【總結(jié)】高三會(huì)考復(fù)習(xí)哲學(xué)部分第三課堅(jiān)持矛盾分析的方法第一節(jié)事物都是一分為二第二節(jié)對(duì)具體問(wèn)題進(jìn)行具體分析第三節(jié)善于把握重點(diǎn)和主流第一節(jié)事物都是一分為二▲1、矛盾就是對(duì)立統(tǒng)一:①矛盾就是對(duì)立統(tǒng)一:事物自身包含的既對(duì)立又統(tǒng)一的關(guān)系叫矛盾。簡(jiǎn)言之,矛盾就是對(duì)立統(tǒng)一。②“對(duì)立”與“統(tǒng)一
2024-11-12 19:06
【總結(jié)】矛盾在事物發(fā)展中的作用南康中學(xué)嚴(yán)由星小雞出殼(1)雞蛋變小雞是不是發(fā)展?是?。?)要實(shí)現(xiàn)這個(gè)過(guò)程,必須具備哪些條件?種蛋溫度內(nèi)因:事物的內(nèi)部矛盾外因:事物的外部矛盾想一想:一
2024-11-09 23:37
2025-08-16 02:19
【總結(jié)】授課人:周雪言探究問(wèn)題:??氣候時(shí)間地域生產(chǎn)條件政策宗教信仰習(xí)俗現(xiàn)象因素供求影響東北熱賣(mài)海南滯銷(xiāo)地域東北需求大,海南需求小在東北價(jià)格高在海南價(jià)格低平時(shí)1元過(guò)節(jié)15元習(xí)俗需求
2024-11-10 06:27
【總結(jié)】,腳下留情草如茵。做人要知足,做事要知不足,做學(xué)問(wèn)要不知足。環(huán)保人生湖南省長(zhǎng)沙市一中衛(wèi)星遠(yuǎn)程學(xué)?!皣濉笔鞘裁??它是一個(gè)漢字,讀音Jiǒng;“囧”的含義是什么?本義是“光明”的意思。但就是這樣一個(gè)字現(xiàn)在被賦予更多的意義,并發(fā)展成為一種奇特的網(wǎng)絡(luò)文化。有人研究它如何拼寫(xiě)
2025-01-08 13:23
【總結(jié)】法國(guó)巴黎的報(bào)紙上曾登過(guò)一則廣告,上面寫(xiě)道:“每個(gè)人只要花25生?。?00生丁等于1法郎)就可以得到既經(jīng)濟(jì)又沒(méi)有絲毫困憊痛苦的旅行方法?!毕胍幌耄哼@則廣告利用了什么觀點(diǎn)來(lái)狡辯?小故事有個(gè)人按照廣告刊登的地址寄去了25生丁。不久,他收到一封回信:“先生,請(qǐng)您安靜地躺在您的床上,并且請(qǐng)牢記:我們的地球是在旋轉(zhuǎn)著的。在巴黎的緯度——49
2024-11-12 16:47
【總結(jié)】專(zhuān)題2公民的道德生活?課標(biāo)與考綱解讀(一)課標(biāo)要求,說(shuō)明社會(huì)公德是全體公民都應(yīng)遵循的行為準(zhǔn)則。,評(píng)判履行職業(yè)道德中的矛盾,概括職業(yè)道德的一般要求,說(shuō)明職業(yè)道德是所有從業(yè)人員在職業(yè)活動(dòng)中應(yīng)遵循的行為準(zhǔn)則。、長(zhǎng)幼、鄰里之間關(guān)系的事例,說(shuō)明家庭美德是每個(gè)公民在家庭生活中應(yīng)遵循的行為準(zhǔn)則。(二)考綱呈現(xiàn)
2024-11-12 17:45
【總結(jié)】做最好的自己山西萬(wàn)榮中學(xué)宋全福郵編044200QQ524846802MP13834399195博客文化建設(shè)發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義文化當(dāng)代中國(guó)的先進(jìn)文化第四單元復(fù)習(xí)課第一節(jié)精神文明核心價(jià)值體系第一節(jié)課第二節(jié)課把握先進(jìn)文化的前進(jìn)
【總結(jié)】【課堂新坐標(biāo)】(教師用書(shū))2021-2021學(xué)年高中政治英法兩國(guó)政體的異同課后知能檢測(cè)新人教版選修3一、選擇題在當(dāng)代資本主義國(guó)家中,英國(guó)是典型的議會(huì)制君主立憲制政體,法國(guó)是典型的民主共和制半總統(tǒng)半議會(huì)制政體。從政體結(jié)構(gòu)看,兩國(guó)存在明顯的差異。據(jù)此回答1~2題。1.兩國(guó)政體最主要的區(qū)別是()A.國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)和國(guó)家元首的產(chǎn)生方式及其
