【正文】 室外采暖管道安裝 工程 施工方案 太原西山土建安裝工程有限公司 第二工程處 1 目錄 編制依據(jù) ................................... 2 工程概況 ................................... 2 施工準備 ................................... 2 技術(shù)準備 ...................................... 2 材料準備 ...................................... 3 主要機具 ...................................... 3 作業(yè)條件 ...................................... 4 施工工藝 ................................... 4 工藝流程 ...................................... 4 管道安裝 ...................................... 4 質(zhì)量標準 ................................... 5 一般規(guī)定 ...................................... 5 主控項目 ...................................... 5 一般項目 ...................................... 6 成品保護 ................................... 6 質(zhì)量記錄 ................................... 7 2 編制依據(jù) 《建筑設(shè)備通用 圖集》（ 91SB 系列） 《建筑工程施工質(zhì)量驗收統(tǒng)一標準》（ GB503002020） 《建筑給排水及采暖工程施工質(zhì)量驗收規(guī)范》（ GB502422020） 《現(xiàn)場設(shè)備工業(yè)管道焊接工程施工及驗收規(guī)范》（ GB5023698） 工程概況 工程名稱：太原西山土建安裝工程有限公司采暖管道改造工程 工程地點：太原西山土建公司辦公樓院內(nèi) 施工單位：太原西山土建安裝工程有限公司第二工程處 工程簡況：本工程為采暖管道改造工程 ，主 采暖 管道全長 40 米左右。采暖 管道輸送介質(zhì)為熱水，最大管徑為 DN100，供熱 面積約為 平方米。 采暖管道采用 108 焊接鋼管和玻璃鋼保溫架空管道，保溫材料為聚氨酯泡沫塑料和玻璃鋼保溫，管道保溫前均要做防腐，刷鐵紅醇底漆兩遍，彎頭采用預(yù)制保溫管件。 施工準備 1）施工人員已熟悉掌握圖紙，熟悉相關(guān)國家或行業(yè)驗收規(guī)范和標準 3 圖等。 2）已有經(jīng)過審批的施工組織設(shè)計施工方案，并向施工人員進行交底。 3）技術(shù)人員應(yīng)向班組進行技術(shù)交底、質(zhì)量安全交底，使施工人員掌握操作工藝。 準備 1）管材： 108 焊接 鋼管應(yīng)有產(chǎn)口合格證，管材不得 有 彎曲、銹蝕、飛刺、重皮及凹凸 不平等缺陷。 2） 管件符合現(xiàn)行標準，有出廠合格證、無偏扣、亂扣、方扣、斷絲和角度不準等缺陷。 3） 各類閥門有出廠合格證，規(guī)格、型號、強度和嚴密性試驗符合設(shè)計要求。絲扣無損傷，鑄造無毛刺、無裂紋，開關(guān)靈活嚴密，手輪無損傷。 4） 附屬裝置：減壓器、疏水器、過濾器、補償器、法蘭等應(yīng)符合設(shè)計要求應(yīng)有產(chǎn)品合格證及說明書。 5）角鋼、 管卡、螺栓、螺母、油、麻、墊、電氣焊條等符合設(shè)計要求。 