【總結】核酸的結構和功能2020年12月26日,印度洋附近海域發(fā)生了強烈海嘯,在這場災難中,印尼泰國等地死傷無數(shù),國際社會紛紛伸出援助之手,而我們國家除了捐資捐物之外,還派出了DNA鑒定小組赴泰國等國家?guī)椭數(shù)罔b定死者身份。核酸DNARNA(脫氧核糖核酸)(核糖核酸)(一)、核酸的分類2、基本組成元素有哪些
2024-11-10 00:41
【總結】細胞的類型和結構一、原核細胞和真核細胞二、細胞膜和細胞壁原核生物:細菌、藍藻、放線菌、支原體、衣原體細菌乳酸菌藍藻,又稱藍綠藻。是一門最原始、最古老的藻類植物放線菌(制造土霉素、四環(huán)素、氯霉素、紅霉素、慶大霉素等抗生素藥物)支原體衣原體問題:以下
2025-08-05 20:33
【總結】,首次在世界上人工合成了結晶牛胰島素(蛋白質),1981年,人工合成了酵母丙氨酸轉移核糖核酸,你知道合成它們的原料是什么嗎?在元素組成上又有什么區(qū)別?提示:合成胰島素(蛋白質)的原料是氨基酸,主要元素是C、H、O、N,還有少量S等;合成核酸的原料是核苷酸,組成元素是C、H、O、N、P。
2024-11-11 02:49
【總結】一、選擇題(每小題,共50分)1.(09·上海卷)某蛋白質由m條肽鏈、n個氨基酸組成。該蛋白質至少含有氧原子的個數(shù)是()+m+2m解析該蛋白質中含有肽鍵數(shù)為(n-m)個,每個肽鍵(—CO—NH)含有一個氧原子;m條肽鏈至少含有m
2024-11-10 08:25
2024-11-11 08:54
【總結】臺灣超人氣網(wǎng)絡雙胞胎祖孫三代的鼻子DNA是遺傳物質嘉興市第五高級中學趙其剛----DNA是遺傳物質的探索過程一、肺炎雙球菌的轉化實驗(一)格里菲思的實驗1、實驗材料:2、實驗過程及現(xiàn)象分析:3、推論:加熱殺死的S型細菌中含有“轉化因子”,能將R型活細菌轉化為S型活細
2024-11-12 01:31
【總結】細胞物質無機物有機物包括水和各種無機鹽等各種不含碳元素的化合物(除CO、CO2、碳酸鹽等簡單含碳化合物)。指除一氧化碳、二氧化碳、碳酸鹽等以外的所有含碳化合物,數(shù)量多達幾百萬種。?細胞內含量最多的化合物——水?地球表面約3/4的部分是水;?一個人在極限狀況下,可堅持20d以上不進食。
【總結】第三節(jié)細胞的分化、癌變和衰老受精卵胚胎干細胞神經(jīng)干細胞神經(jīng)細胞造血干細胞紅細胞白細胞膠質細胞分化程度增強分化能力減弱細胞核內遺傳物質相同發(fā)生在整個生命過程中。形成不同組織細胞。持
【總結】想一想現(xiàn)代生物進化理論豐富了自然選擇學說,在研究方向上二者有什么本質的區(qū)別?自然選擇學說是從性狀水平上以個體為單位研究生物的進化;現(xiàn)化生物進化理論則是從分子水平上以種群為單位研究生物的進化二、現(xiàn)代生物進化理論簡介(一)、種群是生物進化的單位(二)、突變和基因重組產(chǎn)生進化的原材料。(
2024-11-09 09:07
【總結】生物的穩(wěn)態(tài)專題三、生物的穩(wěn)態(tài)專題內環(huán)境(個體水平)的穩(wěn)態(tài):生理學家將正常機體在神經(jīng)系統(tǒng)和體液的調節(jié)下,通過各個器官、系統(tǒng)的協(xié)調活動,共同維持內環(huán)境的相對穩(wěn)定狀態(tài),叫內環(huán)境的穩(wěn)態(tài)。穩(wěn)態(tài)并不意味著恒定不變,而是指一種可變的相對穩(wěn)定的狀態(tài),這種狀態(tài)是靠完善的調節(jié)機制抵抗外界環(huán)境的變化來維持的。免疫是機體的一種特殊的保護性生理功能,通過免疫,機
2024-11-09 02:08
【總結】湖南省寧鄉(xiāng)縣實驗中學生物必修二第七章《生物的進化》課件生物進化的原因長頸鹿的長脖子是怎么來的?拉馬克的觀點的脖子很短。,長頸鹿想辦法吃高處葉子,盡力伸長脖子,脖子逐漸拉長,而且,這種性狀遺傳給了后代。生物進化的原因達爾文的觀點脖子有長有短。,
【總結】生命的起源和生物的進化第二節(jié)生物的進化廣東省順德市龍江中學——高中生物課件作者:孫禹江達爾文:英國博物學家,1831-1836年隨“貝格爾”號做環(huán)球考察,在動植物和地質等方面進行了廣泛的觀察,并采集了大量的生物標本和礦物標本,經(jīng)過深入研究,形成了以自然選擇學說為基礎的生物進化學說,并于1859年出版了震動當時
2024-11-09 01:44
【總結】[教學目標]?認識光合作用的發(fā)現(xiàn)過程,從中理解光合作用的概念?培養(yǎng)學生分析實驗、設計實驗的能力?體驗科學家經(jīng)歷的探究歷程,認識科學研究的重要性?重點:通過對經(jīng)典的實驗分析、討論,培養(yǎng)學生分析實驗、設計實驗的能力?難點:理解實驗探究的科學原理和方法,并能在實驗設計中運用。2020多年前亞里士多德
【總結】于生命活動的?.,哪植物是如何捕獲光能進行光合作用的?我們來比較健康幼苗與白化苗的生長狀況,請分析為什么白化苗的長勢比正常幼苗差?通過植物的光合作用正常苗白化苗正常幼苗能進行光合作用制造有機養(yǎng)料白化苗不能進行光合作用,無法制造有機養(yǎng)料這說明光合作用需要色素去捕獲光能。
2024-11-09 09:09