【總結(jié)】第一篇:倍數(shù)與因數(shù)復(fù)習(xí)教案 倍數(shù)與因數(shù)復(fù)習(xí)課教學(xué)設(shè)計(jì) 一、教學(xué)目標(biāo) 1、在復(fù)習(xí)的過(guò)程中進(jìn)一步理解2、3、5倍數(shù)的特征,以及自然數(shù)、整數(shù)、奇數(shù)、偶數(shù)、因數(shù)、倍數(shù)、質(zhì)數(shù)、合數(shù)的意義。 2、能夠準(zhǔn)確...
2024-10-08 21:29
【總結(jié)】北師大版五年級(jí)上冊(cè)第三單元倍數(shù)與因數(shù)綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)pjy.com綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)pjy.com綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)pjy.com運(yùn)動(dòng)會(huì)上兩個(gè)班同學(xué)分別排出下面兩種隊(duì)形,算一算兩班各有多少人?9×4=365×7=3536是9和4的倍數(shù)9和4是36的因數(shù)
2024-11-09 07:04
【總結(jié)】 《因數(shù)和倍數(shù)》是一節(jié)數(shù)學(xué)概念課,人教版新教材在引入因數(shù)和倍數(shù)的概念時(shí)與以往的教材有所不同。給大家推薦一下因數(shù)和倍數(shù)教學(xué)反思,希望大家會(huì)喜歡! 因數(shù)和倍數(shù)教學(xué)反思篇1 教材上,探究因數(shù)這...
2024-09-23 15:23
【總結(jié)】第一篇:《倍數(shù)和因數(shù)》教學(xué)反思 《倍數(shù)和因數(shù)》教學(xué)反思 《倍數(shù)和因數(shù)》這一內(nèi)容與原來(lái)教材比有了很大的不同,老教材中是先建立整除的概念,再在此基礎(chǔ)上認(rèn)識(shí)因數(shù)倍數(shù),而現(xiàn)在是在未認(rèn)識(shí)整除的情況下直接認(rèn)識(shí)...
2024-10-08 20:00
【總結(jié)】第一篇:《因數(shù)和倍數(shù)》教學(xué)設(shè)計(jì) 《因數(shù)和倍數(shù)》教學(xué)設(shè)計(jì) 城關(guān)一小、李秀娟 教學(xué)內(nèi)容:人教版五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第二單元第一節(jié)因數(shù)和倍數(shù)教學(xué)目標(biāo): 1、知識(shí)與技能:認(rèn)識(shí)與理解因數(shù)和倍數(shù),體會(huì)一個(gè)數(shù)的因...
2024-10-08 20:02
【總結(jié)】第一篇:《因數(shù)和倍數(shù)》說(shuō)課稿[大全] 《因數(shù)與倍數(shù)》說(shuō)課稿 尊敬的各位老師: 大家好,我就剛執(zhí)教的五年級(jí)數(shù)學(xué)《因數(shù)與倍數(shù)》,從教材,教法,學(xué)法,教學(xué)過(guò)程四個(gè)方面進(jìn)行說(shuō)課。 一、說(shuō)教材 《因數(shù)...
【總結(jié)】第一篇:倍數(shù)和因數(shù)教學(xué)反思 倍數(shù)和因數(shù)教學(xué)反思 (一)《倍數(shù)和因數(shù)》是我們工作室四月份研究的一個(gè)課例,我們是先抽簽上二十分鐘的課堂教學(xué),再進(jìn)行研討,我們研究了每一部分的處理方法,同時(shí),為了讓我們的...
【總結(jié)】第一篇:《倍數(shù)和因數(shù)》教學(xué)案 小學(xué)生夏季安全常識(shí) 一、交通安全 1、須在人行道內(nèi)行走,沒(méi)有人行道的,須靠右行走。橫過(guò)馬路(街)或通過(guò)十字街道時(shí),要看左右兩個(gè)方向,確認(rèn)沒(méi)車后,快速通過(guò)。 2、不...