1）機具：砂輪鋸、套絲機、臺鉆、電焊機、煨彎器等。 2）工具：套絲板、壓力案、管鉗、活扳子、手鋸、手錘、臺虎鉗、電氣 焊工具、鋼卷尺、水平、小線等。 4 安裝采暖管道，必須將 BC 段和 CC1 段挖開約 8m 的舊暖溝， 將舊暖管取出，溝底找平夯實，沿管線鋪設(shè)位置無雜物，溝寬及溝底標高尺寸復(fù)核無誤 。 另附示意圖。 施工工藝 定位 放線 → 破地面→ 挖土方→ 揭舊暖溝蓋板→ 砌 檢查 井→ 換新采暖管→水壓試驗→防腐保溫→蓋 暖溝 蓋板→回填土 1） 根據(jù)圖紙的位置，進行 定位 放線、 破地面、 挖土 方 、 揭舊暖溝蓋板 、取出舊暖管 等。 2） 為便于管道安裝，挖 土 時應(yīng) 先將挖出的污土外運，將土方 土堆放在溝邊一側(cè)，土堆底邊應(yīng)與溝 邊保持 ～ 1m 的距離，溝底要求找平夯實，以防止管道彎曲受力不均。 且挖方時 僅開挖 B 點到 C1 點距離，采暖管每段長 6m，從 C~C1 處進行穿管施工。 3）管道下溝前，應(yīng) 檢查溝底標高溝寬尺寸是否符合設(shè)計要求，并做角鋼支架，每隔 2m 安裝一個，約 20 個左右。 4） 溝內(nèi)管道 進行分段 焊接，連接前必須清理管腔，找平找直，焊接處要挖出操作坑，其大小要便于焊接操作。 5 6） 閥門、配件、補償器支架等，應(yīng)在施工前按施工要求預(yù)先放在溝邊沿線，并在試壓前安裝完畢。 7） 管道水壓試驗，應(yīng)按設(shè)計要求和規(guī)范規(guī)定，辦理隱檢試壓手續(xù)，把水泄凈。 8） 管道防腐，應(yīng)預(yù)先集中處理，管道兩端留出焊口的距離，焊口處的防腐在試壓完后再處理。 9） 由于施工損耗，需加做新混凝土暖溝蓋板 1200mm 500mm 規(guī)格。蓋 好 蓋板 后 ，溝內(nèi)填砂處理 ， 土方回填 夯實，新做 200 厚路面。 質(zhì)量標準 1）供熱管網(wǎng)的管材應(yīng)按設(shè)計要求。當設(shè)計未注明時，應(yīng)符合下列規(guī)定 : 1 管徑小于或等于 40mm 時，應(yīng)使用焊接鋼管。 2 管徑為 50～ 200mm 時，應(yīng)使用焊接鋼管或無縫鋼管。 3 管徑大于 200mm 時，應(yīng)使用螺旋焊接鋼管。 2） 室外供熱管道連接均應(yīng)采用焊接連接。 目 1） 平衡閥及調(diào)節(jié)閥型號、規(guī)格及公稱壓力應(yīng)符合設(shè)計要求。安裝后應(yīng)根據(jù)系統(tǒng)要求進行調(diào)試，并作出標志。 檢驗方法 :對照設(shè)計圖紙及產(chǎn)品合格證，并現(xiàn)場觀察調(diào)試結(jié)果。 6 2） 直埋無補償供熱管道預(yù)熱伸長及三通加固應(yīng)符合設(shè)計要求?；靥钋皯?yīng)注意檢查預(yù)制保溫層外殼及接口的完好性?；靥顟?yīng)按設(shè)計要求進行。 檢驗方法 :回填前現(xiàn)場驗核和觀察。 3） 補償器的位置必須符合設(shè)計要求，并應(yīng)按設(shè)計要求或產(chǎn)品說明書進行預(yù)拉伸。管道固定支架的位置和構(gòu)造必須符合設(shè)計要求。 檢驗方法 :對照圖紙，并查驗預(yù)拉伸記錄。 1） 管道及管件焊接的 焊縫表面質(zhì)量應(yīng)符合下列規(guī)定 : 1 焊縫外形尺寸應(yīng)符合圖紙和工藝文件的規(guī)定，焊縫高度不得低于母材表面，焊縫與母材應(yīng)圓滑過渡； 2 焊縫及熱影響區(qū)表面應(yīng)無裂紋、未熔合、未焊透、夾渣、弧坑和氣孔等缺陷。 檢驗方法 :觀察檢查。 2） 防銹漆的厚度應(yīng)均勻，不得有脫皮、起泡、流淌和漏涂等缺陷。 檢驗方法 :保溫前觀察檢查。 