當(dāng)今我國應(yīng)該擴大高校自主招生規(guī)模論點(已修改)
2025-07-09 14:16 本頁面
【正文】 . . . . 現(xiàn)在自主招生存在很多弊端，所以不應(yīng)該擴大自主招生。2 利用中國經(jīng)濟作為例子，最好是列出數(shù)據(jù)我國的經(jīng)濟在發(fā)展的過程中也有一定問題吧，也有貪污腐敗的現(xiàn)象吧，但是我們的GDP從2002年的全球第6位上升到了2012年的全球第二位，難道對方辯友可以說，因為經(jīng)濟發(fā)展中有一定的問題，我們就應(yīng)該先停下擴大經(jīng)濟發(fā)展規(guī)模的腳步，解決了問題才繼續(xù)前進么？要知道在這個競爭激烈的時代，停下來就是等于退步?。。。?！同樣的道理，國家對各學(xué)科人才的需求量是一年比一年大，就對方辯友的意思，我們是不是應(yīng)該告訴國家，你對人才的需求別在增長了，讓我們先解決了自身的小問題，再為你提供更多的人才吧！這顯然是不科學(xué)的??！ 反方可能做出的質(zhì)問：自主招生所招收的學(xué)生存在缺陷： ①會造成教育資源的不公平 我方：請問對方辯友，你在緊張的時候會不會影響實力？ 對方：會！ 我方：那么，對于很多農(nóng)村的孩子，相對于比城市孩子見的世面少的孩子，在一錘定音的高考場上是不是更容易緊張，是不是更容易影響實力的發(fā)揮，導(dǎo)致高考失誤？那我們是不是應(yīng)該擴大高校自主招生的規(guī)模來給這些因為緊張失誤的農(nóng)村學(xué)生上大學(xué)的機會，上名牌大學(xué)的機會？我們應(yīng)不應(yīng)該擴大？?。。?！ ③自主招生的應(yīng)試化 ④腐敗問題：我方：首先，我們承認在自主招生的背后可能有很小一部分的~~~ 可是，隨著高校自主招生規(guī)模的擴大，參與其中招生工作的人就越來越多，人與人之間的相互牽制也就越多，相互監(jiān)督的視線也越來越多，從一定程度上來說，擴大高校自主招生的規(guī)?？梢詼p少很多對方辯友所擔(dān)憂的問題。因此，我方堅定地認為，我們應(yīng)該擴大高校自主招生的規(guī)模！?。。。。。?！ 高考有漏洞，會導(dǎo)致很多人才不能被發(fā)現(xiàn)，需要自主招生來彌補高考的不足錢鐘書、錢偉長破格入清華、 盧冀野破格入東南大學(xué)、臧克家破格入青島大學(xué)。我們的高考幾十年仍沒有獲得像以上幾位大家一樣的人才，為什么不采取擴大高校自主招生的規(guī)模，從而增大獲得人才的可能性呢？自主招生又叫高校自主選拔錄取改革試點，于2003年正式啟動。是我國進一步深化高等學(xué)校招生錄取制度改革，擴大高等學(xué)校招生自主權(quán)，培養(yǎng)教育創(chuàng)新人才，全面推進素質(zhì)教育的重要舉措。經(jīng)過十年的發(fā)展，自主招生已成為高校考試招生制度的有機組成部分，是我國高校招生多元錄取的重要方式之一。自主招生具體指部分高校在統(tǒng)一高考的基礎(chǔ)上，拿出一定比例的招生名額，通過高校自主選拔考試，選拔出具有一定學(xué)科特長和創(chuàng)新潛質(zhì)的優(yōu)秀畢業(yè)生。入選考生高考成績總分錄取要求，不應(yīng)低于考生所在?。▍^(qū)、市）有關(guān)高校同批次同科類錄取控制分數(shù)線。對學(xué)科特長等表現(xiàn)特別突出的個別優(yōu)秀入選考生，可由高校根據(jù)對其高考成績要求及實考成績，決定是否向生源所在省級招辦提出破格投檔申請，經(jīng)省級招生委員會批準(zhǔn)可予以錄取并報教育部備案。招考程序自主招生的招考程序通常包括：招生對象及條件、報名程序、考核辦法、志愿填報、錄取政策等五部分內(nèi)容。招生對象2012年，教育部在《關(guān)于進一步深化高校自主招生選拔錄取改革試點工作的指導(dǎo)意見》文件中對自主招生招收對象有具體規(guī)定：“招收的主要對象是具有學(xué)科特長和創(chuàng)新潛質(zhì)的優(yōu)秀學(xué)生，試點高校的自主選拔錄取計劃不超過本校年度本科招生計劃總數(shù)的5%，納入本校年度招生計劃中”。具體來說，高校自主招生一般要求考生在某些方面具備突出的能力和特長。例如，超長的創(chuàng)新和實踐能力，在文學(xué)、藝術(shù)、體育等方面有特殊才能以及學(xué)科競賽獲獎等。一般來說參加自主招生的考生可細劃分為以下3類： 高中階段學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀、品學(xué)兼優(yōu)、綜合實力強或取得優(yōu)秀榮譽稱號的的高三畢業(yè)生； 在一定領(lǐng)域具有學(xué)科特長，在各類比賽及競賽中獲得獎勵的考生； 高中階段在科技創(chuàng)新、發(fā)明方面有突出表現(xiàn)并獲得獎勵的考生。[3]特別提醒：考生在確定高校招生對象時，需要特別留意高校的招生范圍，看學(xué)生所在?。▍^(qū)、市）是否屬于高校的招生區(qū)域（區(qū)別高校招生范圍：全國招生、區(qū)域性招生和本省招生）。例如，復(fù)旦大
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1