 教學(xué)過程及管理對機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)、培養(yǎng)方案及培養(yǎng)模式、理論教學(xué)體系與實(shí)踐教學(xué)體構(gòu)建、主干系列課程教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)方法等方面進(jìn)行了探討與研究，使機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化專業(yè)的培養(yǎng)計(jì)劃更趨于完善合理，理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)體系構(gòu)成更加合理?，F(xiàn)已有18門課程制作了多媒體課件，要求合理使用現(xiàn)代化教學(xué)手段。專業(yè)課和基礎(chǔ)課教材均選用近三年內(nèi)出版的新版教材，面向二十一和省部級規(guī)劃教材占90%以上。在教學(xué)研究中，幾年來該專業(yè)教師共公開發(fā)表教改、教研論文4篇，教研立項(xiàng)11項(xiàng)（見附表附表16。）在整個(gè)教育教學(xué)改革研究與實(shí)踐中，大力提倡以素質(zhì)教育為基礎(chǔ)，突出創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力的培養(yǎng)，研究內(nèi)容應(yīng)以適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需求和機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化專業(yè)定位，人才培養(yǎng)以服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)及建材行業(yè)為原則，管理體制和機(jī)制以學(xué)院管理各項(xiàng)管理制度為依據(jù)，不斷細(xì)化系里各項(xiàng)管理制度，確保人才培養(yǎng)質(zhì)量。專業(yè)基礎(chǔ)課教師選派優(yōu)秀教師，在每學(xué)期的學(xué)生評教中該專業(yè)任課教師得分均在90分以上，其中1人被評為院“十佳教師”稱號(hào)。5. 實(shí)踐教學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)：嚴(yán)格按照《機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化專業(yè)教學(xué)大綱》要求，實(shí)驗(yàn)開出率達(dá)到《大綱》規(guī)定實(shí)驗(yàn)的100%。2010屆“機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化專業(yè)”實(shí)驗(yàn)課程開出及專業(yè)課程（基礎(chǔ)課程實(shí)驗(yàn)分別在電氣工程與自動(dòng)化系實(shí)驗(yàn)室、力學(xué)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)室、粉體實(shí)訓(xùn)中心、工程實(shí)訓(xùn)中心完成），開出綜合性、設(shè)計(jì)性、開放性實(shí)驗(yàn)占總實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)12%（見附表1附表12）。其它實(shí)踐環(huán)節(jié)：實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)有機(jī)械原理課程設(shè)計(jì)、機(jī)械設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì)、建材機(jī)械裝備課程設(shè)計(jì)、認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)、生產(chǎn)實(shí)習(xí)、畢業(yè)實(shí)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(jì)等，實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)37周，%，計(jì)算機(jī)教學(xué)四年上機(jī)時(shí)數(shù)為82學(xué)時(shí)。建立了穩(wěn)固的校外、校內(nèi)實(shí)習(xí)基地，完善了實(shí)習(xí)條件，能夠保證學(xué)生實(shí)踐環(huán)節(jié)的質(zhì)量和效果（見附表表10）。6. 畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)） 我院和河南科技大學(xué)聯(lián)合招收本科學(xué)生已畢業(yè)四屆，我院獨(dú)立招生將于2011年送出第一屆畢業(yè)生。已編寫了《畢業(yè)實(shí)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(jì)大綱》等教學(xué)文件，同時(shí)認(rèn)真做好畢業(yè)實(shí)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(jì)動(dòng)員。組織教學(xué)、科研能力強(qiáng)的教師審查畢業(yè)設(shè)計(jì)題目。選題：機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）12周，一人一題。指導(dǎo)教師均由以副教授以職稱或者博士學(xué)位教師擔(dān)任，論文選題方向明確、題目針對性強(qiáng)，有許多題目是老師的科研課題，真題真做。選題體現(xiàn)了專業(yè)特色，科學(xué)合理，符合培養(yǎng)目標(biāo)要求。（見附表17）指導(dǎo)教師：規(guī)定具有副教授以上職稱和豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的教師擔(dān)任指導(dǎo)教師。每人指導(dǎo)學(xué)生人數(shù)不超過10人；教授必須帶本科畢業(yè)設(shè)計(jì)。機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化專業(yè)教師現(xiàn)有從事專業(yè)的教師31人，均具有機(jī)械類各專業(yè)學(xué)歷。