【總結(jié)】服裝設(shè)計(jì)速寫(xiě)教師:侯玉林時(shí)裝速寫(xiě)概述:?時(shí)裝速寫(xiě)(FashionSketch),是指服裝設(shè)計(jì)師通過(guò)概略性的線條和色彩將服裝設(shè)計(jì)的構(gòu)思落實(shí)到紙上,從而形成服裝最處的可視形象的過(guò)程。服裝設(shè)計(jì)速寫(xiě)的特點(diǎn)是什么?1、線條簡(jiǎn)練。2、人物形象簡(jiǎn)略,整體偏瘦。3、運(yùn)用夸張的表現(xiàn)手法。服
2025-08-05 08:30
【總結(jié)】第一篇:淺談服裝設(shè)計(jì) 淺談服裝設(shè)計(jì) 摘要:本文旨在通過(guò)從情感化特征,材料,流行性,創(chuàng)新性,服裝造型、結(jié)構(gòu)、工藝的綜合性等方面闡述了現(xiàn)代服裝設(shè)計(jì)中的關(guān)鍵因素,以期提高設(shè)計(jì)工作者、學(xué)習(xí)者的實(shí)踐設(shè)計(jì)能力...
2024-11-15 22:34
【總結(jié)】服裝設(shè)計(jì)元素第五章服裝材料設(shè)計(jì)與應(yīng)用第三節(jié):材料再創(chuàng)造一、服裝與材料的關(guān)系服裝設(shè)計(jì)的變化與突破很大程度上得益于服裝材料科技含量的增加和外觀樣式的更新。對(duì)于服裝的設(shè)計(jì),最根本的是材料如何運(yùn)用。所謂的分割、線條、色彩、布局都是依附在具體的材料質(zhì)感上加以體現(xiàn)的。拋開(kāi)特定的材料肌理來(lái)談?wù)撛O(shè)計(jì)或者做設(shè)計(jì),都是難以想象和實(shí)現(xiàn)的。二、材料再創(chuàng)造的意義人類有追求美的天性,從古至今,
2025-07-20 02:56
【總結(jié)】第1頁(yè)(共5頁(yè))廢舊物品對(duì)服裝設(shè)計(jì)的啟示——《亂》設(shè)計(jì)說(shuō)明美術(shù)學(xué)院藝術(shù)設(shè)計(jì)(服裝設(shè)計(jì))2021級(jí)周繼令指導(dǎo)教師鄒濤摘要:此系列服裝靈感來(lái)源于廢舊物品,自然賦予萬(wàn)物生機(jī)的同時(shí)也賦予了變幻莫測(cè)的魅力。自然中萬(wàn)物的交替變換無(wú)一不讓人們驚嘆,無(wú)論是斗轉(zhuǎn)星移還是四季交替都是神秘莫測(cè)美不勝收
2025-06-06 04:08
【總結(jié)】服裝設(shè)計(jì)服裝設(shè)計(jì)1目錄第一章概述第二章服裝造型原理與應(yīng)用第三章服裝設(shè)計(jì)方法及應(yīng)用第四章服裝細(xì)節(jié)設(shè)計(jì)第五講服裝流行現(xiàn)象
2025-02-28 06:01
【總結(jié)】?拜占庭藝術(shù)風(fēng)格由于羅馬帝國(guó)的東遷,使得有機(jī)會(huì)出現(xiàn)融合東西方藝術(shù)形式的拜占庭藝術(shù)。在藝術(shù)的成就上,此時(shí)所強(qiáng)調(diào)的是鑲貼藝術(shù),追求繽紛多變的裝飾性。同樣,這種特色也反映在服裝上。例如:在男女宮廷服的大斗篷、帽飾以及鞋飾上都出現(xiàn)了鑲貼、光彩奪目的珠寶和充斥著華麗圖案的刺繡。這些情形有別于同時(shí)期在歐洲地區(qū)的服飾,營(yíng)造出一種既融合東西方又充滿華麗感的服飾裝飾美
2025-02-28 13:44
【總結(jié)】1.服裝設(shè)計(jì)基礎(chǔ)理論2.服裝分類設(shè)計(jì)3.服裝設(shè)計(jì)創(chuàng)作要素1.服裝設(shè)計(jì)基礎(chǔ)理論服裝設(shè)計(jì)的概念和研究范疇服裝設(shè)計(jì)的概念-服裝:服裝是指人與衣服的總和,是人在著衣后所形成的一種狀態(tài)。服裝包括:衣服配飾鞋靴
2025-02-28 13:43
【總結(jié)】創(chuàng)意服裝設(shè)計(jì)張崢BEAConfidential.|1課程基本情況課程基本情況★★學(xué)時(shí):學(xué)時(shí):24★★學(xué)分:學(xué)分:2★★考核:考核:考考查查第一章:概念一服裝的分類獨(dú)件:創(chuàng)意(概念)服裝,藝術(shù)服裝,高級(jí)時(shí)裝,電影、戲劇、
