西安外國(guó)語(yǔ)培訓(xùn)中心實(shí)效口語(yǔ)部在我校舉辦有關(guān)講座活動(dòng)策劃書doc(已修改)
2025-07-30 14:35 本頁(yè)面
【正文】 西安外國(guó)語(yǔ)培訓(xùn)中心實(shí)效口語(yǔ)部在我校舉辦有關(guān)講座活動(dòng)策劃書主辦單位：西安外國(guó)語(yǔ)培訓(xùn)中心實(shí)效口語(yǔ)部承辦單位：西安建筑科技大學(xué)文學(xué)院前言隨著經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展趨勢(shì)，全世界二百多個(gè)國(guó)家和地區(qū)均已卷入世界經(jīng)濟(jì)多元化的浪潮之中來(lái)。自改革開放以來(lái)，我國(guó)經(jīng)濟(jì)實(shí)力快速崛起正以一個(gè)嶄新的面貌呈現(xiàn)給世界各國(guó)。面對(duì)如此經(jīng)濟(jì)現(xiàn)狀，世界各個(gè)國(guó)家和地區(qū)急需溝通與交流，因此英語(yǔ)順應(yīng)時(shí)勢(shì)成為國(guó)際通用語(yǔ)言，在全球化的環(huán)境下起到了重要的作用。在我國(guó)，改革開放之后也掀起了學(xué)習(xí)英語(yǔ)的熱潮。然而英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍的濃厚卻使英語(yǔ)教育走向了一條畸形發(fā)展的道路。當(dāng)今中國(guó)，從中小學(xué)到大學(xué)，乃至于考研讀博、評(píng)定職稱、錄用人才都需要學(xué)習(xí)英語(yǔ)。然而此時(shí)中國(guó)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)卻早已面目全非。由于我國(guó)應(yīng)試教育的逐漸不合理性，對(duì)英語(yǔ)的要求僅僅局限于書面表達(dá)和卷面考試，卻忽視了英語(yǔ)作為一門語(yǔ)言所具有的最基本、最重要的功能就是交流。因此中國(guó)人學(xué)習(xí)英語(yǔ)就形成了只會(huì)讀記不會(huì)聽說(shuō)的現(xiàn)象，并且逐漸進(jìn)入了一個(gè)越是不會(huì)說(shuō)越不愿意說(shuō)，越是聽不懂越不愿意聽的怪相循環(huán)當(dāng)中。對(duì)當(dāng)代大學(xué)生而言，當(dāng)英語(yǔ)四六級(jí)、雅思托福等英語(yǔ)資格證書已逐漸轉(zhuǎn)變成衡量我們大學(xué)學(xué)習(xí)成果、是否能找到合適的工作的標(biāo)準(zhǔn)之一的時(shí)候，英語(yǔ)卻已然成為大部分大學(xué)生最為頭疼的難題之一，而聽說(shuō)部分又尤為困難。面對(duì)此種情況，作為走在時(shí)代前沿的新一代大學(xué)生我們又將何去何從呢？一、活動(dòng)背景對(duì)大學(xué)生而言，英語(yǔ)學(xué)習(xí)已然成為每個(gè)學(xué)生必不可少的課程。然而，由于我國(guó)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的畸形發(fā)展道路，致使當(dāng)代當(dāng)代大學(xué)生形成了只會(huì)考英語(yǔ)而不會(huì)講英語(yǔ)、聽不懂英語(yǔ)的現(xiàn)象。這其中聽力尤為困難，中國(guó)式英語(yǔ)英語(yǔ)教學(xué)使得大部分學(xué)生只能接受中國(guó)式英語(yǔ)，而面對(duì)英語(yǔ)母語(yǔ)使用者卻一籌莫展。與人溝通的前提是我們要能聽得懂對(duì)方說(shuō)什么，然后才能與對(duì)方進(jìn)行交流。但大部分大學(xué)生英語(yǔ)聽力都是對(duì)照單詞進(jìn)行練習(xí)聽力，脫離單詞英語(yǔ)句子對(duì)他們而言就會(huì)變得云里霧里不知所云，就算經(jīng)過(guò)反復(fù)的練習(xí)也只是理解其大意，不能完全了解句子的全意，更不要說(shuō)聽懂每一個(gè)單詞每一個(gè)音節(jié)了，如此更不要談與英語(yǔ)母語(yǔ)使用者進(jìn)行交流。到底扭曲變形的中國(guó)式英語(yǔ)與原汁原味的美國(guó)式英語(yǔ)有何不同
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