2024-10-24 19:28
【總結(jié)】課題公倍數(shù)和公因數(shù)教學(xué)目的1、兩個(gè)數(shù)的公倍數(shù)、最小公倍數(shù)的意義,求最小公倍數(shù)的方法。2、兩個(gè)數(shù)的公因數(shù)、最大公因數(shù)的意義,求最大公因數(shù)的方法。3、最小公倍數(shù)與最大公因數(shù)的應(yīng)用用“短除法”求兩個(gè)數(shù)的最大公因數(shù)和最小公倍數(shù)。教學(xué)內(nèi)容導(dǎo)入:對(duì)于象6既是2的倍數(shù),又是3的倍數(shù),如果讓你給它起個(gè)名字,應(yīng)該叫什么呢?公倍數(shù)在實(shí)際生活中到底有什么作用呢?這就是我們
2025-08-05 02:45
【總結(jié)】《因數(shù)和倍數(shù)》教學(xué)設(shè)計(jì)益農(nóng)鎮(zhèn)中心小學(xué)陳建瑩教學(xué)內(nèi)容:因數(shù)和倍數(shù)教學(xué)目標(biāo):(知識(shí)技能) 1、學(xué)生掌握找一個(gè)數(shù)的因數(shù),倍數(shù)的方法;2、學(xué)生能了解一個(gè)數(shù)的因數(shù)是有限的,倍數(shù)是無(wú)限的。(過(guò)程方法) 經(jīng)歷觀察思考的過(guò)程培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。(情感態(tài)度) 培養(yǎng)學(xué)生仔細(xì)觀察的態(tài)度教學(xué)重點(diǎn):掌握找一個(gè)數(shù)的因數(shù)和倍數(shù)的方法。教學(xué)難點(diǎn):能熟練地找一個(gè)數(shù)的因數(shù)和倍數(shù)媒體運(yùn)用:
2025-01-16 05:23
【總結(jié)】《倍數(shù)和因數(shù)》的說(shuō)課稿 一、說(shuō)教材 (1)教材的地位和前后關(guān)系:在學(xué)習(xí)本單元之前,學(xué)生已經(jīng)認(rèn)識(shí)了百以內(nèi)、千以內(nèi)、萬(wàn)以內(nèi)、億以內(nèi)以及一些整億的數(shù)。但這只是對(duì)數(shù)字的淺在認(rèn)識(shí),為學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)公倍數(shù)和公...
2024-12-03 00:15
【總結(jié)】第一篇:《倍數(shù)和因數(shù)》教學(xué)設(shè)計(jì) 教案背景 『面向?qū)W科』小學(xué)數(shù)學(xué)『課時(shí)』第一課時(shí)『課前準(zhǔn)備』 1、學(xué)情分析:你聽(tīng)說(shuō)過(guò)“倍數(shù)”和“因數(shù)”嗎?你怎樣理解?試著舉例說(shuō)一說(shuō)。 2、作業(yè)紙。 教學(xué)課題 ...
2024-10-08 20:07
【總結(jié)】《倍數(shù)和因數(shù)》是數(shù)學(xué)課中基本而重要的一課。給大家推薦一下倍數(shù)和因數(shù)教學(xué)反思,希望大家 會(huì)喜歡! 倍數(shù)和因數(shù)教學(xué)反思篇1 。這應(yīng)該時(shí)本節(jié)課的重難點(diǎn)內(nèi)容,在教學(xué)中一定要讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)找倍數(shù)的方法, ...
2025-09-02 12:48
【總結(jié)】第一篇:因數(shù)和倍數(shù)教學(xué)設(shè)計(jì) “因數(shù)和倍數(shù)”教學(xué)設(shè)計(jì)與說(shuō)明 作者:轉(zhuǎn)自:《教學(xué)與管理》任衛(wèi)兵錄入時(shí)間:2007-9-10閱讀次數(shù):169 5課前思考: 1.概念揭示變“邏輯演繹”為“活動(dòng)建構(gòu)”。...
2024-10-29 02:25
【總結(jié)】第一篇:教學(xué)設(shè)計(jì)因數(shù)和倍數(shù) 小學(xué)五年級(jí) 因數(shù)和倍數(shù) 嘉思騰教研部 第四課時(shí) 課題:質(zhì)數(shù)和合數(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo): 1、理解質(zhì)數(shù)和合數(shù)的概念,并能判斷一個(gè)數(shù)是質(zhì)數(shù)還是合數(shù),會(huì)把自然數(shù)按約數(shù)的個(gè)...
2024-10-15 10:51