高二生物生物科學的學習過程(已修改)
2025-11-20 23:16 本頁面
【正文】 第二節(jié) 生物科學的學習過程 學習目標 o 舉例說出一個科學研究的故事 o 概括科學研究的基本過程 科學家不斷研究： 征服致病病毒路漫漫 1892年，俄國大片的煙草地里，發(fā)現(xiàn)大量煙草的葉子 上出現(xiàn)深、淺相間的綠色區(qū)域，而且葉片很快枯萎，大量煙草減產(chǎn)。 科學家不斷研究： 征服致病病毒路漫漫 煙草的怪病 起因： 科學家： 研究過程： 設計 ——顯微鏡觀察 精密過濾儀器 多代接種培養(yǎng)等 實施 ——多次實驗失敗 分析 ——與假設矛盾 結(jié)論 ——一定是由比細菌還要小的生物致病 假設 ——病原體是細菌 俄國煙草瘟疫 伊凡諾夫斯基 像科學家一樣開展研究：科學探究 提出問題 作出假設 設計實驗 實施實驗 分析證據(jù) 得出結(jié)論 科學家不斷研究： 征服致病病毒路漫漫 請說說你所熟悉的病毒 導致的疾病，你知道它們的治療和預防的方法嗎？ 科學家不斷研究： 征服致病病毒路漫漫 可怕的瘟疫 1918~1919 流行性感冒 麻疹 傳染性肝炎 小兒麻痹癥 如今對病毒性疾病依然沒有特效藥 疫苗目前仍是預防病毒疾病最有效方法。 科學家不斷研究： 征服致病病毒路漫漫
教學課件相關推薦
鄂ICP備17016276號-1