高一物理物體的內(nèi)能(已修改)
2024-11-26 00:45 本頁面
【正文】 《 物體的內(nèi)能 》 教學(xué)目的 ? 知識與能力 ? （ 1）知道分子的動能，分子的平均動能，知道物體的溫度是分子平均動能大小的標志。 ? （ 2）知道分子的勢能跟物體的體積有關(guān)，知道分子勢能隨分子間距離變化而變化的定性規(guī)律。 ? （ 3）知道什么是物體的內(nèi)能，物體的內(nèi)能與哪個宏觀量有關(guān)，能區(qū)別物體的內(nèi)能和機械能。 ? （ 4）知道做功和熱傳遞在改變物體內(nèi)能上是等效的，知道兩者的區(qū)別。 ? （５）在培養(yǎng)學(xué)生能力方面，這節(jié)課中要讓學(xué)生建立：分子動能、分子平均動能、分子勢能、物體內(nèi)能、熱量等五個以上物理概念，又要讓學(xué)生初步知道三個物理規(guī)律：溫度與分子平均動能關(guān)系，分子勢能與分子間距離關(guān)系，做功與熱傳遞在改變物體內(nèi)能上的關(guān)系。因此，教學(xué)中著重培養(yǎng)學(xué)生對物理概念和規(guī)律的理解能力。 ? 學(xué)方法的教育： ? 在分子平均動能與溫度關(guān)系的講授中，滲透統(tǒng)計的方法。在分子間勢能與分子間距離的關(guān)系上和做功與熱傳遞關(guān)系上都要滲透歸納推理方法。 ? 重點、難點分析 ? 1．教學(xué)重點是使學(xué)生掌握三個概念（分子平均動能、分子勢能、物體內(nèi)能），掌握三個物理規(guī)律（溫度與分子平均動能關(guān)系、分子勢能與分子之間距離關(guān)系、熱傳遞與功的關(guān)系）。 ? 2．區(qū)分溫度、內(nèi)能、熱量三個物理量是教學(xué)上的一個難點；分子勢能隨分子間距離變化的勢能曲線是教學(xué)上的另一難點。 ? 三、教 具 ? 1．壓縮氣體做功，氣體內(nèi)能增加的演示實驗： ? 圓形玻璃筒、活塞、硝化棉。 ? 2．幻燈及幻燈片，展示分子間勢能隨分子間距離變化而變化的曲線。 一 . 物體的內(nèi)能 例 1 、 2 3 03年江蘇高考 3 二 . 改變物體內(nèi)能的兩種方式 例 4 三 .熱力學(xué)第一定律 例 6 四 . 熱力學(xué)第二定律： 五 . 能量守恒定律 熱功當量的測定 例 7 、 8 、 9 、 04年高考題選 江蘇 2 、 江蘇 湖南 16 、 廣東 天津 1 北京理綜 1 廣西 廣西 04年全國理綜 1 全國理綜 17 、 2020年廣東卷 4 、 2020年江蘇高考 7 、 2020年江蘇高考 9 、 2020年理綜全國卷 Ⅱ /16 2020年廣東卷 13(2) 物體的內(nèi)能 一 . 物體的內(nèi)能 物體內(nèi)所有分子的動能的平均值叫做分子 的平均動能． 溫度升高，分子熱運動的平均動能越大． 溫度越低，分子熱運動的平均動能越小． 溫度是物體分子熱運動的平均動能的標志． 由分子間的相互作用和相對位置決 定的能量叫分子勢能 . 分子力做正功，分子勢能減少， 分子力做負功，分子勢能增加。 在平衡位置時 (r=r0),分子勢能最小 . 分子勢能的大小跟物體的體積有關(guān)系． 體積變化時，分子勢能發(fā)生變化， 因而物體的內(nèi)能發(fā)生變化． 溫度升高時，分子的平均動能增加， 因而物體內(nèi)能增加； 所以物體的內(nèi)能跟物的溫度和體積都有關(guān)系 ： 由于分子熱運動的平均動能跟溫度有關(guān)系， 分子勢能跟體積有關(guān)系， 物體中 所有 分子做熱運動的動能和分子勢能 的 總和 ，叫做物體的內(nèi)能． 此外 ,還跟物體的質(zhì)量和物態(tài)有關(guān)。 返回 注意： 做功和熱傳遞對改變物體的內(nèi)能 是等效的．但是在本質(zhì)上有區(qū)別 : 做功是其它形式的能與內(nèi)能相互轉(zhuǎn)化的過程 , 熱傳遞是物體間內(nèi)能轉(zhuǎn)移的過程 . 能夠改變物體內(nèi)能的物理過程有兩種： 做
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