高雄市左營(yíng)區(qū)文府國(guó)小校園傳染病處理及流程實(shí)施要點(diǎn)doc(已修改)
2025-07-30 16:51 本頁(yè)面
【正文】 高雄市左營(yíng)區(qū)文府國(guó)小校園傳染病處理及流程實(shí)施要點(diǎn) 學(xué)校是一個(gè)人口高密度與高接觸的社群，一旦發(fā)生傳染病，很容易造成流行，為避免傳染病發(fā)生與抑制蔓延，有效管制是必須的。校園傳染病管制的原則，主要由消滅傳染源、切斷傳染途徑及保護(hù)易感染性宿主等方法。因此除了讓全校教職員工生了解校園常見(jiàn)傳染病及處理原則，共同協(xié)助校園防疫工作外，建立一份包含職責(zé)與分工之校園傳染病標(biāo)準(zhǔn)化處理流程，是迅速與有效遏止傳染病蔓延的基礎(chǔ)。壹、校園傳染病處理之人員分工與職責(zé)（按重要性依序呈現(xiàn)）： 一、學(xué)生及教職員工個(gè)人： 傳染病最好的防治方法既然是預(yù)防其發(fā)生，個(gè)人在其中就扮演了非常重要的關(guān)鍵位子，每個(gè)人做好個(gè)人的健康管理，則傳染病就比較不易發(fā)生，而且就是發(fā)生也不至於威脅到其他人進(jìn)而威脅到集體大眾。個(gè)人職責(zé)如下： 個(gè)人健康管理： （1）注意均衡飲食，經(jīng)常運(yùn)動(dòng)，保持健康體能。 （2）養(yǎng)成食用食物前、如廁前後洗手之個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。 非必要時(shí)避免出入醫(yī)療院所等容易感染場(chǎng)所。 個(gè)人或家屬避免到傳染病疫區(qū)的國(guó)家旅遊，若因工作需要?jiǎng)t應(yīng) 該先行注射預(yù)防針，並與衛(wèi)生單位保持聯(lián)繫。 個(gè)人有急性呼吸道感染、發(fā)燒大於38度C、嘔吐、腹瀉三次以 上合併有黏膜或血液、頭痛、極度疲勞感、肌肉酸痛、全身出 現(xiàn)大小不一的水痘、口手掌或腳掌或膝蓋或臀部出現(xiàn)小水泡或 紅疹、急性單側(cè)或雙側(cè)腮腺炎疼痛、自限性腫脹持續(xù)兩天且無(wú) 其他明顯原因等癥狀時(shí)應(yīng)該主動(dòng)告知學(xué)校健康中心。 有呼吸道癥狀（咳嗽、流鼻涕、喉嚨痛等）時(shí)，出入公共場(chǎng)所 應(yīng)該主動(dòng)戴上口罩。 避免接觸他人之血液、精液、體液等。 個(gè)人或家人罹患傳染病時(shí)，向教師或健康中心求助。 二、任課教師（含導(dǎo)師、專任、兼任）： 教師與學(xué)生長(zhǎng)期接觸，保持警覺(jué)性的觀察學(xué)生以及關(guān)心學(xué)生出缺 席狀況都有助於傳染病的防範(fàn)與監(jiān)控。職責(zé)如下： 掌握班級(jí)學(xué)生出缺席與健康狀況。 實(shí)施隨機(jī)教學(xué)，指導(dǎo)學(xué)生個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。 觀察學(xué)生身體狀況如有身體不適應(yīng)通報(bào)健康中心。 了解病假學(xué)生病因診斷，發(fā)現(xiàn)疑似傳染病，通知衛(wèi)生組與 健康中心進(jìn)行追蹤，並填寫(xiě)通報(bào)單(如附件一)。 確認(rèn)傳染病個(gè)案即刻通知衛(wèi)生組與健康中心。 得知班上疑似有罹患或照顧傳染病病人之工作人員或家屬，以 避免可能疏漏之家庭內(nèi)感染。 督導(dǎo)班級(jí)環(huán)境衛(wèi)生清潔工作。 三、學(xué)校護(hù)理人員： 校護(hù)經(jīng)常是校內(nèi)唯一的醫(yī)事人員，在傳染病的專業(yè)知識(shí)相較於學(xué) 校其他同仁是較為豐富的，因此，在校園
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