2024-11-29 22:06
【總結(jié)】德國(guó)古典哲學(xué)家費(fèi)爾巴哈說(shuō):?如果上帝的觀念是鳥(niǎo)類(lèi)創(chuàng)造的,那么上帝就是長(zhǎng)著羽毛的動(dòng)物;假如牛能繪畫(huà),那么畫(huà)出來(lái)的上帝一定是一頭牛。?意識(shí)根源于客觀存在正確的思想意識(shí)與錯(cuò)誤的思想意識(shí)都是客觀存在在人腦中的反映無(wú)論是人的具體感覺(jué)還是人的抽象思維都是人腦對(duì)客觀事物的反映無(wú)論是人們對(duì)
2025-08-16 01:54
【總結(jié)】第五課把握思維的奧妙課標(biāo)內(nèi)容透視解析客觀規(guī)律是可以認(rèn)識(shí)和掌握的事例,印證人們?cè)谧鹬乜陀^規(guī)律的基礎(chǔ)上,能夠發(fā)揮主觀能動(dòng)性,自覺(jué)地把握客觀規(guī)律點(diǎn)擊最新考點(diǎn)意識(shí)的起源;意識(shí)的生理基礎(chǔ);意識(shí)的內(nèi)容與形式;意識(shí)能動(dòng)性的特點(diǎn);意識(shí)能動(dòng)性的表現(xiàn);尊重客觀規(guī)律與發(fā)揮主觀能動(dòng)性;一切從實(shí)際出發(fā),實(shí)事求是
2024-11-10 23:00
【總結(jié)】(一)、文化“萬(wàn)花筒”?學(xué)生搜集、準(zhǔn)備相關(guān)文化活動(dòng)、文化現(xiàn)象,體味歷史中、不同區(qū)域、身邊的文化?運(yùn)用書(shū)本上的圖片、文字?教師提供一些素材第一課文化與社會(huì)一、體味文化本目中有三個(gè)探究活動(dòng),內(nèi)容主要是體味不同的文化和文化的影響,可選擇地讓學(xué)生完成。但P4頁(yè)探究活動(dòng)的第三個(gè)問(wèn)題,需要保留,可做適當(dāng)修改
2024-11-09 08:15
【總結(jié)】知識(shí)目標(biāo)了解現(xiàn)代社會(huì)中文化與經(jīng)濟(jì)、政治相互交融的特點(diǎn);感受文化在綜合國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)中越來(lái)越突出的地位和作用;了解當(dāng)?shù)匚幕a(chǎn)業(yè)和文化消費(fèi)的狀況。能力目標(biāo)通過(guò)學(xué)生展示各種文化活動(dòng)以及直接參與文化生活,對(duì)當(dāng)?shù)匚幕a(chǎn)業(yè)和文化消費(fèi)狀況的數(shù)據(jù)調(diào)查,提高學(xué)生分析材料的能力、綜合比較的能力、實(shí)踐參與的能力、收集整理資料的能力。情感、
2024-11-10 06:26
【總結(jié)】第4課時(shí)英法兩國(guó)政體的異同在法國(guó)和英國(guó)的促動(dòng)下,聯(lián)合國(guó)安理會(huì)于2021年3月17日通過(guò)決議同意在利比亞設(shè)立禁飛區(qū),并要求有關(guān)國(guó)家采取一切必要措施保護(hù)利比亞平民及其聚居區(qū)免受軍事威脅。3月19日,法國(guó)率先采取軍事行動(dòng),展開(kāi)對(duì)利比亞卡扎菲政權(quán)的軍事打擊,英國(guó)緊隨其后。思考英法兩國(guó)在許多國(guó)際問(wèn)題上立場(chǎng)一致,這說(shuō)明兩國(guó)的國(guó)家性質(zhì)相同,政
2024-11-29 08:08
【總結(jié)】第三課我國(guó)政府是人民的政府第三課與第一單元之間的聯(lián)系人民民主專(zhuān)政的國(guó)體國(guó)家的一切權(quán)力屬于人民政府的一切權(quán)力都是人民賦予的我國(guó)政府是人民的政府決定第一框政府的職能:管理與服務(wù)政府的主要職能政府的主要職能政治經(jīng)濟(jì)文化公共服務(wù)政府職能
2024-11-09 23:35