【總結(jié)】二氧化碳的制取和性質(zhì)研究二.CO2的物理性質(zhì)氣體顏色氣味液態(tài)顏色密度與空氣相比溶解性O(shè)2無(wú)色無(wú)味淡藍(lán)色比空氣略大不易溶于水H2無(wú)色無(wú)味無(wú)色比空氣小得多難溶于水CO2無(wú)色無(wú)味無(wú)色比空氣大微溶于水實(shí)驗(yàn)：二氧化碳熄滅蠟燭火焰實(shí)驗(yàn)一種現(xiàn)象:蠟燭火焰由下至上依次熄
2024-09-29 15:47
【總結(jié)】第一篇：二氧化碳的制取教學(xué)設(shè)計(jì) 《二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法》教學(xué)設(shè)計(jì) 新街中學(xué)蔣益龍 一、教學(xué)目標(biāo) 1．知識(shí)與技能 （1）了解實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的反應(yīng)原理和方法，知道二氧化碳的檢驗(yàn)和驗(yàn)滿方法； ...
2024-11-03 23:30
【總結(jié)】CO2課題2二氧化碳制取的研究探究目標(biāo)：1、探究制取二氧化碳的理想藥品。2、探究制取二氧化碳的發(fā)生裝置。3、探究二氧化碳的收集裝置。生活小常識(shí)長(zhǎng)期使用的熱水瓶?jī)?nèi)壁，會(huì)附著較多的水垢（主要成分為碳酸鈣），既不衛(wèi)生還會(huì)對(duì)人體造成一定影響?？杉尤脒m量的食醋（含有醋酸）除去，同時(shí)還會(huì)產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w。
2024-11-22 00:36
【總結(jié)】課題2二氧化碳制取的研究第六單元碳和碳的氧化物優(yōu)翼課件導(dǎo)入新課講授新課課堂小結(jié)隨堂訓(xùn)練學(xué)練優(yōu)九年級(jí)化學(xué)（RJ）教學(xué)課件導(dǎo)入新課觀察與思考問題1：向一個(gè)玻璃杯內(nèi)倒入半杯食醋，再將一枚雞蛋放入醋中，雞蛋就在醋中浮上浮下，好像一艘潛水艇在海洋中潛
2025-03-12 14:23
【總結(jié)】課題2二氧化碳制取的研究在意大利有一個(gè)著名的屠狗洞，洞中有一個(gè)屠狗妖，人進(jìn)入洞內(nèi)安然無(wú)恙，狗卻死亡。科學(xué)家波曼爾決定弄個(gè)究竟。一天，他打著火把牽著狗走入洞內(nèi)。他發(fā)現(xiàn)火把的燃燒有點(diǎn)飄忽不定，不一會(huì)兒狗就暈倒了?？墒钱?dāng)他蹲下看個(gè)究竟時(shí)，他自己馬上也感到呼吸困難了。他抱起狗走出洞外，哈哈大笑：這屠狗妖就是……實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的知識(shí)回顧
【總結(jié)】《二氧化碳的制取》教學(xué)反思 《二氧化碳的制取》教學(xué)反思篇1 本節(jié)課選自義務(wù)教育教科書（粵教版）九年級(jí)化學(xué)（上冊(cè)）第五章第三節(jié)課題2的教學(xué)內(nèi)容。有關(guān)教材《二氧化碳制取的研究》，安排在學(xué)生學(xué)習(xí)...
2024-12-06 00:42
【總結(jié)】課題2二氧化碳制取的研究復(fù)習(xí)：1）藥品2）反應(yīng)原理3）儀器裝置4）操作步驟5）收集方法6）驗(yàn)滿檢驗(yàn)方法實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的一般思路是什么？〖引言〗：今天我們就以這個(gè)思路為基礎(chǔ)，來(lái)探究二氧化碳的制取2020/12/31大理石（或石灰石）稀鹽酸固態(tài)：液態(tài)：【通過(guò)實(shí)驗(yàn)討論】
2024-11-24 16:14
【總結(jié)】板橋中學(xué)：王增喜KMnO4Zn和稀H2SO4反應(yīng)物的狀態(tài)：固體固體+液體制取氧氣制取氫氣反應(yīng)條件：生成氣體的性質(zhì)：加熱密度大于空氣的密度,不易溶于水常溫密度小于空氣的密度,難溶于水以下為可供選擇的儀器習(xí)題二、如圖是實(shí)驗(yàn)室制取并試驗(yàn)二氧化碳性質(zhì)的實(shí)
2024-11-12 02:42
【總結(jié)】二氧化碳是造成全球”溫室效應(yīng)”的殺手.2021/11/111、Na2CO3+2HCl====2NaCl+H2O+CO22、CaCO3+H2SO4====CaSO4+H2O+CO2制取二氧化碳藥品的選擇討論是粉末,反應(yīng)速度太快，來(lái)不及收集.微溶于水，把大理石包起來(lái)，阻止反應(yīng)的進(jìn)行。2KClO3
2024-10-19 09:33
【總結(jié)】課題2二氧化碳制取的研究人和動(dòng)物呼吸時(shí)吸入（），呼出（）。植物在白天進(jìn)行（）作用，吸入（），呼出（）。在夜晚進(jìn)行（）作用，吸入（），呼出（）。O2CO2
2024-11-22 02:27
【總結(jié)】一、寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式：碳酸鈣碳酸鈉硫酸鹽酸二、寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式：1.實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫和二氧化錳制取氧氣。2.實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀加熱制氧氣。3.碳還原氧化銅課前練習(xí)：2KClO3====2KCl+3O2
【總結(jié)】徐官屯街初級(jí)中學(xué)化學(xué)組李雪榮歡迎來(lái)到我們的課堂左側(cè)月兒彎，右側(cè)月兒圓；彎月能取暖，圓月能助燃。（猜一常見氣體）組成個(gè)半圓，點(diǎn)燃冒藍(lán)火；殺人不見血，追捕無(wú)蹤影。（猜一物質(zhì)名稱）CO2CO知識(shí)與技能：我要掌握一氧化碳、二氧化碳的性質(zhì)（物理性質(zhì)、化學(xué)性質(zhì)）
2025-05-15 00:33
2024-12-08 17:07
【總結(jié)】初三化學(xué)第十一講一氧化碳和二氧化碳【知識(shí)梳理】1.CO2能溶于水和CO2能與水反應(yīng)，兩者有著本質(zhì)差異，前者屬于，后者屬于。2.CO2與水反應(yīng)生成碳酸:CO2+H20=H2C03(使試液變紅)，生成的碳酸不穩(wěn)定:，故H2C03只能存在于中。
2025-04-16 23:44
【總結(jié)】河北省承德縣詠曼中學(xué)丁曉偉建筑師說(shuō)它是“天然粉刷匠”。農(nóng)民伯伯說(shuō)它是“植物的糧食”，消防官兵說(shuō)它是“滅火先鋒”，氣象專家說(shuō)它能“呼風(fēng)喚雨”，猜一猜《二氧化碳制取的研究》承德縣詠曼中學(xué)丁曉偉學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、了解二氧化碳的物理性質(zhì)2、掌握二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)3、了解二氧化碳的用途以
2024-12-08 16:44
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