【正文】 畢業(yè)設(shè)計（論文）任務(wù)書商品銷售系統(tǒng)的設(shè)計與實現(xiàn)任務(wù)書題目內(nèi)容： 根據(jù)畢業(yè)設(shè)計選題，首先進行系統(tǒng)調(diào)研和分析，在滿足實際要求的基礎(chǔ)上，撰寫開題報告，建立系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫和數(shù)據(jù)表，利用其提供的各種功能對數(shù)據(jù)庫進行操作，完成表單，菜單與程序集合，最后實現(xiàn)完整的數(shù)據(jù)操作界面，使軟件達到操作方便功能明確的目的。 任務(wù)要求：一 、任務(wù)內(nèi)容描述 系統(tǒng)開發(fā)環(huán)境：Visual Basic ＋SQL sever 2000 系統(tǒng)功能： （1）系統(tǒng)操作員可以對日常業(yè)務(wù)模塊進行添加、修改、刪除和查詢。 （2）系統(tǒng)操作員可以對查詢統(tǒng)計模塊進行添加、修改、刪除和查詢。 （3）學(xué)生操作員可以對銷售報表模塊進行添加、修改、刪除和查詢。 （4） 學(xué)生操作員可以對基礎(chǔ)信息管理模塊進行添加、修改、刪除和查詢。 二、要求按期完成畢業(yè)設(shè)計論文各階段任務(wù) 要求完成系統(tǒng)的需求分析與設(shè)計；系統(tǒng)的概要設(shè)計和詳細(xì)設(shè)計；系統(tǒng)的總體實現(xiàn)；根據(jù)畢業(yè)設(shè)計論文的格式要求完成畢業(yè)設(shè)計論文的撰寫。 進度安排： 第一階段：完成系統(tǒng)的需求分析與設(shè)計。 第二階段：系統(tǒng)的概要設(shè)計和詳細(xì)設(shè)計。 第三階段：完成系統(tǒng)的總體實現(xiàn)。 第四階段：撰寫畢業(yè)論文。 指導(dǎo)教師簽字： 年 月 日專業(yè)負(fù)責(zé)人簽字： 年 月 日畢業(yè)設(shè)計（論文）評語表（一）指導(dǎo)教師對畢業(yè)設(shè)計（論文）的評語：張雪峰同學(xué)在畢業(yè)設(shè)計期間，按照畢業(yè)設(shè)計任務(wù)書的要求和內(nèi)容，完成了系統(tǒng)的需求分析、設(shè)計、實現(xiàn)等過程，研究開發(fā)了《學(xué)生信息管理系統(tǒng)的設(shè)計與實現(xiàn)》，基本滿足了財務(wù)管理人員對于工資管理系統(tǒng)的需求，完成了畢業(yè)設(shè)計任務(wù)，達到了預(yù)定目標(biāo)。論文立論正確，結(jié)構(gòu)較為清晰，語言基本流暢，格式較為規(guī)范，已經(jīng)達到畢業(yè)設(shè)計要求，同意張甦同學(xué)參加畢業(yè)設(shè)計答辯。指導(dǎo)教師 （簽字）年 月 日評閱人對畢業(yè)設(shè)計（論文）的評語：評閱人 （簽字）年 月 日畢業(yè)設(shè)計（論文）評語表（二）答辯委員會（小組）成員姓 名職稱主要分工簽 字答辯中提出的主要問題及回答的簡要情況：答辯委員會（小組）代表 （簽字）年 月 日答辯委員會（小組）的評語：答辯委員會（小組）代表 （簽字）年 月 日答辯委員會（小組）給定的成績：答辯委員會（小組）主任 （簽字）年 月 日畢業(yè)設(shè)計（論文）開始日期 年 月 日截止日期 年 月 日畢業(yè)設(shè)計（論文）答辯日期 年 月 日摘要隨著信息技術(shù)在管理方面的應(yīng)用的越來越廣泛和逐步深入，管理信息的技術(shù)的實施在技術(shù)上已經(jīng)逐步成熟。