【正文】 鄞州區(qū)第十二屆（20072008年）教育科研優(yōu)秀成果申報(bào)材料鄞中現(xiàn)象：人人都享受著社團(tuán)的快樂(lè)創(chuàng)建學(xué)生社團(tuán)“三自”發(fā)展模式的實(shí)踐與研究 寧波市鄞州中學(xué) 邱展峰 二00八年十一月課題組成員名單負(fù)責(zé)人 邱展峰 副校長(zhǎng) 中學(xué)高級(jí)教師執(zhí)筆人 王要軍 德育處主任 中學(xué)高級(jí)教師郁海平 教科室主任 中學(xué)高級(jí)教師其它成員 王要軍 德育處主任 中學(xué)高級(jí)教師岑 斌 德育處副主任 中學(xué)一級(jí)教師吳武軍 德育處副主任 中學(xué)高級(jí)教師王仕杰 德育處副主任 中學(xué)高級(jí)教師陳忠銓 德育處副主任 中學(xué)一級(jí)教師內(nèi) 容 提 要本課題于2006年12月確立為浙江省2006年度省級(jí)立項(xiàng)課題，經(jīng)過(guò)三年的實(shí)踐與研究，于2009年9月結(jié)題。寧波市鄞州中學(xué)創(chuàng)辦于1952年，1981年4月學(xué)校被浙江省人民政府批準(zhǔn)為省首批辦好的十八所重點(diǎn)中學(xué)之一，1995年成為首批驗(yàn)收通過(guò)的省一級(jí)重點(diǎn)中學(xué)。學(xué)校的辦學(xué)理念是：“崇尚科學(xué)、弘揚(yáng)人文、發(fā)展個(gè)性、追求和諧”。學(xué)生社團(tuán)是學(xué)生根據(jù)自己的要求，以共同的理想、積極的興趣為動(dòng)機(jī)，為了實(shí)現(xiàn)自身的需要或目的而自由結(jié)合的青少年群眾性團(tuán)體。在學(xué)生社團(tuán)發(fā)展實(shí)踐中，學(xué)校開(kāi)展了以“自主管理 自行發(fā)展 自我評(píng)價(jià)”的鄞州中學(xué)學(xué)生社團(tuán)“三自”發(fā)展模式的實(shí)踐與研究，在實(shí)踐中探索，在工作中思考，在總結(jié)中完善，逐步形成有學(xué)校特色的學(xué)生社團(tuán)發(fā)展模式，讓學(xué)生享受著社團(tuán)的快樂(lè)，全面提高了學(xué)生的科學(xué)與人文素養(yǎng)，使學(xué)生得以全面發(fā)展。經(jīng)過(guò)幾年的研究活動(dòng)，學(xué)校已取得了顯著的成績(jī)：*學(xué)校榮獲多項(xiàng)集體榮譽(yù)2003年12月，在由教育部關(guān)工委、中國(guó)教育學(xué)會(huì)、中國(guó)教育報(bào)、中央教科所等單位聯(lián)合舉行的全國(guó)中小學(xué)公民道德教育及德育新成果展評(píng)活動(dòng)中，我校榮獲集體一等獎(jiǎng)，并被列為全國(guó)中小學(xué)公民道德教育實(shí)驗(yàn)學(xué)校。2004年1月，學(xué)?；瘜W(xué)競(jìng)賽連續(xù)第十次獲得集體優(yōu)勝獎(jiǎng)。2006年3月，學(xué)校學(xué)生會(huì)也被評(píng)為寧波市優(yōu)秀學(xué)生會(huì)。2006年12月，學(xué)校被評(píng)為寧波市藝術(shù)特色項(xiàng)目學(xué)校。2006年12月，學(xué)校被評(píng)為寧波市“晨風(fēng)獎(jiǎng)”藝術(shù)教育先進(jìn)集體。2007年3月，學(xué)校中學(xué)生業(yè)余黨校獲寧波市優(yōu)秀中學(xué)生業(yè)余黨校。2007年2月，學(xué)校榮獲2005－2006年度寧波市中小學(xué)德育工作先進(jìn)集體。*社團(tuán)學(xué)生榮獲的成績(jī)2003年1月，辯論隊(duì)（辯論社）在浙江省第二屆中學(xué)生電視辯論邀請(qǐng)賽中戰(zhàn)勝蕭山中學(xué)，順利進(jìn)入第二輪比賽。2003年1月，李一萌（文學(xué)社）同學(xué)榮獲浙江省中小學(xué)“五愛(ài)”教育讀書(shū)征文活動(dòng)一等獎(jiǎng)。2003年10月，洪江偉同學(xué)（科技社）研制的“一種設(shè)置有郵件告知裝置的信箱”獲得國(guó)家專(zhuān)利。2004年3月，朱舫同學(xué)（文學(xué)社）撰寫(xiě)的一本長(zhǎng)達(dá)十二萬(wàn)字的小說(shuō)《星月神話(huà)》由北方婦女兒童出版社正式出版。2004年10月，崔安杰同學(xué)（地震社）制做的夜光羽毛球作品在第十八屆省青少年科技創(chuàng)新大賽中獲優(yōu)秀科技創(chuàng)新基礎(chǔ)上三等獎(jiǎng)。