【正文】 目 錄《電工電子技術(shù)與技能》課程標(biāo)準(zhǔn) 1《典型電氣控制安裝與調(diào)試》課程標(biāo)準(zhǔn) 10《PLC控制技術(shù)》課程標(biāo)準(zhǔn) 18《PLC應(yīng)用設(shè)計與實踐》課程標(biāo)準(zhǔn) 25《機(jī)床電氣控制》課程標(biāo)準(zhǔn) 33《機(jī)電設(shè)備概論》課程標(biāo)準(zhǔn) 43《機(jī)械基礎(chǔ)》課程標(biāo)準(zhǔn) 49《機(jī)械加工基礎(chǔ)》課程標(biāo)準(zhǔn) 56《機(jī)械制圖》課程標(biāo)準(zhǔn) 62《液壓與氣壓傳動》課程標(biāo)準(zhǔn) 70《鉗工基礎(chǔ)實訓(xùn)》課程標(biāo)準(zhǔn) 76《裝配鉗工》課程標(biāo)準(zhǔn) 83《自動化設(shè)備及生產(chǎn)線維護(hù)》課程標(biāo)準(zhǔn) 90《電工電子技術(shù)與技能》課程標(biāo)準(zhǔn)課程代碼201236課程類型理實一體化課課程類別專業(yè)核心課、必修課課程學(xué)時100適用專業(yè)機(jī)電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)修讀學(xué)期2一、課程定位與思路（一）課程定位本課程是機(jī)電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)的一門專業(yè)核心課程、必修課程。課程的功能在學(xué)生學(xué)完本課程的前導(dǎo)課程基礎(chǔ)上，采用任務(wù)教學(xué)法，培養(yǎng)學(xué)生選擇、使用常用低壓電器，連接與安裝普通車床電氣控制電路的初步能力，為后續(xù)學(xué)習(xí)《機(jī)床電氣控制》、《傳感器及應(yīng)用》、《PLC控制技術(shù)》課程奠定扎實的基礎(chǔ)。（二）設(shè)計思路本課程依據(jù)職業(yè)能力分析和專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)確定課程目標(biāo)；以使學(xué)生學(xué)會使用常用低壓電器，形成連接與安裝普通車床電氣控制電路的初步能力為主線設(shè)計項目課程結(jié)構(gòu)；按照電工電子相關(guān)知識與技能形成過程設(shè)計學(xué)習(xí)任務(wù)系統(tǒng)；遵循從簡單到復(fù)雜的認(rèn)知規(guī)律，將教學(xué)內(nèi)容整合、序化為十三個工作任務(wù)；以工作過程為導(dǎo)向，設(shè)計教學(xué)活動。二、課程學(xué)習(xí)目標(biāo)主要培養(yǎng)學(xué)生電工電子電路的基本知識和基本操作技能，使學(xué)生成為具有良好職業(yè)道德和可持續(xù)發(fā)展能力的高素質(zhì)高技能人才。（一）知識目標(biāo)；、直流電路的方法；、電動機(jī)、常用低壓電器的符號、結(jié)構(gòu)和工作原理；；。（二）能力目標(biāo) ；；；、儀表和工具并判斷電路的工作狀態(tài)；、電子線路圖；；。（三）素質(zhì)目標(biāo)；；。三、課程內(nèi)容、要求及過程評價按照專業(yè)課程教學(xué)目標(biāo)，結(jié)合學(xué)生的認(rèn)知特點，參考行業(yè)企業(yè)職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)確定課程內(nèi)容，最終確定以下13個學(xué)習(xí)任務(wù)：常用工具及儀器儀表的認(rèn)識、直流電路的分析與測量、常用照明燈具的安裝、三相配電線路的安裝、認(rèn)識和使用變壓器及電動機(jī)、認(rèn)識和使用常用低壓電器和三相異步電動機(jī)的基本控制、常用電子元器件的識別與檢測、組裝可控整流電路、基本放大電路的安裝與調(diào)試、振蕩電路的安裝及調(diào)試、三人表決器電路的設(shè)計及制作、節(jié)日彩燈電路的設(shè)計與制作、計數(shù)顯示電路的設(shè)計與制作，并將課程的能力目標(biāo)轉(zhuǎn)換成典型的工作任務(wù)來確定課程學(xué)習(xí)內(nèi)容，開展教學(xué)活動。