【總結(jié)】第一篇：鷸蚌相爭(zhēng)教學(xué)案 鷸蚌相爭(zhēng) 學(xué)習(xí)目標(biāo)： ，懂得互不相讓會(huì)兩敗俱傷，讓別人得利的道理。 。 ，培養(yǎng)學(xué)生的想象力、習(xí)作能力及動(dòng)筆習(xí)慣。 學(xué)習(xí)重點(diǎn)： 。 ,讓別人得利的道理。 學(xué)習(xí)難...
2024-10-07 02:12
【總結(jié)】鷸蚌相爭(zhēng)主備人：邵會(huì)敏教學(xué)目標(biāo)：1、正確、流利、有感情地朗讀課文。2、理解生字新詞的意思。3、讀懂寓言，正確理解寓意。教學(xué)重點(diǎn)：A:正確、流利、有感情地朗讀課文。讀懂寓言，正確理解寓意。B:初步了解寓言，能夠理解寓意。品析語(yǔ)言，比較詞語(yǔ)體會(huì)語(yǔ)言文字的精妙。教學(xué)難點(diǎn)：讀懂寓言，正確理解寓
2024-11-21 21:36
【總結(jié)】1 北師大版六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《鷸蚌相爭(zhēng)》教案 一、歷史故事導(dǎo)入 戰(zhàn)國(guó)時(shí)候，中原大地并立著七個(gè)小國(guó)：秦、楚、韓、 魏、趙、燕、齊。（出示戰(zhàn)國(guó)七雄圖）在這七個(gè)國(guó)家中，秦國(guó)的國(guó) ...
2025-08-06 00:24
【總結(jié)】小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文《鷸蚌相爭(zhēng)》原文、教案及教學(xué)反思 【篇一】小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文《鷸蚌相爭(zhēng)》原文 有一年，趙國(guó)要攻打燕國(guó)。燕王聽(tīng)到了消息，就派蘇代去勸說(shuō)趙王罷兵。 蘇代趕到了趙國(guó)。他給趙王...
2024-12-07 04:13
【總結(jié)】鷸蚌相爭(zhēng)西師大版五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《鷸蚌相爭(zhēng)》的典故《戰(zhàn)國(guó)策·燕策二》記載：戰(zhàn)國(guó)時(shí)候，秦國(guó)最強(qiáng)。它常常仗著它的優(yōu)勢(shì)去侵略別的弱國(guó)。弱國(guó)之間，也常?；ビ心ゲ痢Ｓ幸淮?，趙國(guó)聲稱要攻打燕國(guó)。當(dāng)時(shí)，著名的游說(shuō)之士蘇秦，有個(gè)弟弟叫蘇代，也
2024-12-04 19:43
【總結(jié)】課文探究字詞教學(xué)理解感悟西師大版五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)帝七單元?jiǎng)?chuàng)設(shè)情境鷸返回蚌漣漪：水面被風(fēng)吹起的波紋。心曠神怡：心境開(kāi)闊，精神愉快。饑腸轆轆：肚子餓得咕嚕嚕響。形容非常饑餓。反唇相譏：受到指責(zé)不服氣，反過(guò)來(lái)諷刺對(duì)方。怒目相視：憤怒的瞪著眼睛看對(duì)方。返回
【總結(jié)】鷸蚌相爭(zhēng)資料庫(kù)?篇幅大多短小，主人公可以是人，也可以是擬人化的生物或非生物，主題多是借此喻彼、借古喻今、借小喻大，使深?yuàn)W的道理從簡(jiǎn)單的故事中體現(xiàn)出來(lái)，具有鮮明的哲理性和諷刺性。?2.《戰(zhàn)國(guó)策》西漢劉向編撰匯集整理的一部史書(shū)，記錄戰(zhàn)國(guó)時(shí)代游說(shuō)之士的策謀，其計(jì)33篇。朗讀屋
2024-12-05 00:38
【總結(jié)】《鷸蚌相爭(zhēng)》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1．通過(guò)想象及多種形式的朗讀等學(xué)習(xí)活動(dòng)，理解重點(diǎn)詞語(yǔ)，并能用“毫不示弱”造句。2．了解鷸蚌相爭(zhēng)的故事內(nèi)容，懂得互不相讓只會(huì)兩敗俱傷，讓別人得利的道理。3．在理解寓意的基礎(chǔ)上，能夠有感情地朗讀課文，并展開(kāi)想象表演故事。教學(xué)重點(diǎn)：了解鷸蚌相爭(zhēng)的故事內(nèi)容。教學(xué)難點(diǎn)：懂得互不相讓只會(huì)兩敗俱傷，讓別人得利的道理。
2024-11-22 02:12
【總結(jié)】1 北師大版六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)?鷸蚌相爭(zhēng)?教案 一、歷史故事導(dǎo)入 戰(zhàn)國(guó)時(shí)候，中原大地并立著七個(gè)小國(guó)：秦、楚、韓、 魏、趙、燕、齊?！渤鍪緫?zhàn)國(guó)七雄圖〕在這七個(gè)國(guó)家中，秦國(guó)的國(guó) ...