2005年2月，陳謙同學(xué)（管樂(lè)社）繼上次獲首屆中國(guó)星全國(guó)流行音樂(lè)大賽銅獎(jiǎng)后，再次在2005年上海之春國(guó)際音樂(lè)節(jié)《校園音樂(lè)先鋒全國(guó)邀請(qǐng)賽》上海賽區(qū)比賽中以第二名的成績(jī)榮獲二等獎(jiǎng)。2005年3月，王輝同學(xué)（書(shū)法社）在由浙江省教育廳藝術(shù)教育委員會(huì)主辦的“浙江省中小學(xué)生書(shū)畫(huà)比賽” 中，榮獲高中組繪畫(huà)一等獎(jiǎng)。2005年11月，浙江省“紀(jì)念抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利60周年”中學(xué)生論文評(píng)比中，趙偉洋同學(xué)的（文學(xué)社）《鐵血廢墟上的血色百合》獲得省一等獎(jiǎng)。2006年2月，在浙江省中小學(xué)生書(shū)畫(huà)比賽中，陸明波同學(xué)（書(shū)法社）榮獲高中組毛筆書(shū)法類(lèi)一等獎(jiǎng)，項(xiàng)靜巍榮獲優(yōu)秀獎(jiǎng)。2006年5月，董杰同學(xué)（科技社）在第二十屆浙江省青少年科技創(chuàng)新大賽中獲科技創(chuàng)新項(xiàng)目二等獎(jiǎng)。2007年3月，在由北京大學(xué)、清華大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)等國(guó)內(nèi)知名大學(xué)主辦的“特萊米雅杯” 第九屆全國(guó)新概念作文大賽中，王鐘的同學(xué)（文學(xué)社）的參賽作品《從這里出發(fā)的旅程最遠(yuǎn)》榮獲一等獎(jiǎng)。同時(shí)作為參賽選手代表在頒獎(jiǎng)大會(huì)上發(fā)言，并接受《新民晚報(bào)》等媒體采訪，《東南商報(bào)》、《鄞州日?qǐng)?bào)》也在當(dāng)日刊登了喜訊。2007年5月，在第二十一屆浙江省青少年科技創(chuàng)新大賽中孫天宇同學(xué)設(shè)計(jì)的《熱水瓶發(fā)電機(jī)》（天文社）獲得浙江省科技創(chuàng)新項(xiàng)目一等獎(jiǎng)。2007年5月，在鄞州中學(xué)、效實(shí)中學(xué)、寧波中學(xué)、華茂外國(guó)語(yǔ)學(xué)校四校聯(lián)誼網(wǎng)球團(tuán)體比賽中，學(xué)生會(huì)體育部組織的網(wǎng)球代表隊(duì)（網(wǎng)球社）獲得團(tuán)體第二名。社團(tuán)指導(dǎo)教師取得的榮譽(yù)2003年12月，在由教育部關(guān)工委、中國(guó)教育學(xué)會(huì)、中國(guó)教育報(bào)、中央教科所等單位聯(lián)合舉行的全國(guó)中小學(xué)公民道德教育及德育新成果展評(píng)活動(dòng)中，我校史定海老師、勵(lì)明海老師被評(píng)為組織工作先進(jìn)個(gè)人，朱云芳老師被評(píng)為優(yōu)秀教師。2004年5月，徐玉萍老師被評(píng)為鄞州區(qū)首屆十大新鄞州青年。2004年5月，曹華昆老師和高三（10）班洪江偉同學(xué)獲校園科普活動(dòng)先進(jìn)個(gè)人。2004年12月，賈紅斌老師獲得“中國(guó)星”全國(guó)流行音樂(lè)大賽園丁獎(jiǎng)。2005年1月，在寧波市教育系統(tǒng)網(wǎng)站評(píng)比中，我校網(wǎng)站被評(píng)為二等獎(jiǎng)，校園網(wǎng)設(shè)計(jì)、制作者為現(xiàn)技組丁偉達(dá)老師。2005年12月，心理輔導(dǎo)邵巧倍老師通過(guò)了“國(guó)家職業(yè)心理咨詢(xún)師”全國(guó)統(tǒng)一鑒定，成為寧波地區(qū)首批33位“國(guó)家職業(yè)心理咨詢(xún)師”中最年輕的一位。2005年12月，趙嫣萍老師撰寫(xiě)的散文集《我與花舞》由杭州出版社出版發(fā)行。2006年4月，在由共青團(tuán)寧波市委主辦的寧波市首屆“新農(nóng)村青年文化獎(jiǎng)”文化名人的評(píng)選中，劉海老師當(dāng)選為該屆文化名人。*各界的新聞報(bào)道《信息教育報(bào)》、《寧波晚報(bào)》、《東南商報(bào)》、《鄞州日?qǐng)?bào)》報(bào)道了我校 “學(xué)生理財(cái)面面觀”、“學(xué)校機(jī)器人競(jìng)賽活動(dòng)”等社團(tuán)活動(dòng)。學(xué)生社團(tuán)還為多家報(bào)刊雜志提供稿件，累積稿件已達(dá)幾十余篇，學(xué)生們?cè)谧灾c助人的過(guò)程中體驗(yàn)到了成長(zhǎng)的快樂(lè)和人生的責(zé)任。