【正文】 中國最大的資料庫下載 全 國 高 等 中 醫(yī) 院 校 《傷 寒 學(xué)》教 學(xué) 大 綱 (供中醫(yī)學(xué)專業(yè)五年制用 ) 全國高等中醫(yī)藥教材編審委員會(huì) 組織編寫 20xx 年 5 月天津中醫(yī)學(xué)院傷寒論教研室討論修訂 前言 《傷寒學(xué)》是以中醫(yī)經(jīng)典著作《傷寒論》以及歷代醫(yī)家研究與發(fā)展《傷寒論》的學(xué)術(shù)成就委研究對(duì)象，以六經(jīng)辨證論治體系的內(nèi)涵、外延與理法方藥綜合運(yùn)用的基本規(guī)律為研究?jī)?nèi)容，以提高臨床辨證論治水平與臨床療效為最終目的的一門學(xué)科。本學(xué)科既有基礎(chǔ)學(xué)科的特點(diǎn)，又有臨床學(xué)科屬性，既是學(xué)習(xí)和研究臨床學(xué)科的重要基礎(chǔ)，又是基礎(chǔ)學(xué)科和臨床學(xué)科 的橋梁，是中醫(yī)專業(yè)的主干課程。 本門課程的教學(xué)目的和任務(wù)是：在內(nèi)經(jīng)、中醫(yī)基礎(chǔ)理論、中醫(yī)診斷學(xué)、中藥學(xué)、方劑學(xué)課程基礎(chǔ)上，以六經(jīng)辨證為核心，將理、法、方、藥連貫起來，并緊密結(jié)合臨床，通過課堂講授、實(shí)驗(yàn)、見習(xí)等教學(xué)環(huán)節(jié)，使學(xué)生掌握六經(jīng)辨證理論體系，相關(guān)湯證辨證論治的基本理論、知識(shí)、掌握臨床辨證論治的原則、思維方法與技能，為提高臨床各科辨證論治水平打好基礎(chǔ)。以適應(yīng) 21 世紀(jì)中醫(yī)藥高素質(zhì)人才需要及社會(huì)發(fā)展需要。 《傷寒學(xué)》大綱內(nèi)容分緒論、六經(jīng)病證治、霍亂病、陰陽易差后勞復(fù)病證治水平及附篇三部分。 第一章緒論簡(jiǎn)要介紹傷 寒學(xué)的基本定義與構(gòu)成要素，《傷寒論》的地位、形成與發(fā)展概況，學(xué)術(shù)淵源與成就，與中醫(yī)其他三大經(jīng)典《內(nèi)經(jīng)》、《金匱要略》、瘟病學(xué)的關(guān)系，傷寒的涵義，病因、發(fā)病與傳變，辨證方法與治則治法，在寬背景、厚歷史、深基礎(chǔ)中展示傷寒學(xué)的地位和研究脈絡(luò)。尤其突出其臨床經(jīng)典的特征。 第 2~9 章分別論述六經(jīng)病的辨證論治，繼承前六版教材的成熟經(jīng)驗(yàn)，在湯證條文闡述基礎(chǔ)上，為保持理法方藥一致性、臨床概念的完整性，增加【辨證提要】，提綱挈領(lǐng)，掌握要點(diǎn)；以【難點(diǎn)電擊】取代以往【文獻(xiàn)摘要】，既指出疑點(diǎn)，拓展思維空間，培養(yǎng)創(chuàng)新能力，又避免以經(jīng) 釋純理論之枯燥；增加【案例選釋】，強(qiáng)調(diào)經(jīng)典的臨床實(shí)踐性，重在訓(xùn)練中醫(yī)臨床辨證論治的思維方法；保留【現(xiàn)代研究】，展示當(dāng)前研究平臺(tái)及前沿；補(bǔ)充【學(xué)習(xí)要求】、【復(fù)習(xí)思考】，使學(xué)生把握學(xué)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)；湯證一級(jí)以上標(biāo)題均用中英標(biāo)示，以體現(xiàn)其現(xiàn)代化、國際化。 附篇包括歷代著名傷寒學(xué)家及其研究傷寒的著作，傷寒學(xué)研究近況與最新進(jìn)展。作為教材補(bǔ)充，以展示傷寒學(xué)研究進(jìn)程與學(xué)術(shù)成就，供自學(xué)。 書本大綱以宋本《傷寒論》原文為準(zhǔn)，在 22 篇中選用 10 篇 398 條，分段進(jìn)行教學(xué)（其中 100 條主要條文要求背誦）。 教學(xué)的目的和內(nèi)容 第一章 緒論 中國最大的資料庫下載 【目的要求】 1．