管理系統(tǒng)是一個不斷發(fā)展的領(lǐng)域，追求不斷讓各種信息的管理變的更方便、更快捷。不管是經(jīng)濟、軍事還是什么方面，都要求能夠高效的把信息組織起來，這樣就必須建立與自身特點相適應(yīng)的管理系統(tǒng)，從而達到最高效率的信息組織和傳遞。本論文是從學(xué)生的各方面的信息面出發(fā)，針對學(xué)校和老師所需第一時間掌握學(xué)生信息的角度，經(jīng)過詳細(xì)的調(diào)查，為我的學(xué)校開發(fā)了一套方便而實用的學(xué)生信息管理系統(tǒng)。本論文對學(xué)生信息管理系統(tǒng)進行了詳細(xì)的分析和設(shè)計，清晰的展現(xiàn)了系統(tǒng)的構(gòu)造。本系統(tǒng)主要分為4個模塊，分別為日常業(yè)務(wù)模塊、查詢統(tǒng)計模塊、銷售報表模塊、基礎(chǔ)信息管理模塊和系統(tǒng)設(shè)計模塊。1．日常業(yè)務(wù)模塊的功能是對銷售開單、銷售退貨、客戶結(jié)款的添加和修改。、銷售退貨、應(yīng)收款和庫存量的查詢。3．銷售報表模塊的功能是對客戶銷售、商品銷售和銷售員銷售的匯總表進行查詢進行查詢。4．基礎(chǔ)信息管理模塊的功能是對客戶信息、銷售員信息、商品信息的添加、修改、刪除和查詢。、和刪除，并能夠?qū)Σ煌男畔⑦M行初始化。 本系統(tǒng)的前端開發(fā)工具是Visual Basic ，后臺數(shù)據(jù)庫選用的是數(shù)據(jù)庫SQL sever 2000關(guān)鍵詞: 商品管理系統(tǒng)， SQL語言目　　錄摘要 1第一章 緒 論 3 系統(tǒng)概述 3 數(shù)據(jù)庫概述 3 Visual Basic 3第二章 系統(tǒng)分析 4 4 系統(tǒng)功能模塊設(shè)計 4 5．2 用戶管理模塊流程圖 6 班級管理模塊流程圖 7 學(xué)生檔案管理模塊流程圖 9 成績管理模塊流程圖 10 數(shù)據(jù)庫設(shè)計 11 需求分析 11第三章 系統(tǒng)設(shè)計階段 12 12 數(shù)據(jù)庫邏輯結(jié)構(gòu)設(shè)計 14 16第四章 系統(tǒng)環(huán)境與軟件安裝 71 71 軟件環(huán)境要求 71 軟件安裝 71第五章 總結(jié) 72致謝 73參考文獻 74第一章 緒 論 系統(tǒng)概述現(xiàn)代是個充斥著信息的時代，而計算機在這個時代扮演者重要的角色，而其中對于信息的管理的要求尤為突出，它已經(jīng)滲透到了各個領(lǐng)域。同樣，在學(xué)校和老師也要能夠?qū)W(xué)生的信息進行第一時間的掌握和管理，因此對于學(xué)生信息的管理進行系統(tǒng)化是刻不容緩的。本學(xué)生信息管理系統(tǒng)可以說是一個綜合性的信息管理系統(tǒng)，它集成了班級信息管理、課程信息管理、學(xué)生檔案管理、學(xué)生成績管理等多種功能，因此具有很高的實用性和先進性。 數(shù)據(jù)庫概述Access提供了真正的關(guān)系數(shù)據(jù)庫管理。