第23課反戰(zhàn)和平運(yùn)動(已修改)
2025-08-01 09:16 本頁面
【正文】 教材題解 第 23課 反戰(zhàn)和平運(yùn)動 教材題解 課程標(biāo)準(zhǔn) 了解世界保衛(wèi)和平大會、 《 羅素 —愛因斯坦宣言 》 、20世紀(jì)六七十年代美國反戰(zhàn)運(yùn)動等史實(shí)，分析戰(zhàn)后世界人民反戰(zhàn)和平運(yùn)動高漲的原因、特點(diǎn)和意義。 內(nèi)容解讀 。 影響。 。 教材題解 原因 ：美國挑起 “_____”，使世界籠罩著核戰(zhàn)爭的烏云；社會主義國家和各國共產(chǎn)黨的號召和組織；歷經(jīng)世界大戰(zhàn)的世界人民 _____________的提高。 (1)第一屆世界保衛(wèi)和平大會： 1949年在 _____和布拉格舉行，呼吁和平合作；要求 _______的和平利用。 一、保衛(wèi)世界和平大會和 《 羅素 —愛因斯坦宣言 》 1． 2． 內(nèi)容 冷戰(zhàn) 反戰(zhàn)和平意識 巴黎 原子能 教材題解 (2)第二屆世界保衛(wèi)和平大會： 1950年在華沙舉行，成立_______________；以 “和平共處 ”為基本原則。 (3)1955年， 《 __________________ 》 發(fā)表，指出核戰(zhàn)爭的危險(xiǎn)，倡導(dǎo)和平解決爭端。 影響 ：推動了 20世紀(jì) 50年代的和平運(yùn)動；推動科學(xué)家投身反戰(zhàn)和平運(yùn)動。 《 羅素 —愛因斯坦宣言 》 是科學(xué)界反對核軍備競賽的文件，受到全世界的普遍歡迎，引起了各國政府的注意，成為戰(zhàn)后世界反戰(zhàn)和平運(yùn)動的重要組成部分。 原因 ：美國發(fā)動越南戰(zhàn)爭并使戰(zhàn)爭不斷升級，美國人民掀起大規(guī)模的反戰(zhàn)和平運(yùn)動。 二、 20世紀(jì) 60、 70年代的美國反戰(zhàn)運(yùn)動 1． 世界和平理事會 羅素 —愛因斯坦宣言 3． 教材題解 (1)由 60年代美國青年學(xué)生抵制征兵，反對侵略戰(zhàn)爭，拉開序幕。 (2)多種多樣的反戰(zhàn)形式： _________、拒繳戰(zhàn)爭稅、召開宣講會、極端自焚等。 (3)特點(diǎn)：階層多、時(shí)間長、 _______。 影響 ：與當(dāng)時(shí)的 _________ 、婦女運(yùn)動、學(xué)生運(yùn)動相結(jié)合，構(gòu)成美國歷史上罕見的社會浪潮；運(yùn)動波及歐洲、亞洲、大洋洲等地。 20世紀(jì) 60、 70年代的美國反戰(zhàn)運(yùn)動以青年學(xué)生為先鋒，以人民群眾為主力，是對美國霸權(quán)政策和侵略行為的強(qiáng)大沖擊，對美國政府盡快結(jié)束越南戰(zhàn)爭產(chǎn)生了重要影響。 2． 內(nèi)容 3． 游行示威 規(guī)模大 黑人民權(quán) 教材題解
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1