3） 系統(tǒng)水壓試驗及調(diào)試 成品保護 1） 安裝好的管道不得用做吊拉負荷及支撐、蹬踩，或在施工中當固定點。 7 2） 蓋暖溝蓋板時，應(yīng)注意保護，不得碰撞損壞。 3） 各類閥門、附屬裝置應(yīng)裝保護蓋板，不得污染，砸碰損壞 。 質(zhì)量記錄 1） 應(yīng)有材料及設(shè)備的出廠合格證。 2） 材料及時性設(shè)備進場檢驗記錄。 3） 管路系統(tǒng)的預(yù)檢記錄。 4） 伸縮器的預(yù)拉伸記錄。 5） 管路系統(tǒng)的隱蔽檢查記錄。 6） 管路系統(tǒng)的試壓記錄。 7） 系統(tǒng)的沖洗記錄。 8） 系統(tǒng)通熱水調(diào)試記錄。 8 以下是附加文檔，不需要 的朋友下載后刪除，謝謝 班主任工作總結(jié)專題 8篇 第一篇 :班主任工作總結(jié) 小學(xué)班主任特別是一年級的班主任，是一個復(fù)合性角色。當孩子們需要關(guān)心愛護時，班主任應(yīng)該是一位慈母，給予他們細心的體貼和溫暖；當孩子們有了缺點，班主任又該是一位嚴師，嚴肅地指出 他的不足，并幫助他改正。于是，我認為班主任工作是一項既艱巨而又辛苦的工作。說其艱巨，是指學(xué)生的成長，發(fā)展以至能否成為合格人才，班主任起著關(guān)鍵性的作用，說其辛苦，是指每天除了對學(xué)生的學(xué)習(xí)負責(zé)以外，還要關(guān)心他們的身體、紀律、衛(wèi)生、安全以及心理健康等情況。盡管這樣，下面我就談幾點做法和體會。 一、常規(guī)習(xí)慣，常抓不懈 學(xué)生良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成不是一節(jié)課、一兩天說說就行的，它必須貫穿在整個管理過程中。于是我制定出詳細的班規(guī)，要求學(xué)生對照執(zhí)行，使學(xué)生做到有規(guī)可循，有章可依。由于低年級學(xué)生自覺性和自控力都比較差，避免不了 會出現(xiàn)這樣或那樣的錯誤，因此這就需要班主任做耐心細致的思想工作、不能操之過急。于是，我經(jīng)常利用班 9 會對學(xué)生中出現(xiàn)的問題進行曉之以理、動之以情、導(dǎo)之以行的及時教育，給他們講明道理及危害性，從而使學(xué)生做到自覺遵守紀律。 二、細處關(guān)愛，親近學(xué)生 愛，是教師職業(yè)道德的核心，一個班主任要做好本職工作，首先要做到愛學(xué)生。“感人心者，莫先乎情?！惫ぷ髦?，我努力做到于細微處見真情，真誠的關(guān)心孩子，熱心的幫助孩子。我深信，愛是一種傳遞，當教師真誠的付出愛時，收獲的必定是孩子更多的愛！感受孩子們的心靈之語，便是我最快樂的一件事！ ” 三、具體要求，指導(dǎo)到位 心理學(xué)研究表明，兒童對事物的認知是整體性的，能熟知輪廓，但不注重細節(jié)。 我認為，首先要蹲下來，以孩子的視角觀察事物，用孩子能聽懂的話和他們交流。其次，要注重細節(jié)教育，把該做的事指導(dǎo)到位，因為他們很想按照老師的要求去做，很想把事情做好。 四、示范帶頭，直觀引導(dǎo) 大教育家烏申斯基曾有過這樣一段話：“教師個人的范例，對于學(xué)生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽光。”低年級的學(xué)生對自己的班主任是一個怎樣的老師，他們會留心觀察班主任的每一個動作、每一個眼神、每一種表情，會細心傾聽班主任的 每一句話，他們對班主任有著一種特殊的信任和依賴情感。班主任的自身素質(zhì)，道 10 德修養(yǎng)，班主任的一言一行，一舉一動，無形之中會成為全班幾十個孩子的榜樣。因此，在班級工作中我時刻注意自身形象，事事從我做起，以良好的形象率先垂范，潛移默化的影響著我的學(xué)生。凡要求學(xué)生做到的