Access具有主關(guān)鍵字和外部關(guān)鍵字定義，并且在數(shù)據(jù)庫的引擎提供了完全的引用完整性，可以避免不合理的更新和刪除。Access 就是關(guān)系數(shù)據(jù)庫開發(fā)工具，數(shù)據(jù)庫能匯集各種信息以供查詢、存儲和檢索。Access 的優(yōu)點在于它能使用數(shù)據(jù)表示圖或自定義窗體收集信息。數(shù)據(jù)表示圖提供了一種類似于 Excel 的電子表格，可以使數(shù)據(jù)庫一目了然。另外，Access 允許創(chuàng)建自定義報表用于打印或輸出數(shù)據(jù)庫中的信息。Access也提供了數(shù)據(jù)存儲庫，可以使用桌面數(shù)據(jù)庫文件把數(shù)據(jù)庫文件置于網(wǎng)絡(luò)文件服務(wù)器，與其他網(wǎng)絡(luò)用戶共享數(shù)據(jù)庫。Access 是一種關(guān)系數(shù)據(jù)庫工具，關(guān)系數(shù)據(jù)庫是已開發(fā)的最通用的數(shù)據(jù)庫之一。如上所述，Access 作為關(guān)系數(shù)據(jù)庫開發(fā)具備了許多優(yōu)點，可以在一個數(shù)據(jù)包中同時擁有桌面數(shù)據(jù)庫的便利和關(guān)系數(shù)據(jù)庫的強大功能。 Visual Basic Microsoft Visual Windows應(yīng)用程序的最迅速、最簡捷的方法?！盫isual”的意思是“可視化程序設(shè)計”，指的是開發(fā)圖形用戶界面的方法。使用這種方法，用戶不需要編寫大量代碼去描述界面元素的外觀和位置，而只要把預(yù)先建立的對象拖放到屏幕上的一點即可?！盉asic”指的是BASIC語言，它是一種在計算機技術(shù)發(fā)展歷史上應(yīng)用得最為廣泛的語言。VB在原有BASIC語言的基礎(chǔ)上進一步發(fā)展，至今包含了數(shù)百條語句、函數(shù)及關(guān)鍵詞，其中很多和Windows GUI有直接關(guān)系第二章 系統(tǒng)分析學(xué)生信息管理系統(tǒng)是對在校學(xué)生的全方位的信息進行管理的系統(tǒng)。設(shè)計學(xué)生信息管理系統(tǒng)的目的主要是提高學(xué)生信息管理的效率、減少相關(guān)人員的工作量，讓學(xué)生信息管理更加便捷、更加科學(xué)。做到系統(tǒng)、規(guī)范、高效的信息管理原則。 學(xué)校和老師可以添加和管理班級信息、添加和管理課程信息、添加和管理學(xué)生的檔案信息、添加和管理學(xué)生的成績信息，也可以對個別班級和同學(xué)的信息進行查詢，根據(jù)不同條件對學(xué)生的成績信息進行查詢。從而從點到面全方位的掌握學(xué)生的信息。學(xué)生信息管理系統(tǒng)的主要功能如下：1. 添加、修改、刪除班級信息2. 添加、修改、刪除課程的種類3. 添加、修改、刪除每個班所上課程的信息4. 添加、修改、刪除和查詢學(xué)生的檔案信息5. 添加、修改、刪除和查詢學(xué)生的成績信息 系統(tǒng)功能模塊設(shè)計根據(jù)系統(tǒng)所要實現(xiàn)的功能，按照結(jié)構(gòu)化程序設(shè)計的原則，將系統(tǒng)劃分為如圖所示的系統(tǒng)功能模塊圖。