2024-09-30 17:49
【總結(jié)】《鷸蚌相爭(zhēng)》教學(xué)反思《鷸蚌相爭(zhēng)》這篇寓言文字簡(jiǎn)約，通俗易懂，故事雖然短小，但情節(jié)完整，有起因、有經(jīng)過(guò)、有結(jié)果。為推進(jìn)故事的展開(kāi)，設(shè)置了鷸與蚌的對(duì)話。本篇寓言最精彩的部分是“爭(zhēng)”，為了深入理解“鷸”與“蚌”是怎么爭(zhēng)的，我對(duì)學(xué)生進(jìn)行語(yǔ)段的朗讀訓(xùn)練，讓學(xué)生練習(xí)角色朗讀，如：怎么“威脅”的？“毫不示弱”、“得意洋洋”是怎樣的？等等問(wèn)題都是在自由練
2024-11-21 21:37
【總結(jié)】菊花執(zhí)教：陳奕自學(xué)要求:1）通讀課文,做到不加字、不漏字。2）借助注釋或字典，學(xué)懂每一字、每一句的意思，體會(huì)文意。3）思考：全文共幾句話？分別描寫(xiě)了菊的哪幾個(gè)方面？菊菊花盛開(kāi)，清香四溢。其瓣如絲、如爪。其色或黃、或
2025-08-16 01:17
【總結(jié)】寫(xiě)信作者：[德]鮑圭埃特交流詞語(yǔ)，檢查預(yù)習(xí)情況?胳膊重新起子螺絲臺(tái)燈電影默讀課文：課文是一篇記敘文，主要寫(xiě)了一個(gè)小女孩給爸爸寫(xiě)信的事，你能試著給課文分一下段嗎？想一想，第一段中露茜在信里寫(xiě)了哪些內(nèi)容？用筆在文中劃出來(lái)。中國(guó)最
2025-08-16 01:43
【總結(jié)】橘頌(節(jié)選）屈原后皇嘉樹(shù)，橘?gòu)品?。受命不遷，生南國(guó)兮。深固難徙，更壹志兮。綠葉素榮，紛其可喜兮。曾枝剡棘，圓果摶兮。
2024-11-12 16:30
【總結(jié)】小學(xué)語(yǔ)文第五冊(cè)執(zhí)教者：牟俊芳明珠小學(xué)你能做到嗎？（1）讀準(zhǔn)生字的字音，難的字要多讀兩遍，讀通全文。（2）這篇課文主要講一件什么事？朗讀字詞課文填空懇求
2024-11-06 18:16
【總結(jié)】20、恐龍雷龍是個(gè)龐然大物，它的身體比六頭大象還要重，它每踏下一步就發(fā)出一聲轟響，好似雷鳴一般。梁龍的身體很長(zhǎng)，從頭到尾足有二十多米，走起路來(lái)，好象是一架移動(dòng)的吊橋。劍龍的背上插著兩排三角形的劍板，尾巴上還有四支利劍一樣的尾刺。三角龍的臉上有三只大角，一只長(zhǎng)在鼻
2024-11-06 15:56
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