福建省大田一中06級高一物理培優(yōu)班肖景養(yǎng)(已修改)
2025-08-01 05:59 本頁面
【正文】 福建省大田一中 06級高一物理培優(yōu)班 肖景養(yǎng) （ 1）理解要點： ① 運動是物體的一種屬性，物體的運動不需要力來維持。 ② 它定性地揭示了運動與力的關(guān)系：力是改變物體運動狀態(tài)的原因，是使物體產(chǎn)生加速度的原因。 ③ 第一定律是牛頓以伽俐略的理想斜面實驗為基礎(chǔ)，總結(jié)前人的研究成果加以豐富的想象而提出來的；定律成立的條件是物體不受外力，不能用實驗直接驗證。 ④ 牛頓第一定律是牛頓第二定律的基礎(chǔ)，不能認(rèn)為它是牛頓第二定律合外力為零時的特例，第一定律定性地給出了力與運動的關(guān)系，第二定律定量地給出力與運動的關(guān)系。 （ 2）慣性：物體保持原來的勻速直線運動狀態(tài)或靜止?fàn)顟B(tài)的性質(zhì)叫做慣性。 ① 慣性是物體的固有屬性，與物體的受力情況及運動狀態(tài)無關(guān)。 ② 質(zhì)量是物體慣性大小的量度。 ③ 慣性不是力，慣性是物體具有的保持勻速直線運動或靜止?fàn)顟B(tài)的性質(zhì)、力是物體對物體的作用，慣性和力是兩個不同的概念。 理解要點： ① 同一性：是指公式中的 a、 F和 m都對應(yīng)于同一物體。 例 1如圖所示，質(zhì)量為 2m的物塊 A與水平地面的摩擦可忽略不計，質(zhì)量為 m的物塊 B與地面的動摩擦因數(shù)為 181。 在已知水平推力 F作用下， A、 B作加速運動， A對 B的作用力為______。 A B A、 B加速度相同，將二者作為整體，運用牛頓第二定律可得： F181。mg=3ma (1) 將 B物體隔離出來作為研究對象，運用牛頓第二定律： N181。mg=ma (2) 解（ 1）、 (2)兩式得： N=(F+2181。mg)/3 f F f N B 解析： 受力如圖： ② 瞬時性：是指加速度和合外力存在瞬時對應(yīng)關(guān)系，合外力改變，加速度隨即相應(yīng)改變。 例 2如圖所示，物體甲、乙質(zhì)量均
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