【總結(jié)】------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------(單選題)1:公文主旨要求中集中是指A:結(jié)構(gòu)單純
2025-08-04 15:46
【總結(jié)】------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------(單選題)1:下列關(guān)于接收信號(hào)功率中值的說法錯(cuò)誤的是(
2025-08-04 15:39
【總結(jié)】第3章面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)基礎(chǔ)本章主要內(nèi)容??類與對象?定義類?成員方法?對象?面向?qū)ο筇匦?封裝性???其它修飾符的用法??接口?包?壓縮文件.jar復(fù)習(xí)情況檢查分析【例子2-16】的執(zhí)行過程分析
2025-01-07 01:58
【總結(jié)】面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)概述3面向?qū)ο缶幊?程序設(shè)計(jì)方法公共數(shù)據(jù)函數(shù)函數(shù)函數(shù)函數(shù)算法+數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)數(shù)據(jù)方法數(shù)據(jù)方法過程式程序設(shè)計(jì)OOP程序設(shè)計(jì)對象+消息消息3面向?qū)ο缶幊?程序設(shè)計(jì)方法?面向過程的程序設(shè)計(jì)–面向過程的程序遵循面向過程的問
2025-08-01 14:46
【總結(jié)】面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)論文題目:出版物CPublication類的定義與實(shí)現(xiàn)學(xué)院(系):年級(jí)專業(yè):學(xué)號(hào):學(xué)生姓名:指導(dǎo)教師:教師職稱:一、問題分析根據(jù)出版物CPublication類的定義,該類包括出版物名稱、價(jià)錢、出版日期和可供出借否等數(shù)據(jù)成員,以及構(gòu)造函數(shù)、析構(gòu)函數(shù)、設(shè)置出版物屬性的成員函數(shù)、
2025-01-17 05:16
【總結(jié)】1軟件工程南京大學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)系2第二部分面向?qū)ο筌浖こ蹋?biāo)準(zhǔn)建模語言UML)2022SoftwareEngineeringGroup31、面向?qū)ο蟾拍?、面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)范型3、面向?qū)ο蠼?、統(tǒng)一建模語言UML5、UML用例圖
【總結(jié)】面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)(Java)課程介紹?與其它課程的關(guān)系?你將學(xué)到什么??下一步能做什么??考核方式(1)平時(shí):20%,以作業(yè)/考勤為依據(jù)(2)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目:20%(3)單元測驗(yàn):30%,4次單元測驗(yàn)。(4)期末考試:開卷,30%打開Java入門主要內(nèi)容:?Java是什么
2025-08-23 00:35
【總結(jié)】面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)形成性考核冊作業(yè)一一、單選題1.C++源程序文件的缺省擴(kuò)展名為(A)。A.cppB.exeC.objD.lik2.編寫C++程序一般需經(jīng)過的幾個(gè)步驟依次是(B)。A.編譯、編輯、連接、調(diào)試B.編輯、編譯、連接、調(diào)試
2025-06-18 03:01
【總結(jié)】面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)教程(C++語言描述)題解與課程設(shè)計(jì)指導(dǎo)第1章面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)概論一、名詞解釋抽象封裝消息【問題解答】面向?qū)ο蠓椒ㄖ械某橄笫侵笇唧w問題(對象)進(jìn)行概括,抽出一類對象的公共性質(zhì)并加以描述的過程。面向?qū)ο蠓椒ㄖ械姆庋b就是把抽象出來的對象的屬性和行為結(jié)合成一個(gè)獨(dú)立的單位,并盡可能隱蔽對象的內(nèi)部細(xì)節(jié)。消息是面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)用來描述對象之間通
2025-08-05 16:38
【總結(jié)】《面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)》實(shí)習(xí)報(bào)告班級(jí):電子商務(wù)學(xué)號(hào):xx姓名xx指導(dǎo)教師:實(shí)習(xí)時(shí)間:一、實(shí)習(xí)目的經(jīng)過兩個(gè)周的面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)的實(shí)習(xí),讓我再次復(fù)習(xí)了SQL和VB的相關(guān)知識(shí),因?yàn)樽约哼@這學(xué)期的課程中對VB和SQL都有學(xué)習(xí)。雖然我們的上機(jī)課是有限的,但是在這次的實(shí)習(xí)中讓我更加的對自己多掌握的知識(shí)做了個(gè)很詳細(xì)的補(bǔ)充。由于兩個(gè)
2025-01-19 01:34
【總結(jié)】C++面向?qū)ο蟮某绦蛟O(shè)計(jì)主講教師莊景明計(jì)算機(jī)科學(xué)學(xué)院課程性質(zhì)與設(shè)置目的?性質(zhì)–計(jì)算機(jī)專業(yè)的專業(yè)基礎(chǔ)課?學(xué)習(xí)目標(biāo):?掌握面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)的基本概念及基本思想;?掌握類、對象的概念及C++語言實(shí)現(xiàn)方法;?掌握繼承的概念及C++語言實(shí)現(xiàn)方法;
【總結(jié)】面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)形成性考核冊作業(yè)二一、選擇題:1.若用數(shù)組名作為函數(shù)調(diào)用的實(shí)參,傳遞給形參的是(A)。A.數(shù)組的首地址B.數(shù)組中第一個(gè)元素的值C.數(shù)組全部元素的值D.數(shù)組元素的個(gè)數(shù)2.采用重載函數(shù)的目的是(D)。A.實(shí)現(xiàn)共享B.減少空間
2025-06-18 04:13
【總結(jié)】面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)形成性考核冊作業(yè)四一、填空題:1.設(shè)px是指向一個(gè)類對象的指針變量,則執(zhí)行“deletepx;”語句時(shí),將自動(dòng)調(diào)用該類的(C)。A.無參構(gòu)造函數(shù)B.帶參構(gòu)造函數(shù)C.析構(gòu)函數(shù)D.拷貝構(gòu)造函數(shù)2.假定AB為一個(gè)類,則執(zhí)行“ABa[10];”語句時(shí)調(diào)用該類無參構(gòu)造函數(shù)的次數(shù)為(D)。
2025-06-18 03:11
【總結(jié)】面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)形成性考核冊作業(yè)三一、填空題:1.關(guān)于面向?qū)ο笙到y(tǒng)分析,下列說法中不正確的是(B)。A.術(shù)語“面向?qū)ο蠓治觥笨梢杂每s寫OOA表示B.面向?qū)ο蠓治鲭A段對問題域的描述比實(shí)現(xiàn)階段更詳細(xì)C.面向?qū)ο蠓治霭▎栴}域分析和應(yīng)用分析兩個(gè)步驟D.面向?qū)ο蠓治鲂枰R(shí)別對象的內(nèi)部和外部特
2025-06-18 02:40
【總結(jié)】《面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)》實(shí)驗(yàn)手冊實(shí)驗(yàn)一熟悉Java編程環(huán)境和Java程序結(jié)構(gòu)一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康模菏煜DK環(huán)境變量的配置,通過簡單的程序設(shè)計(jì)熟悉Java編程環(huán)境,初步認(rèn)識(shí)Java的兩種程序結(jié)構(gòu)。二、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容:去SUN公司網(wǎng)站下載正確的JDK安裝程序。安裝JDK,并且配置環(huán)境變量。在JDK環(huán)境下編寫一簡單輸出程序,用application的方式實(shí)現(xiàn)。在JDK環(huán)境下
2025-06-18 03:21