2025-01-01 03:26
【總結(jié)】服裝設(shè)計(jì)(一)義務(wù)教育初中三年級(jí)美術(shù)第六冊(cè)授課人:?jiǎn)螄?guó)平另一種看法認(rèn)為,服裝的起源是由于人類對(duì)性概念的認(rèn)識(shí)。《圣經(jīng)》中亞當(dāng)夏娃以無(wú)花果葉子作遮羞布的描述,揭示了服裝起源的奧秘。人類最原始的服裝,不過(guò)是一塊圍在腰部、遮著臀部和陰部的“布”,借以躲避性的引誘。早在公元前4世紀(jì),古羅馬的女
2024-11-09 01:23
【總結(jié)】服裝設(shè)計(jì)基礎(chǔ)-張曉第一章概述服裝是穿于人體起保護(hù)、防靜電和裝飾作用的制品,其同義詞有“衣服”和“衣裳”。中國(guó)古代稱“上衣下裳”。最廣義的衣物除了軀干與四肢的遮蔽物之外,還包含了手部、腳部與頭部的遮蔽物。服裝是一種帶有工藝性的生活必需品,而且在一定生活程度上,反映著國(guó)家、民族和時(shí)代的政治、經(jīng)濟(jì)、科學(xué)、文化、教育水平以及
2025-02-28 05:55
【總結(jié)】第一篇:服裝設(shè)計(jì)教案 1、上課前老師先請(qǐng)大家來(lái)欣賞一段視頻(播放一段“時(shí)裝發(fā)布會(huì)”的視頻)看完剛才的視頻,老師想提問(wèn)兩個(gè)小問(wèn)題(幻燈片出示)2分鐘A、剛才的畫(huà)面中在進(jìn)行一項(xiàng)什么活動(dòng)?(時(shí)裝表演) ...
2024-11-15 22:23
2024-12-31 23:59
【總結(jié)】(國(guó)外)womens160。160。womens160。160。womens160。160。womens160。160。160。160。womens160。160。womens160。160。womens160。160。160。16
2025-08-20 19:05
【總結(jié)】服裝設(shè)計(jì)課例《自己設(shè)計(jì)時(shí)尚的服裝》教學(xué)理念:現(xiàn)代基礎(chǔ)教育以全面發(fā)展學(xué)生素質(zhì)為目標(biāo),在以創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的素質(zhì)教育中,我們不難發(fā)現(xiàn),傳統(tǒng)的教學(xué)模式過(guò)于偏向?qū)W科知識(shí)的機(jī)械記憶、淺層次理解和簡(jiǎn)單應(yīng)用層面上開(kāi)展教學(xué)活動(dòng),學(xué)生是知識(shí)的接受者,他們很少有機(jī)會(huì)成為學(xué)習(xí)的主體,這樣學(xué)生的學(xué)習(xí)如何提高?素質(zhì)教育如何進(jìn)課堂?美術(shù)學(xué)科是一個(gè)綜合類學(xué)科的領(lǐng)域,在這個(gè)領(lǐng)域中,我嘗試新的教學(xué)方式,使之
2025-04-24 22:44
【總結(jié)】服裝設(shè)計(jì)實(shí)習(xí)報(bào)告服裝設(shè)計(jì)屬于工藝美術(shù)范疇,是實(shí)用性和藝術(shù)性相結(jié)合的一種藝術(shù)形式。設(shè)計(jì)(Design)意指計(jì)劃、構(gòu)思、設(shè)立方案,也含有意象、作圖、造型之意,而服裝設(shè)計(jì)的定義就是解決人們穿著生活體系中諸問(wèn)題的富有創(chuàng)造性的計(jì)劃及創(chuàng)作行為。它是一門(mén)涉及領(lǐng)域極廣的邊緣學(xué)科,和文學(xué)、藝術(shù)、歷史、哲學(xué)、宗教、美學(xué)、心理學(xué)、生理學(xué)以及人體工學(xué)等社會(huì)科學(xué)和自然科學(xué)密切相關(guān)。作為一門(mén)綜合性的藝術(shù),服裝設(shè)計(jì)具有一
2025-01-18 22:42