主 報(bào) 告 目 錄一、問(wèn)題提出(一)落實(shí)素質(zhì)教育目標(biāo) 傳承創(chuàng)新校園文化1(二)營(yíng)造合作探究氛圍 尋求學(xué)生終身發(fā)展1二、研究設(shè)計(jì)(一)研究目標(biāo)2，促進(jìn)個(gè)性成長(zhǎng)2，鍛煉管理能力2，增強(qiáng)自身自信2(二)研究原則3三、研究實(shí)施(一)構(gòu)建“自主管理”發(fā)展模式4:重指導(dǎo)，重法制4:重興趣，重民主5:重生活，重實(shí)踐6:重動(dòng)口，重交流8:重自立，重過(guò)程9(二)拓展“自行發(fā)展”活動(dòng)渠道10(三)建立“自我評(píng)價(jià)”評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)131．全面實(shí)施學(xué)校學(xué)分制132．建立社團(tuán)內(nèi)部評(píng)價(jià)機(jī)制143．進(jìn)行先進(jìn)評(píng)比與展示15四、研究成效(一)建立了社團(tuán)發(fā)展模式，創(chuàng)新了社團(tuán)發(fā)展制度016(二)推動(dòng)了學(xué)生的整體發(fā)展，取得了實(shí)踐的成果017，塑造了學(xué)生的完美人格017，增強(qiáng)了學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)018，提高了學(xué)生的自主意識(shí)018，樹(shù)立了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)021，凈化了學(xué)生的內(nèi)心世界021五、結(jié)論與反思附 件 目 錄一、近幾年鄞州中學(xué)學(xué)生社團(tuán)獲得的主要成績(jī)025 （一）學(xué)校集體榮譽(yù) 025 （二）學(xué)校先進(jìn)個(gè)人稱(chēng)號(hào)027 （三）學(xué)校學(xué)生活動(dòng)成果 027二、近幾年鄞州中學(xué)學(xué)生社團(tuán)主要的新聞報(bào)道 038三、近幾年鄞州中學(xué)學(xué)生社團(tuán)章程（總則與分則） 054四、鄞州中學(xué)精品社團(tuán)工作計(jì)劃選（2008年度）138五、鄞州中學(xué)學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)部分資料152六、鄞州中學(xué)學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)工作經(jīng)驗(yàn)與總結(jié)選169七、鄞州中學(xué)學(xué)生參加學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)的撰寫(xiě)作品選181八、鄞州中學(xué)學(xué)生社團(tuán)編輯的雜志九、成果光盤(pán)一張本課題于2006年12月確立為浙江省2006年度省級(jí)立項(xiàng)課題，經(jīng)過(guò)三年的實(shí)踐與研究，于2009年9月結(jié)題。學(xué)生社團(tuán)是學(xué)生根據(jù)自己的要求，以共同的理想、積極的興趣為動(dòng)機(jī)，為了實(shí)現(xiàn)自身的需要或目的而自由結(jié)合的青少年群眾性團(tuán)體?！白寣W(xué)生享受著社團(tuán)的快樂(lè)”是此項(xiàng)課題研究的中心思想。在學(xué)生社團(tuán)發(fā)展實(shí)踐中，學(xué)校開(kāi)展了以“自主管理 自行發(fā)展 自我評(píng)價(jià)”的鄞州中學(xué)學(xué)生社團(tuán)“三自”發(fā)展模式的實(shí)踐與研究，在實(shí)踐中探索，在工作中思考，在總結(jié)中完善，逐步形成有學(xué)校特色的學(xué)生社團(tuán)發(fā)展模式，全面提高了學(xué)生的科學(xué)與人文素養(yǎng)，使學(xué)生得以全面發(fā)展。一、問(wèn)題提出(一)落實(shí)素質(zhì)教育目標(biāo) 傳承創(chuàng)新校園文化《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》指出：要突出學(xué)生的主體性；要根據(jù)學(xué)生的生理和心理特點(diǎn)，采用多樣化的活動(dòng)形式；要注意課內(nèi)外的結(jié)合，注意引導(dǎo)和幫助學(xué)生開(kāi)展課外的探究活動(dòng)；要利用各種手段或途徑拓展學(xué)習(xí)渠道，開(kāi)發(fā)學(xué)習(xí)資源?！