【正文】 實驗報告□ 實踐報告□課程名稱： java語言程序設計 實驗、實踐名稱： java語言基礎 實驗、實踐地點： 行知b116 專業(yè)班級： 軟件1601 學號： 20160055 學生姓名： 指導教師： 李君嬋 2016年 11 月 16 日實驗1 Java語言基礎(1) 通過實驗，掌握Java語言程序設計的基本方法。(2) 學會Java語言中標示符的命名、運算符和表達式的應用。(3) 熟練地掌握Java程序流程控制語句的應用。(1) “水仙花數(shù)”是指一個3位數(shù)，其個位、十位、百位上的數(shù)字的立方和等于該數(shù)本身，例如371=33+73+13，因此371是一個水仙花數(shù)。編寫程序，求所有的水仙花數(shù)。(2) 編寫一個程序，求1100間的素數(shù)。(1) 復習本章所學內容。(2) 寫出實驗內容中兩個題目的源代碼，作為報告。(3) 實驗過程中，注意記錄以下內容：實驗過程中實驗步驟及其結果。遇到的問題及解決辦法。實驗體會。在裝有windows10系統(tǒng)的筆記本電腦中安裝Java SE和Eclipse，并在Eclipse下進行編譯、調試和運行Java程序。(1) 實驗程序代碼1. public class Shuixianhua { public static void main(String[] args) { int x,y,z。 (水仙花數(shù)依次為：)。 for(int i=100。i=999。i++){ x=i/100。 y=(i/10)%10。 z=(i%100)%10。 if(i==(x*x*x+y*y*y+z*z*z)) (i)。 } }}2. public class Sushu {public static void main(String[] args) { (1100以內的素數(shù)為)。 for (int i = 2。 i = 100。 i++) { for (int k = 2。 k = i。 k++) { if (i % k == 0 amp。amp。 i != k) { break。 } if (i % k == 0 amp。amp。 i == k) { (i)。} } } }}（2）程序運行結果通過幾個Java小程序的訓練，我不僅鞏固了先前所學的有關編程的東西，還使自己的編程能力有了大的提高。Java程序的設計過程應該是認真細致的，在完成要求之前，先做做例題，這同時也是自己熟悉Java語言規(guī)則及其編譯器的過程。實驗報告□ 實踐報告□課程名稱： java語言程序設計 實驗、實踐名稱： 數(shù)組和字符串編程 實驗、實踐地點： 行知b116 專業(yè)班級： 軟件1601 學號： 20160055 學生姓名： 指導教師： 李君嬋 2016年 11 月 16 日實驗2 數(shù)組和字符串編程(1) 通過實驗，掌握Java語言中數(shù)組、字符串程序設計的基本方法。(2) 較熟練地掌握Java程序數(shù)組的應用、字符串處理操作的方法應用。(1) 編寫一個程序，在控制臺輸入10個數(shù)，按大小順序輸出。(2) 求一個3*3矩陣對角元素之和。(3) 輸入一段字符串，統(tǒng)計其中有多少個單詞。（單詞用空格隔開）(1) 將本章所學內容要點進行整理，并認真體會例題中的編程要領。(2) 寫出實驗內容中第(2)、(3)題兩個程序的源代碼，作為報告。(3) 實驗過程中，注意記錄以下內容：實驗過程中實驗步驟及其結果。遇到的問題及解決辦法。實驗體會。在裝有windows10系統(tǒng)的筆記本電腦中安裝Java SE和Eclipse，并在Eclipse下進行編譯、調試和運行Java程序。(1) 實驗程序代碼 class sansanjuzhen { public static void main(String[] args) { int A1[][]={{3,8,5},{5,15,7},{24,8,68}}。 int sum1=0,sum2=0。 for(int i=0。i。i++){ for(int j=0。jA1[i].length。j++) {if(i==j) sum1=A1[i][j]+sum1。 if(j==) sum2=A1[i][j]+sum2。 } } (正對角線為：)。 (sum1)。 (反對角線為：)。 (sum2)。 }}2. import .*。public class TotalWord {public static void main(String[] args){ Scanner scan=new Scanner()。 String s1=()。 (s1)。 String spilt[]=( )。 (單詞數(shù)=+)。 }} （2）程序運行結果通過實驗，掌握了Java語言中數(shù)組、字符串程序設計的基本方法，并且較熟練地掌握了Java程序數(shù)組的應用、字符串處理操作的方法應用。提高了自己的編程能力，同時在實驗過程中有時會遇到一些因粗心而產(chǎn)生的小錯誤，在今后編程中，一定要培養(yǎng)自己細心的習慣。實驗報告□ 實踐報告□課程名稱： java語言程序設計 實驗、實踐名稱： java面向對象程序設計 實驗、實踐地點： 行知b116 專業(yè)班級： 軟件1601 學號： 2016005 學生姓名： 指導教師： 李君嬋 2017年 11 月 16 日實驗3 Java面向對象程序設計掌握Java面向對象程序設計中類、繼承、包和接口的概念與應用，能熟練應用方法、類、成員變量等元素。(1) 定義一個描述長方體的類Box，類中有三個整型的成員變量length、width和height,分別表示長方體的長、寬和高。定義setInfo（int,int,int)方法設置這三個變量的值；定義volumn()方法求長方體的體積并返回整型結果；定義area()方法求長方體的表面積整型結果；定義toString()方法把長方體的長、寬和高，以及長方體的體積和表面積轉化為字符串并返回字符串。 編寫Java應用程序，測試類Box,使用類中定義的各個方法，并將其結果輸出。(2) 創(chuàng)建一個復數(shù)類plex，以附屬進行數(shù)學運算、復數(shù)具有如下格式：RealPart+ImaginaryRart*I ,其中，I為1的平方根。 要求如下：1　 利用浮點變量表示此類的私有數(shù)據(jù)。提供兩個構造方法，一個用于此類聲明的對象的初始化；一個為默認的無參構造方法。2　 提供兩復數(shù)加、減、乘的運算方法。3　 按格式(a,b)打印復數(shù)。其中a為實部，b為虛部。（3）創(chuàng)建銀行賬號Account類，實現(xiàn)存款(balance)的存(deposit)、取(withdraw)和查詢(getbalance)等功能。（4）編程定義一個接口，實現(xiàn)三個數(shù)中求最小值和最大值的方法，并將程序存放在mymaths包中。（5）編程實現(xiàn)以下簡單超市管理，具體要求如下：1　 實現(xiàn)描述超市的類Suppermacket類，具有貨架屬性,記錄系統(tǒng)中現(xiàn)有商品，定義盤點商品的函數(shù)check(盤點各類商品的數(shù)量,并輸出盤點結果)，查詢商品的函數(shù)query，并顯示查詢結果；2