掌握傷寒學(xué)的概念及學(xué)科確立的基本要素、傷寒的涵義、六經(jīng)辨證的基本概念及六經(jīng)傳變規(guī)律。 2．熟悉傷寒的辨證方法與治則治法。 3．了解《傷寒論》的形成與發(fā)展概況、《傷寒論》的學(xué)術(shù)成就、《傷寒論》與《內(nèi)經(jīng)》、《金匱要略》、溫病學(xué)的關(guān)系。 【教學(xué)內(nèi)容】 1．傷寒學(xué)的基本定義與構(gòu)成要素。 2．《傷寒論》的地位、形成與發(fā)展概況。 3．《傷寒論》的學(xué)術(shù)淵源與成就。 4．《傷寒論》與《內(nèi)經(jīng)》、《金匱要略》、溫病學(xué)的關(guān)系。 5．傷寒的涵義。 6．傷寒的病因、發(fā)病與傳變。 7．傷寒的辨證方法。 8．傷 寒的治則治法。 【教學(xué)時(shí)數(shù)】 2 學(xué)時(shí)（課堂講授） 第二章 太陽病辨證論治 概論 【目的要求】 1．熟悉太陽的生理功能、與其他臟腑的關(guān)系。 2．掌握太陽病的概念、證型、診斷、治則。 3．了解太陽病轉(zhuǎn)歸。 【教學(xué)內(nèi)容】 1．太陽的生理功能、與其他臟腑的關(guān)系。 2．太陽病的概念、證型、診斷、治則。 3．太陽病轉(zhuǎn)歸。 第一節(jié) 太陽病辨證綱要（原文 1~ 10） 【目的要求】 1．掌握太陽病的提綱與分型。 2．熟悉病發(fā)于陽病發(fā)于陰。 3．了解太陽病傳與不傳及預(yù)后。 【教學(xué)內(nèi)容】 1．太陽病提綱（ 1） 2．太陽病分 型：中風(fēng)、傷寒、溫病。（ 6） 3．病發(fā)于陽病發(fā)于陰。（ 7） 4．太陽病傳與不傳。（ 5） 5．太陽病預(yù)后。（ 10） 【教學(xué)時(shí)數(shù)】 2 學(xué)時(shí)（課堂講授） 第二節(jié) 太陽病本證 中國最大的資料庫下載 一、中風(fēng)表虛證（原文 12~2 2 2 42~4 5 5 5 6 95） 【目的要求】 1．掌握桂枝湯證。 2．掌握桂枝湯兼證。 3．熟悉桂枝湯禁例。 【教學(xué)內(nèi)容】 1．桂枝湯證的主癥、病機(jī)、治法、方藥、配伍及煎服法。（ 1 13） 2．桂枝湯的靈活運(yùn)用。（ 9 2 4 4 4 1 5 5 54） 3．桂枝湯的禁例。（ 16 下、 1 19） 4．桂枝加葛根湯證。（ 14） 5．桂枝加厚樸杏子湯證。（ 4 18） 6．桂枝加附子湯證。（ 20） 7．桂枝去芍藥湯證。（ 21） 8．桂枝去芍藥加附子湯證。（ 22） 9．桂枝新加湯證。（ 62） 【教學(xué)時(shí)數(shù)】 4 學(xué)時(shí)（課堂講授） 二、太陽傷寒證（原文 3 37~4 4 4 49~5 5 83~89） 【目的要求】 1．掌握麻黃湯證，麻黃湯兼證。 2．熟悉汗法禁例。 【教學(xué)內(nèi)容】 1．麻黃湯證。（ 3 3 4 4 5 5 55） 2．汗法禁例。（ 83~8 4 50） 3．葛根湯證。（ 31） 4．大青龍湯證。（ 3 39） 5．小青龍湯證。（ 41） 三、表郁輕證（原文 2 2 27） 【目的要求】 1．掌握表郁輕證。 【教學(xué)內(nèi)容】 1．桂枝麻黃各半湯證。（ 23） 2．桂枝二麻黃一湯證。（ 25） 3．桂枝二越婢一湯證。（ 27） 【教學(xué)時(shí)數(shù)】 4 學(xué)時(shí)（課堂講授） 第三節(jié) 太陽病變證 一、變證治則及辨證要點(diǎn)（原文 16 上、 1 5 60、 70、 90~9 1 122） 【目的要求】 1．掌握變證治則。 2．熟悉寒熱真假、虛證實(shí)證變證要點(diǎn)。 3．掌握表里先后治則、標(biāo)本緩急治則。 中國最大的資料庫下載 【教學(xué)內(nèi)容】 1．變證治則。（ 16 上） 2．辨寒熱真假、辨虛證實(shí)證。（ 1 1 12 70、 60、 75） 3．表里先后治則、標(biāo)本緩急原則。（ 90、 5 9 92） 二、熱證（原文 76~8 6 2 34） 【目的要求】 1．熟悉梔子豉湯證類。 2．掌握麻杏甘石湯證。 3．掌握白虎加人參湯證。 4．掌握葛根芩連湯證。