表1：學(xué)習(xí)任務(wù)描述序號學(xué)習(xí)任務(wù)知識內(nèi)容與教學(xué)要求技能內(nèi)容與教學(xué)要求素質(zhì)內(nèi)容與教學(xué)要求學(xué)時理論實際1常用工具及儀器儀表的認(rèn)識；；；；。；、儀器儀表；、連接及絕緣恢復(fù)。；；；形成安全意識。222直流電路的分析與測量；；；、電位和電流的測量方法；；。；、儀表正確測量電路中的電壓、電流；；。443常用照明燈具的安裝；、信號發(fā)生器、毫伏表和示波器的使用方法；；。；；；、電容元件，并能簡單測試好壞。444三相配電線路的安裝；；；。；；。445認(rèn)識和使用變壓器及電動機(jī)；；；；、特點；。；；；；。446認(rèn)識和使用常用低壓電器和三相異步電動機(jī)的基本控制、種類、作用；2常用低壓電器結(jié)構(gòu)符號.；；；。；；。447常用電子元器件的識別與檢測、型號命名及檢測方法；、型號及檢測方法；、種類及應(yīng)用。、三極管；；；。448組裝可控整流電路；；；、濾波、穩(wěn)壓的作用；。；；；；；、低頻信號發(fā)生器等電子儀器。449基本放大電路的安裝與調(diào)試；、工作特性；；。；。4410振蕩電路的安裝及調(diào)試；；；。；。4411三人表決器電路的設(shè)計及制作；；、或非門、與或非門、異或門的邏輯功能；。、輸出電平狀態(tài)；，設(shè)計制作簡單的組合邏輯電路。4412節(jié)日彩燈電路的設(shè)計與制作；；；。；。4413計數(shù)顯示電路的設(shè)計與制作；；；。；。44四、實施建議（一）師資隊伍本課程教學(xué)對教師的實踐和動手能力要求較高，要求教師不但應(yīng)具有較好的電工與電子方面的專業(yè)理論知識，同時還應(yīng)具備較強(qiáng)的實踐動手能力，尤其是分析問題和解決問題的能力。建議配備相關(guān)專業(yè)本科以上學(xué)歷、有較強(qiáng)理論與實踐教學(xué)經(jīng)驗的“雙師型”專任教師進(jìn)行教學(xué)。(二)教材及相關(guān)資源1.《電工電子技術(shù)與技能》教材建議選用高等教育出版社，程周主編的少學(xué)時教材。、一體化教案、掛圖、仿真軟件及多媒體課程資源。3.《電工與電子技術(shù)》及有關(guān)專業(yè)圖書與期刊等圖書資源。、教學(xué)模型、工具等。（1）本校教學(xué)資源管理平臺；（2）圖書館及網(wǎng)絡(luò)。（三）教學(xué)組織模式根據(jù)本課程的類型和特點，建議本課程按照理實一體化模式組織教學(xué)，使學(xué)生在做中學(xué)、學(xué)中做，融“知識、技能、素質(zhì)”培養(yǎng)為一體，以提高教與學(xué)的效果。具體詳見表2：表2：教學(xué)組織模式項 目理論教學(xué)實踐教學(xué)教學(xué)環(huán)境要求將教室裝備成“技能教室”，配備多媒體設(shè)備，各種示教板，常用實訓(xùn)操作臺、電工工具電烙鐵，電子元件等。實訓(xùn)廠房配備照明電路安裝40套，電動機(jī)40臺；電工電子實訓(xùn)操作臺20套配有配套常用工具、（如鋼絲鉗、電工刀，試電筆等工具；配備數(shù)量充足的安裝耗材教學(xué)材料要求多媒體課件實訓(xùn)教材、相關(guān)技術(shù)資料等組織模式講解、演示、現(xiàn)場教學(xué)分組實訓(xùn)教學(xué)、情境模擬法、任務(wù)驅(qū)動法(四）教學(xué)方法與手段本課程采用小組討論法、小組學(xué)習(xí)法，自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和溝通合作能力；通過情境模擬法、任務(wù)驅(qū)動法，創(chuàng)設(shè)工作環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生實際工作能力和實踐能力。利用多媒體教學(xué)素材和教學(xué)課件、網(wǎng)絡(luò)資源和網(wǎng)絡(luò)課程、利用數(shù)字圖書館、電子期刊、電子書籍，使教學(xué)手段多元化，以此拓展學(xué)生的知識和能力，提高教學(xué)效果和教學(xué)質(zhì)量。