（見附表13）。畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）過程管理：嚴(yán)格按照學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)規(guī)范中的要求，從設(shè)計(jì)題目申請、系教學(xué)委員會(huì)審查、設(shè)計(jì)動(dòng)員、開題報(bào)告、畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)全面監(jiān)控。每位教師認(rèn)真負(fù)責(zé)、定期檢查，積極引導(dǎo)學(xué)生閱讀參考文獻(xiàn)和技術(shù)資料，擴(kuò)大知識(shí)面，保證畢業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量。系里重點(diǎn)檢查選題、中期檢查、論文答辯、論文評優(yōu)、工作總結(jié)幾個(gè)環(huán)節(jié)。并解決畢業(yè)設(shè)計(jì)中的共性問題開展講座：畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）撰寫規(guī)范化要求；機(jī)械CAD規(guī)范，對過程的監(jiān)控確保了畢業(yè)生的畢業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量。其他需要說明的問題院學(xué)術(shù)委員會(huì)意見 校學(xué)術(shù)委員會(huì)主席（簽章） 年 月 日 專家評議組意見專業(yè)小組人數(shù)參加投票人數(shù)同意不同意棄權(quán)組長（簽章） 年 月 日主管部門意見（公章） 年 月 日備注附表目錄：附表1：機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化專業(yè)已開出課程及任課教師情況一覽表附表2：常家東教授科研教學(xué)情況一覽表附表3：機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化專業(yè)專任教師基本情況一覽表附表4：機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化專業(yè)教師立項(xiàng)及鑒定評獎(jiǎng)的科研項(xiàng)目一覽表附表5：機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化專業(yè)教師SCI檢索收錄論文一覽表附表6：機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化專業(yè)教師EI檢索收錄論文一覽表附表7：機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化專業(yè)教師核心期刊論文一覽表附表8：支撐機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化專業(yè)的專業(yè)實(shí)驗(yàn)室附表9：校外實(shí)習(xí)基地及利用情況一覽表附表10：校內(nèi)實(shí)習(xí)基地基本情況統(tǒng)計(jì)表附表11：實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)開出情況一覽表附表12：綜合性、設(shè)計(jì)性、開放性實(shí)驗(yàn)開出情況統(tǒng)計(jì)表附表13：畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）指導(dǎo)教師的基本情況附表14：主干課程任課教師一覽表附表15：實(shí)驗(yàn)任課教師情況一覽表附表16：教師教學(xué)研究項(xiàng)目一覽表附表17：2011屆畢業(yè)生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）題目和方向附表1機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化專業(yè)已開出課程及任課教師情況一覽表課程類型課程名稱學(xué)時(shí)任課教師職稱學(xué)歷學(xué)位出生年月所屬教學(xué)系部公共必修課課1思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)54孟愛玉副教授研究生碩士196912社會(huì)科學(xué)系2馬克思主義基本原理54武鐵傳副教授研究生碩士196507社會(huì)科學(xué)系3中國近現(xiàn)代史綱要36申艷紅講師研究生碩士197502社會(huì)科學(xué)系4毛澤東思想和中國特色社會(huì)主義理論體系概論108翟愛玲副教授研究生碩士196509社會(huì)科學(xué)系5形勢與政策128楊衛(wèi)芹講師研究生碩士197004機(jī)械工程系6軍事理論367體育144徐嚴(yán)明副教授本科學(xué)士196302體育部8大學(xué)英語280張兵兵講師本科學(xué)士197101外語系9高等數(shù)學(xué)176運(yùn)士偉副教授研究生碩士197211數(shù)理部10大學(xué)物理120趙春華副教授本科學(xué)士195601數(shù)理部11大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)51楊延欣高級實(shí)驗(yàn)師研究生碩士196212數(shù)理部12計(jì)算機(jī)文化基礎(chǔ)40李洪波副教授本科學(xué)士196506機(jī)械工程系13高級語言程序設(shè)計(jì)64鄒武講師本科學(xué)士197507機(jī)械工程系1415專業(yè)基礎(chǔ)必修1線性代數(shù)40周家全副教授研究生碩士197110數(shù)理部2概率與數(shù)理統(tǒng)計(jì)48袁可紅講師研究生碩士197709數(shù)理部3 工程圖學(xué)120王定保副教授本科學(xué)士196406機(jī)械工程系4理論力學(xué)72門清毅副教授研究生碩士197306機(jī)械工程系5金屬材料成型基礎(chǔ)48王雅紅教授本科學(xué)士196212機(jī)械工程系6熱工基礎(chǔ)32李妙玲講師研究生博士197012機(jī)械工程系7材料力學(xué)72盧文濤講師研究生博士197808機(jī)械工程系