初三語(yǔ)文議論文知識(shí)復(fù)習(xí)(已修改)
2024-11-23 00:14 本頁(yè)面
【正文】 議論文的知識(shí)復(fù)習(xí)及其寫作 一、議論文的三要素 論點(diǎn) 作者所持的觀點(diǎn)和看法 論據(jù) 論證 用來(lái)證明論點(diǎn)的材料 運(yùn)用論據(jù)來(lái)證明論點(diǎn)的方法 論 點(diǎn) 是一篇文章的靈魂、統(tǒng)帥，任何一篇文章只有一個(gè)中心論點(diǎn)，一般可以有分論點(diǎn)。 論點(diǎn)應(yīng)該鮮明、準(zhǔn)確、概括，絕不可模棱兩可，讓人捉摸不定。 論點(diǎn)的位置一般有四個(gè) ① 文題 ② 開篇 如 《 改造我們的學(xué)習(xí) 》 如 《 改造我們的學(xué)習(xí) 》《 反對(duì)黨八股 》 ④ 結(jié)尾 ③ 文章中間 如 《 拿來(lái)主義 》《 論積貯疏 》 如 《 過(guò)秦論 》 “仁義不施而攻守之勢(shì)異也” 論據(jù) ? 用來(lái)證明論點(diǎn)的材料，有事實(shí)論據(jù)和理論論據(jù)兩種。事實(shí)論據(jù)用事實(shí)來(lái)說(shuō)話，而理論論據(jù)靠經(jīng)典性取勝。論據(jù)必須圍繞中心論點(diǎn)，這是一個(gè)最基本的要求。選用的事例與論點(diǎn)若不能保持一致，勢(shì)必削弱說(shuō)服力量。 ? 像 1999年高考作文題 《 假如記憶可以移植 》 ，若寫議論文，就必須要弄清“記憶”與“記憶力”的區(qū)別，有的考生所舉的事例就明顯犯了論據(jù)與論點(diǎn)游離的錯(cuò)誤，舉了郭沫若倒背 《 紅樓夢(mèng) 》 的事例，使說(shuō)服力大打折扣。 選用事實(shí)論據(jù)還要注意幾點(diǎn) ? ① 論據(jù)必須具有典型性 ? 典型就是指論據(jù)要具有代表性 ? ② 論據(jù)必須具有新穎性 ?不少學(xué)生的議論文寫作離不開一些陳舊的事例，像一寫失敗與成功的關(guān)系，似乎就離不開愛迪生發(fā)明燈泡，一寫逆境成才就非寫張海迪不可，類似的內(nèi)容不是說(shuō)不可以用，而是說(shuō)你用，他用，大家都用，誰(shuí)的作文與眾不同呢？ ? ③ 論據(jù)的表述要精練、簡(jiǎn)要，與記敘文的表述不同，它只要求表述出與論點(diǎn)相關(guān)的內(nèi)容即可 。 論 證 ? 是議論文寫作的重要一環(huán)，它包含的內(nèi)容也較多 ? ① 論證的基本類型 ?立論 ?駁論 ?我們寫議論文一般以立論為主。 ?駁論從反面論述 ?立論從正面論述 論 證 ? ② 論證的基本結(jié)構(gòu)層次 三段論式的結(jié)構(gòu) 提出問(wèn)題 分析問(wèn)題 引論 （是什么） 解決問(wèn)題 結(jié)論 本論 （怎么辦） （為什么） 論 證 ? ② 論證的基本結(jié)構(gòu)層次 常見的論證結(jié)構(gòu) ： a、總分總式結(jié)構(gòu) b、對(duì)照式結(jié)構(gòu) d、并列式結(jié)構(gòu) c、層進(jìn)式結(jié)構(gòu) 一篇文章中段與段之間，句與句之間靈活地運(yùn)用多種論證結(jié)構(gòu)層次會(huì)使議論文更具活動(dòng)性。 ③ 常用的論證方法 ? a、例證法 ? 用典型事例作論據(jù)來(lái)證明論點(diǎn) 《 簡(jiǎn)筆與繁筆 》 ：舉洋洋灑灑百萬(wàn)言的 《 水滸傳 》 中“武松打虎”片斷，景陽(yáng)崗的山神廟，一個(gè)“破落”使境界荒蕪之景全出。這里兩個(gè)字對(duì)百萬(wàn)言，可謂用簡(jiǎn)到了極點(diǎn)。同樣作品里作者寫繁筆的好處時(shí)，卻又舉了短篇小說(shuō)《 社戲 》 中的例子，也不得不說(shuō)是極為典型。 運(yùn)用例證法要注意對(duì)事例敘述的方法。注意并列的幾個(gè)事例的順序，還要注意安排的詳略，大家熟知的材料要略寫，不熟知的要詳寫。 ③ 常用的論證方法 ? b、喻證法 ? 增強(qiáng)了作品論證的形象性。 ?運(yùn)用喻證法要注意本體、喻體的相似性。 魯迅的 《 拿來(lái)主義 》 中把文化遺產(chǎn)喻為一所大宅子，列舉一個(gè)青年對(duì)待大宅子的態(tài)度來(lái)表達(dá)作者對(duì)文化遺產(chǎn)采取“拿來(lái)主義”的態(tài)度，形象、生動(dòng)，給人們以很深的印象。 ③ 常用的論證方法 ? c、對(duì)比論證 ? 用典型事例作論據(jù)來(lái)證明論點(diǎn) ?《 簡(jiǎn)筆與繁筆 》 ：舉洋洋灑灑百萬(wàn)言的 《 水滸傳 》 中“武松打虎”片斷，景陽(yáng)崗的山神廟，一個(gè)“破落”使境界荒蕪之景全出。這里兩個(gè)字對(duì)百萬(wàn)言，可謂用簡(jiǎn)到了極點(diǎn)。同樣作品里作者寫繁筆的好處時(shí)，卻又舉了短篇小說(shuō) 《 社戲 》 中的例子，也不得不說(shuō)是極為典型。 運(yùn)用例證法要注意對(duì)事例敘述的方法。注意并列的幾個(gè)事例的順序，還要注意安排的詳略，大家熟知的材料要略寫，不熟知的要詳寫。 2020年高考一則優(yōu)秀作文題為 《 四幕劇 》 ，其中的第二幕劇寫了這樣一個(gè)內(nèi)容： ? 背景：一個(gè)小餐館中 ， 一張桌子 ， 面對(duì)面坐著兩個(gè)人 ， 他們面前的盤子里各有半個(gè)甜面圈 。 ? A：唉 ！ 天哪 ！ 只剩下半個(gè)甜面圈 。 （ A一臉的無(wú)奈 ） ? B：上帝！真是太好了，還有半個(gè)甜面圈。（ B一臉快樂狀） ? 文章中寫的這段話對(duì)比鮮明，對(duì)待生活的悲觀和樂觀躍然紙上，正如該文作者說(shuō)：樂觀的人在被玫瑰刺傷后仍會(huì)說(shuō)多美的花，悲觀的人
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