（五）教學(xué)考核與評價本課程考核以過程考核為重點，以教師評價、學(xué)生自評、學(xué)生互評綜合進(jìn)行課程評定，遵循定量考核與定性考核相結(jié)合、過程性考核與終結(jié)性考核相結(jié)合，理論考核與實踐考核相結(jié)合的原則。1．定量考核以百分計，不同的考核內(nèi)容賦予相應(yīng)權(quán)重；:優(yōu)秀，B:良好、C:及格、D:不及格四個等級，核算總考核成績時應(yīng)將等級轉(zhuǎn)化為相應(yīng)數(shù)量，等級與數(shù)量轉(zhuǎn)化表見表3；、項目測驗、學(xué)習(xí)任務(wù)考核等，根據(jù)單元、項目或任務(wù)的重要性賦予不同的權(quán)重值；終結(jié)性考核是指本課程完成后的實踐考核和理論考試（期中考試和期末考試）。具體考核標(biāo)準(zhǔn)見表4。表3：定性考核量化表定性考核等級量化值說明等級名稱等級代碼優(yōu)秀A95為保證考核的準(zhǔn)確性，將等級量化為定值。良好B85及格C65不及格D60分以下表4：教學(xué)考核與評價標(biāo)準(zhǔn)考核性質(zhì)任務(wù)考核考核要點考核方式及類別權(quán)重定量定性過程性考核簡單直流電路的連接與測量任務(wù)方案正確、工具與儀器儀表使用正確、操作過程規(guī)范、團(tuán)結(jié)協(xié)作體現(xiàn)、出勤情況、5S保持狀態(tài)。%%%%常用照明燈具的安裝2任務(wù)方案正確、工單填寫正確、操作過程規(guī)范、課堂紀(jì)律和學(xué)習(xí)態(tài)度、出勤情況、團(tuán)結(jié)協(xié)作、設(shè)備、人身安全。%%%%常用元器件的識別與檢測常用元器件的識別與檢測識別各種二極管、會使用萬用表判別二極管的極性和好壞、操作過程規(guī)范、限時完成、出勤情況及工作態(tài)度。實踐操作60%理論問答40%三人表決器電路的設(shè)計及制作設(shè)計并畫出電路原理圖、安裝工藝質(zhì)量、測量各管腳電平準(zhǔn)確性、操作過程規(guī)范、限時完成。%%%%終結(jié)性考核實踐考核三相配電線路安裝、工具使用正確，限時完成、人身安全保證實際操作80%電氣原理圖設(shè)計20%理論考核基本定義和基本計算考核直流電路、電磁感應(yīng)、單相正弦交流電路、三相正弦交流電路定義、定律及應(yīng)用定律計算。筆試100%考核總成績核算總成績=過程性考核60%+終結(jié)性考核40%制定人員：劉 超 吉林省工業(yè)技師學(xué)院 講 師宋 立 武 吉林省工業(yè)技師學(xué)院 高級講師張 溪 鶴 吉林省工業(yè)技師學(xué)院 高級講師孫 凱 悅 吉林省工業(yè)技師學(xué)院 助理講師程 雪 吉林省工業(yè)技師學(xué)院 講 師陳 曉 峰 吉林龍鼎電氣股份有限公司 工 程 師執(zhí) 筆 人：張溪鶴審核部門：機(jī)電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會 實施部門：電氣工程系批準(zhǔn)部門：教務(wù)處《典型電氣控制安裝與調(diào)試》課程標(biāo)準(zhǔn)課程代碼201631課程類型實訓(xùn)課課程類別專業(yè)核心課、必修課課程學(xué)時120適用專業(yè)機(jī)電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)修讀學(xué)期4一、課程定位與設(shè)計思路(一）課程定位本課程是機(jī)電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)的一門專業(yè)核心課程、專業(yè)必修課程。其任務(wù)是：使學(xué)生掌握低壓電器元件的拆裝與檢測的方法，了解三相異步電動機(jī)的拆裝與檢測方法及電工識圖企；掌握直接啟動與點動控制線路的安裝、長動控制線路的安裝方法；培養(yǎng)學(xué)生具有企業(yè)電氣控制設(shè)備的安裝、調(diào)試與維護(hù)方面的基本職業(yè)能力，為今后從事專業(yè)工作奠定扎實的基礎(chǔ)。