【總結(jié)】地理2第一章人口的變化1、人口增長2、人口遷移3、人口分布4、人口構(gòu)成(性別、年齡、文化構(gòu)成)5、人口(數(shù)量和素質(zhì))與環(huán)境1、三個指標(biāo):、
2025-10-31 23:50
【總結(jié)】第二節(jié)大規(guī)模的海水運(yùn)動:常年、一定方向、大規(guī)模一、世界表層洋流的分布2.洋流的性質(zhì)分類:暖流:寒流:(由低緯海區(qū)海區(qū)流向高緯海區(qū))(由高緯海區(qū)流向低緯海區(qū))高溫低溫低溫高溫主要動力--盛行風(fēng)其他:陸地地形、地轉(zhuǎn)偏向力3.洋流的成因按成因
2025-10-31 02:18
【總結(jié)】1、能說出地球的圈層結(jié)構(gòu),分析概括出地球各部圈層的主要特點(diǎn)。地球的結(jié)構(gòu)教學(xué)目標(biāo)2、能借助地震波傳播速度和距離地表深度的關(guān)系圖,說出劃分地球內(nèi)部三個圈層的主要依據(jù)和主要界面,并分析說明界面附近地震波傳播速度的變化特征。3、學(xué)會繪制簡單的地球圈層示意圖。一、地球的內(nèi)部圈層二、地球的外部圈層1地震波2根據(jù)地震
2025-11-03 17:49
【總結(jié)】第三節(jié)地球的運(yùn)動二、自轉(zhuǎn)的地理意義?晝夜交替現(xiàn)象?地表水平運(yùn)動物體——運(yùn)動方向偏轉(zhuǎn)?度量時間的尺度——地方時晝夜的形成晝半球夜半球早晨還是黃昏?N直射點(diǎn)晨線昏線晨線晝半球夜半球晝半
2025-10-31 08:17
【總結(jié)】第三節(jié)地球的運(yùn)動三、地球的公轉(zhuǎn)近日點(diǎn)(1月初)公轉(zhuǎn)速度較。遠(yuǎn)日點(diǎn)(7月初)公轉(zhuǎn)速度較??炻?、地球公轉(zhuǎn)的地理意義黃赤交角的大小是?!愕厍蚬D(zhuǎn)示意圖太陽直射點(diǎn)移動冬至日(12.22前后)秋分日(3前
【總結(jié)】。。、地勢的主要特征,以及主要山脈和地形區(qū)。。、主要河流及其水文特征,以及黃河治理和長江開發(fā)。、南方地區(qū)、西北地區(qū)、青藏地區(qū)四大地理單元的劃分依據(jù)和界線,四大地理單元的位置、范圍、主要特征、區(qū)域差異及其影響因素,區(qū)域自然環(huán)境對生產(chǎn)和生活的影響。、香港和澳門、臺灣、新疆維吾爾自治區(qū)、珠江三角洲、海南島、黃土高原、長江沿江地帶、環(huán)渤
2025-11-03 18:40
【總結(jié)】回顧文化源地:文化事物(文化現(xiàn)象)和文化系統(tǒng)最初誕生的地方。文化區(qū):文化事物(文化現(xiàn)象)或文化系統(tǒng)覆蓋的地區(qū)。文化的空間擴(kuò)散文化擴(kuò)散:文化從一個地區(qū)傳到另一個地區(qū)的文化傳播過程。文化傳承
2025-10-31 23:43
【總結(jié)】第二節(jié)人口的遷移誘思導(dǎo)學(xué)基礎(chǔ)梳理知識點(diǎn)一人口遷移的空間形式1.概念:人們出于某種目的,移動到①之外,改變其②的行為。2.人口遷移類型永久遷移、③遷移,自發(fā)遷移、④遷移,⑤
2025-11-03 16:52
【總結(jié)】1、自然資源的兩個基本特征:直接來自自然界;能被人類所利用一、自然資源概述(方略P202-203)2、自然資源的種類有哪些?自然資源主要包括水資源、土地資源、礦產(chǎn)資源、氣候資源、生物資源、以及海洋資源等。3、我國自然資源的基本特征國土資源礦產(chǎn)資源耕地面
2025-11-03 19:24
【總結(jié)】12020屆高中總復(fù)習(xí)·第一輪(語文)地理圖表的運(yùn)用22020屆高中總復(fù)習(xí)·第一輪(語文)地理分布圖在圖像系統(tǒng)中所占比例大,類型復(fù)雜多樣,主要有政治區(qū)域圖(如世界政區(qū)圖、中國政區(qū)圖等)、自然要素分布圖(如世界氣候分布圖、地形分布圖、氣溫分布圖、水系分
2025-11-03 16:51
【總結(jié)】第3課時地理圖像的繪制剖面圖的繪制1.(2011年江蘇)某同學(xué)騎自行車自甲地向乙地持續(xù)行進(jìn),進(jìn)行野外地理考察。該同學(xué)利用手持GPS接收機(jī)每間隔60秒自動記錄一次位置。圖1是考察線路地質(zhì)剖面圖,圖2是GPS所記錄的位置分布圖。據(jù)此回答(1)~(2)題:(1
【總結(jié)】必修部分專題一地理圖表解讀技巧第1課時地理圖像的判讀地理統(tǒng)計(jì)圖的判讀1.(2011年廣東文綜)讀“2007年我國部分省級行政區(qū)人均GDP與人均CO2排放量散點(diǎn)圖”,結(jié)合所學(xué)知識,回答(1)~(2)題:(1)與全國平均水平相比
【總結(jié)】1990年5月的一天,在美國華盛頓州海灘漫步的人們突然發(fā)現(xiàn),成千上萬的運(yùn)動鞋向岸邊漂流過來。人們帶著滿腹疑惑,收集起這些濕透了的鞋子,并猜測這些運(yùn)動鞋來自何方。原來有一艘韓國的貨輪在太平洋遭遇風(fēng)暴,貨輪上的集裝箱遭到損壞,集裝箱中的運(yùn)動鞋散落到了太平洋。研究者從這些鞋子的漂流中,推斷出太平洋中海水運(yùn)動的路徑和速度,又根據(jù)推斷資料做了一個
2025-11-03 15:58
【總結(jié)】大規(guī)模的海水運(yùn)動1、海水的運(yùn)動波浪潮汐洋流波浪拍岸錢塘江潮①②0度加那利寒流哥倫布第一次航行沿①線用了37天,第二次航行沿②只用了20天,②線比①線遠(yuǎn),但少用了17天的時間,為什么呢?北赤道暖流上述案例中所講的故事發(fā)生的原因與洋流有關(guān)。
2025-11-03 15:53
2025-11-03 19:33