信息系統(tǒng)分析與設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)(已修改)
2025-07-11 01:08 本頁(yè)面
【正文】 《信息系統(tǒng)分析與設(shè)計(jì)》說(shuō)明書(shū)167。.項(xiàng)目開(kāi)發(fā)背景 系統(tǒng)開(kāi)發(fā)背景隨著技術(shù)的興起與發(fā)展和技術(shù)的蓬勃發(fā)展，人們希望通過(guò)發(fā)表意見(jiàn)、查詢(xún)數(shù)據(jù)，甚至進(jìn)行網(wǎng)上購(gòu)物，這就迫切需要實(shí)現(xiàn)與數(shù)據(jù)庫(kù)的互連。技術(shù)發(fā)展到今天，人們已經(jīng)可以把數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)引入到 系統(tǒng)中。數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)發(fā)展比較成熟，特別適用于對(duì)大量的數(shù)據(jù)進(jìn)行組織管理，技術(shù)具有較佳的信息發(fā)布途徑，這兩種技術(shù)的天然互補(bǔ)性決定相互融合是其發(fā)展的必然趨勢(shì)。傳統(tǒng)的數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用系統(tǒng)采用的是客戶(hù)機(jī)服務(wù)器()模式，有高度的交互性，高效的用戶(hù)界面等優(yōu)點(diǎn)，但存在數(shù)據(jù)交互和交互規(guī)則移至客戶(hù)端，代價(jià)高，維護(hù)成本高，缺少中央控制，多媒體要素不易擴(kuò)展等缺點(diǎn)。基于瘦客戶(hù)機(jī)的瀏覽器服務(wù)器()模式的數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)采用三層或多層體系結(jié)構(gòu)，它通過(guò)服務(wù)器及中間件訪問(wèn)數(shù)據(jù)庫(kù)，能夠克服以上缺點(diǎn)。矚慫潤(rùn)厲釤瘞睞櫪廡賴(lài)賃軔。我國(guó)不少高校都實(shí)行了學(xué)分制，它的核心是允許學(xué)生自由選課，即把學(xué)習(xí)的自主權(quán)交給學(xué)生。在這里，學(xué)生選課時(shí)的制約因素比較復(fù)雜，工作量也很大，而且往往需要在較短的時(shí)間內(nèi)完成。運(yùn)用計(jì)算機(jī)輔助選課，即能實(shí)時(shí)地對(duì)大量選課數(shù)據(jù)進(jìn)行檢驗(yàn)和統(tǒng)計(jì)，十分方便地輸出選課結(jié)果，同時(shí)也避免了人工處理時(shí)容易產(chǎn)生的錯(cuò)誤。聞創(chuàng)溝燴鐺險(xiǎn)愛(ài)氌譴凈禍測(cè)。 現(xiàn)行業(yè)務(wù)流程分析現(xiàn)今，有很多的學(xué)校都是初步開(kāi)始使用，甚至尚未使用計(jì)算機(jī)進(jìn)行信息管理。根據(jù)調(diào)查得知，他們以前對(duì)信息管理的主要方式是基于文本、表格等紙介質(zhì)的手工處理，對(duì)于選課情況的統(tǒng)計(jì)和查詢(xún)等往往采用對(duì)課程的人工檢查進(jìn)行，對(duì)學(xué)生的選課權(quán)限、以及選課代號(hào)等用人工計(jì)算、手抄進(jìn)行。數(shù)據(jù)信息處理工作量大，容易出錯(cuò)；由于數(shù)據(jù)繁多，容易丟失，且不易查找。總的來(lái)說(shuō)，缺乏系統(tǒng)，規(guī)范的信息管理手段。盡管學(xué)校都有計(jì)算機(jī)，但是尚未用于信息管理，沒(méi)有發(fā)揮它的效力，資源閑置比較突出，這就是管理信息系統(tǒng)的開(kāi)發(fā)的基本環(huán)境。數(shù)據(jù)處理手工操作，工作量大，出錯(cuò)率高，出錯(cuò)后不易更改。學(xué)校采取手工方式對(duì)學(xué)生選課情況進(jìn)行人工管理，由于信息比較多，選課信息的管理工作混亂而又復(fù)雜；一般選課情況是記錄在文件上，課程的數(shù)目和代號(hào)也記錄在文件中，學(xué)校的工作人員也只是當(dāng)時(shí)對(duì)它比較清楚，時(shí)間長(zhǎng)了，如再要進(jìn)行查詢(xún)，就得在眾多的資料中翻閱、查找了，造成查詢(xún)費(fèi)時(shí)、費(fèi)力。如要對(duì)很長(zhǎng)時(shí)間以前的選課進(jìn)行更改就更加困難了。殘騖樓諍錈瀨濟(jì)溆塹籟婭騍。經(jīng)過(guò)調(diào)查現(xiàn)學(xué)院選課流程如圖一所示：圖一：選課流程圖 解決方案基于以上的對(duì)問(wèn)題的分析，針對(duì)手工統(tǒng)計(jì)的效率低和易出錯(cuò)的情況，及時(shí)地調(diào)整學(xué)院選課流程。在線選課系統(tǒng)的建立，需要進(jìn)行用戶(hù)的需求調(diào)查與分析，以確定系統(tǒng)的目標(biāo)提出解決問(wèn)題的詳細(xì)方案，這是系統(tǒng)建設(shè)的重要環(huán)節(jié)。在軟、硬件方面對(duì)系統(tǒng)的需求，軟件要求易學(xué)，界面友好，容易掌握，可以很簡(jiǎn)單方便的管理各種選課的相關(guān)信息。硬件的配置要求不能太高，這樣可以很好的適應(yīng)當(dāng)前的學(xué)院的實(shí)際情況。釅錒極額閉鎮(zhèn)檜豬訣錐顧葒。圖二：學(xué)生處理流程對(duì)于新建立的在線選課系統(tǒng)重新設(shè)計(jì)了如下的流程,學(xué)生選課的流程（圖二）和管理員即教務(wù)處（圖三）。圖三：管理員處理流程167。. 系統(tǒng)分析 需求分析本系統(tǒng)主要實(shí)現(xiàn)學(xué)生選課功能和管理員對(duì)后臺(tái)信息的操作包括教師信息管理、學(xué)生信息管理、課程信息管理、成績(jī)添加和數(shù)據(jù)庫(kù)的備份和還原，其中教師信息管理有教師姓名、教師工號(hào)、教師職稱(chēng)；學(xué)生信息管理有學(xué)生姓名、學(xué)生學(xué)號(hào)和學(xué)生所在系；課程信息管理有課程名稱(chēng)、學(xué)分、上課地點(diǎn)、已選人數(shù)、課程性質(zhì)、課程人數(shù)。系統(tǒng)主要實(shí)現(xiàn)以下功能：彈貿(mào)攝爾霽斃攬磚鹵廡詒爾。
研究報(bào)告相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1