中考語文表達方式的綜合運用(已修改)
2024-11-26 05:31 本頁面
【正文】 命運如同手中的掌紋，無論多曲折，終掌握在自己手中。 根據(jù)你的閱讀 體驗 ，在空格處填寫恰當?shù)膬?nèi)容。（ 4分） 閱讀文學(xué)作品能讓我們獲得豐富的 體驗 。它能帶我們進行神奇的想像之旅：夏洛蒂 勃朗特的 __________ （填書名）表現(xiàn)了對人間自由幸福的渴望和對更高精神境界的追求， ____ （填人名）的 《 格列佛游記 》 揭露了當時統(tǒng)治集團的腐敗和罪惡，并抨擊了侵略戰(zhàn)爭和殖民主義的危害：老舍的 《 駱駝祥子 》 記敘的是舊北京人力車夫的 的故事， 《 名人傳 》 中讓我們體會到了 。 根據(jù)語境，填寫古詩文名句。 詩人有意 ， 則草木含情 。 白居易 《 賦得古原草送別 》 中的 “ 野火燒不盡 ， 春風(fēng)吹又生 ” 謳歌了小草頑強的生命；韓愈 《 早春呈水部張十八員外 》 中的 “ ， ” 報告了春天早來的消息；岑參 《 白雪歌送武判官歸京 》 中的 “ 北風(fēng)卷地白草折 ， 胡天八月 即 飛 雪 ” 渲 染 了 邊 塞 的 苦 寒 ； 杜 甫 《 春望 》 中的“ ， ” 寫出了國家衰敗的景象 。 我愛春天 ， 在清新的早晨感受 “ 春眠不絕曉 ， 處處聞啼鳥 ” （ 《 春曉 》 ）的勃勃生機；我愛夏天 ， 在炎炎烈日下體會 “ ， ”勞動的艱辛 （ 《 觀刈麥 》 ） ；我愛秋天 ， 在風(fēng)霜高潔 ， 霜葉勝紅花的原野 ，抒發(fā) “ ， ” 的與眾不同的豪邁情懷 （ 《 秋詞 》 ） ；我愛冬天 ， 在白雪皚皚的塞外 ， 領(lǐng)略 “ ， ” 的驚喜與壯美 （ 《 白雪歌送武判官歸京 》 ） 。 靈活表達，精彩紛呈 —— 記敘文中表達方式的綜合運用 讀一讀，記一記 ? 記敘： 作者對人物的經(jīng)歷和事件的發(fā)展變化過程以及所做的敘說和交代。它是記敘文的基礎(chǔ)。 ? 描寫： 用生動形象的語言描繪人物或景物。好的描寫可以使記敘文逼真?zhèn)魃瘢鷦有蜗?，感染力強? ? 抒情： 抒發(fā)和表達作者的感情。記敘文中的抒情能使讀者產(chǎn)生共鳴。 ? 議論： 作者對某個對象發(fā)表見解，表明自己的觀點和態(tài)度。記敘文中，它能升華文章主題，畫龍點睛。 ? 說明： 用簡明的語言真實的反映客觀世界中的各種
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1