（二）設(shè)計思路本課程依據(jù)職業(yè)能力分析和專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)確定課程目標(biāo)；以典型電氣控制線路安裝、調(diào)試與維修能力為主線設(shè)計項目課程結(jié)構(gòu)；按照典型電氣控制線路安裝、調(diào)試與維修能力技能形成過程設(shè)計學(xué)習(xí)任務(wù)系統(tǒng)，并遵循由簡單到復(fù)雜、由單一到綜合的認(rèn)知規(guī)律，將本課程內(nèi)容整合、序化為11項工作任務(wù)；工作過程為導(dǎo)向，按實訓(xùn)課的教學(xué)特點和模式要求，設(shè)計教學(xué)活動。二、課程目標(biāo)通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生具有對低壓電器元件進(jìn)行檢測的能力，電氣線路的讀圖能力，典型電氣線路的安裝、調(diào)試能力。（一）知識目標(biāo)。；；、長動控制線路的安裝方法；。（二）能力目標(biāo)、電工儀表；、選擇、使用常用低壓電器；，并能分析、排除一般故障；、繪制中等復(fù)雜的電氣控制系統(tǒng)圖；、圖書、專業(yè)平臺等資源查閱相關(guān)資料應(yīng)用于生產(chǎn)實際。（三）素質(zhì)目標(biāo)； 、敢于實踐、做事認(rèn)真的工作作風(fēng)；，注重團(tuán)隊合作的習(xí)慣；，具有高度的職業(yè)責(zé)任感。三、課程內(nèi)容與要求按照專業(yè)課程教學(xué)目標(biāo)，結(jié)合學(xué)生的認(rèn)知特點，參考相應(yīng)行業(yè)企業(yè)職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)確定課程內(nèi)容，最終確定11個典型任務(wù)開展教學(xué)活動。 表1 教學(xué)模塊描述序號學(xué)習(xí)任務(wù)知識內(nèi)容與教學(xué)要求技能內(nèi)容與教學(xué)要求素質(zhì)內(nèi)容與教學(xué)要求學(xué)時理論實踐1常用低壓電器知識；；。具有識別常用低壓電器元件的能力。；；；。102低壓電器元件的拆裝與測量1. 熟悉常用低壓電器元件的拆裝方法；。具有熟練拆裝和檢測元件好壞的能力。123三相異步電動機(jī)的拆裝與檢測；。；。124電工識圖掌握電氣原理圖的識圖方法。能夠正確識讀電氣原理圖。85導(dǎo)線加工工藝訓(xùn)練掌握單股硬導(dǎo)線和多股軟導(dǎo)線的加工方法。具備進(jìn)行單股硬導(dǎo)線和多股軟導(dǎo)線的加工能力。46直接啟動與點動控制線路的安裝掌握三相異步電動機(jī)的直接啟動控制和點動控制安裝方法。能夠正確對三相異步電動機(jī)的直接啟動控制和點動控制進(jìn)行安裝。147長動控制線路的安裝掌握三相異步電動機(jī)的長動控制線路安裝方法。能夠正確進(jìn)行三相異步電動機(jī)的長動控制線路安裝。68中間繼電器控制點、長動線路的安裝掌握中間繼電器控制三相異步電動機(jī)的點、長動線路安裝方法。能夠正確進(jìn)行中間繼電器控制三相異步電動機(jī)的點、長動線路安裝。149利用開關(guān)控制點、長動控制線路的安裝掌握利用開關(guān)控制三相異步電動機(jī)點、長動控制線路的安裝方法。能夠利用開關(guān)控制正確進(jìn)行三相異步電動機(jī)點、長動控制線路的安裝。1410利用復(fù)合按鈕控制點長動線路的安裝掌握利用復(fù)合按鈕三相異步電動機(jī)點、長動控制線路的安裝方法。能夠利用復(fù)合按鈕進(jìn)行三相異步電動機(jī)點、長動控制線路的安裝。1211雙重互鎖的正反轉(zhuǎn)控制線路；。能安裝和調(diào)試雙重互鎖的正反轉(zhuǎn)控制線路。12四、教學(xué)實施（一）師資隊伍基于教學(xué)實際的需要，本課程師資隊伍每個教學(xué)班由12名教師組成，專任教師應(yīng)具有相關(guān)專業(yè)本科以上學(xué)歷，半年以上企業(yè)實習(xí)、實踐經(jīng)歷，既能進(jìn)行理論教學(xué)，又能進(jìn)行實踐教學(xué)輔導(dǎo)，熟悉PLC控制系統(tǒng)，對理實一體化教學(xué)法有一定的研究，能運用各種教學(xué)方法與手段開展教學(xué)，具有較強(qiáng)的專業(yè)能力和繼續(xù)學(xué)習(xí)的能力；建議配備本科以上學(xué)歷、電氣控制及相關(guān)專業(yè)、有較強(qiáng)理論與實踐教學(xué)經(jīng)驗的“雙師型”專任教師進(jìn)行教學(xué)。（二）教材及相關(guān)資源1.《