系 統(tǒng)登錄模塊系統(tǒng)用戶管理模塊級信息管理模塊學(xué)生檔案管理模塊成績信息管理模塊班級管理子模塊課程管理子模塊圖21下面介紹一下登錄模塊的流程，當(dāng)用戶進入程序時，系統(tǒng)會自動轉(zhuǎn)入登錄界面，同時系統(tǒng)將數(shù)據(jù)庫中存儲的所有用戶名調(diào)出到用戶名下拉菜單，用戶選擇自己所用的用戶名，并輸入對應(yīng)的密碼后點擊登錄，如果對應(yīng)的密碼正確，將進入系統(tǒng)的主頁面，如果錯誤，則會出現(xiàn)錯誤提示。登陸界面選擇用戶名輸入密碼是否正確進入主頁面YN提示錯誤數(shù)據(jù)庫用戶信息表調(diào)用圖22．2 用戶管理模塊流程圖下面來介紹一下用戶管理模塊的流程，當(dāng)用戶打開用戶管理面板時，用戶可以看到列表中的所有的用戶名，通過點擊添加、修改、刪除塊來切換面板來執(zhí)行用戶所需要的操作。用戶選擇添加面板修改面板刪除面板輸入添加新用戶信息輸入修改的用戶信息輸入刪除的用戶信息查詢數(shù)據(jù)庫正確添加成功提示錯誤錯誤數(shù)據(jù)庫添加修改成功正確錯誤提示錯誤查詢數(shù)據(jù)庫刪除成功正確錯誤提示錯誤圖23 班級管理模塊流程圖下面來介紹一下班級管理模塊的流程，班級管理模塊是由班級管理和課程管理兩個子模塊構(gòu)成，當(dāng)打開班級管理界面時，可以通過點擊添加、修改、刪除切換面板來完成用戶所需的對班級信息的管理。當(dāng)打開班級課程界面時，可以添加、刪除、課程，也可以為班級設(shè)置所需上的課程，刪除已經(jīng)結(jié)課的課程。用戶選擇添加面板修改面板刪除面板輸入添加新班級信息輸入修改的班級信息輸入刪除的班級信息查詢數(shù)據(jù)庫正確添加成功提示錯誤錯誤數(shù)據(jù)庫添加修改成功正確錯誤提示錯誤查詢數(shù)據(jù)庫刪除成功正確錯誤提示錯誤圖24課程列表用戶輸入添加課程的信息輸入刪除課程的信息數(shù)據(jù)庫添加課程刪除課程提示錯誤提示錯誤調(diào)用班級課程列表單個添加單個刪除全部添加全部刪除數(shù)據(jù)庫調(diào)用選擇班級查詢用戶圖25 學(xué)生檔案管理模塊流程圖下面來介紹一下學(xué)生檔案管理模塊的流程，用戶在打開檔案管理界面時，可以通過點擊添加、查詢、修改、刪除塊來切換應(yīng)用功能，從而實現(xiàn)用戶的使用要求。默認(rèn)是查詢功能，當(dāng)查詢條件為空是，默認(rèn)預(yù)覽全部學(xué)生檔案資料，顯示在列表中。用戶還可以根據(jù)不同的條件對學(xué)生檔案進行查詢操作。當(dāng)點擊列表中的某個學(xué)生的信息時，這個學(xué)生的信息會自動顯示在修改、刪除的欄目內(nèi)。用戶選擇添加查詢修改刪除數(shù)據(jù)庫輸入添加的學(xué)生信息提示錯誤添加成功輸入查詢條件數(shù)據(jù)庫添加查詢學(xué)生信息系列表調(diào)用選擇或輸入要修改的信息修改信息數(shù)據(jù)庫修改成功更新提示錯誤選擇或輸入要刪除的信息數(shù)據(jù)庫刪除刪除成功圖26 成績管理模塊流程圖下面介紹一下成績管理模塊的流程，當(dāng)用戶打開成績管理界面的后，可以通過對單選按鈕的選擇，來切換添加、查詢、修改和刪除的功能。同學(xué)生檔案管理模塊相似，查詢條件為空時，默認(rèn)預(yù)覽所有成績資料，顯示在列表中。當(dāng)點擊列表中的某條成績信息時，這條成績信息也會自動顯示在修改和刪除的欄目中。 用戶選擇添加查詢修改刪除數(shù)據(jù)庫輸入添加的成績信息提