痘A(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》的頒布，標(biāo)志著我國(guó)基礎(chǔ)教育進(jìn)入了一個(gè)嶄新的時(shí)代──新課程時(shí)代?！盀榱酥腥A民族的復(fù)興，為了每位學(xué)生的發(fā)展”，這一基本的價(jià)值取向預(yù)示著我國(guó)基礎(chǔ)教育課程體系的價(jià)值轉(zhuǎn)型。綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的設(shè)置，不僅體現(xiàn)了國(guó)家基礎(chǔ)教育課程結(jié)構(gòu)的變革，而且還將涉及國(guó)家、地方、學(xué)校三級(jí)課程管理體制、學(xué)校教學(xué)活動(dòng)的組織、教師角色的轉(zhuǎn)化、學(xué)生學(xué)習(xí)方式的變化以及課程實(shí)施等多個(gè)領(lǐng)域的變革。學(xué)生社團(tuán)作為綜合實(shí)踐活動(dòng)的一種校內(nèi)課程資源，是實(shí)現(xiàn)課程目標(biāo)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的最基本、最便利的資源。學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)是校園文化的重要組成部分，是校園生機(jī)、活力和魅力的重要體現(xiàn)，是培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的重要載體；隨著教育改革的不斷深化和素質(zhì)教育的全面推進(jìn)，社團(tuán)建設(shè)已經(jīng)成為學(xué)校加強(qiáng)育人工作的有效手段。(二)營(yíng)造合作探究氛圍 尋求學(xué)生終身發(fā)展學(xué)生社團(tuán)是學(xué)生根據(jù)自己的要求，以共同的理想、積極的興趣為動(dòng)機(jī)，為了實(shí)現(xiàn)自身的需要或目的而自由結(jié)合的青少年群眾性團(tuán)體。在社團(tuán)活動(dòng)中，指導(dǎo)教師真正“退位”為副手，主導(dǎo)權(quán)掌握在學(xué)生手中。這個(gè)獨(dú)特的環(huán)境能幫助中學(xué)生逐步擺脫對(duì)師長(zhǎng)全方位的依賴(lài)，鍛煉他們獨(dú)立思考、判斷、解決問(wèn)題的能力以及個(gè)人行為自律的能力，有意識(shí)地培養(yǎng)獨(dú)立的人格。在活動(dòng)過(guò)程中，學(xué)生的個(gè)性、表現(xiàn)欲和自我肯定的需求可以得到極大限度的滿(mǎn)足。隨著素質(zhì)教育和新課程改革的不斷深入，以學(xué)生發(fā)展為本的思想不斷融入師生的心里，學(xué)生社團(tuán)的發(fā)展面臨著一個(gè)良好的發(fā)展機(jī)遇。近幾年來(lái)，鄞州中學(xué)校已先后成立了五十多個(gè)學(xué)生社團(tuán)，不斷規(guī)范和引導(dǎo)，對(duì)學(xué)生開(kāi)展社團(tuán)建設(shè)進(jìn)行了有益的探索和研究。 二、研究設(shè)計(jì)(一)研究目標(biāo)，促進(jìn)個(gè)性成長(zhǎng)中學(xué)生社團(tuán)是中學(xué)生根據(jù)共同的興趣、愛(ài)好，為增長(zhǎng)知識(shí)，鍛煉能力，發(fā)揮特長(zhǎng)，豐富校園文化生活自愿組織起來(lái)的群眾組織。學(xué)生社團(tuán)作為課堂教育的補(bǔ)充和延伸，以其年級(jí)的交叉性、活動(dòng)的實(shí)踐性、交流的民主性、組織的社會(huì)性而具有實(shí)踐和教育功能，充分調(diào)動(dòng)了青少年學(xué)生提高自身素質(zhì)的主動(dòng)性和積極性，為青少年學(xué)生道德素質(zhì)的提高，科學(xué)與人文精神的培養(yǎng)，民主意識(shí)與組織管理能力的培養(yǎng)提供了有效舞臺(tái),為學(xué)生提供了一個(gè)動(dòng)態(tài)的特殊的活動(dòng)環(huán)境，讓更多不同興趣或特長(zhǎng)的學(xué)生都找到展示自己和釋放個(gè)性的空間。學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)的開(kāi)展，讓學(xué)生通過(guò)參與活動(dòng)，自主探究、自我完善，發(fā)展了學(xué)生特長(zhǎng)，有效培養(yǎng)了學(xué)生組織策劃能力、人際交往能力、團(tuán)隊(duì)合作