【總結】科技樓北樓613黃祖洽目錄一.人類生存發(fā)展與核科學1.人類生存發(fā)展面臨的危機2.關于能源3.人類生存的可持續(xù)發(fā)展要求4.中國可持續(xù)發(fā)展的五大瓶頸5.中國在可持續(xù)發(fā)展的國家行動中,進行了7個方面的能力建設6.中國政府促進可持續(xù)發(fā)展的主張二.核科學
2026-01-04 16:59
【總結】第4節(jié)核酸的研究方法生命科學與化學學院安建平教授聯(lián)系電話836252413893853252◇一、核酸的分離、提純和定量測定◇二、核酸的超速離心◇三、核酸的凝膠電泳◇四、核
2025-12-30 01:18
【總結】2020/12/261地球的自轉2020/12/262?坐在行駛的車廂里的乘客看到路邊的樹往后退,是以什么為參照物?若以路面為參照物,則乘客做什么運動?2020/12/263?太陽每天東升西落是以什么為參照物??如果以太陽為參照物,則如何描述地球的運動?地球地球自西向東自轉2020/12/264
2025-11-10 06:24
【總結】我愛偉大的中國博大精深的文化勤勞善良的人民在我挪威的別墅拍照的景色化學農(nóng)業(yè)對人類生存環(huán)境和健康的危害彼雅特BEATE挪威健康研究專家
2025-12-23 00:31
【總結】水資源對人類生存和發(fā)展的意義有人預言:在21世紀國家和地區(qū)之間的戰(zhàn)爭,不是為土地而戰(zhàn),也不是為石油,而是為水而戰(zhàn)!一、自然資源1、概念人類從自然界中直接獲得,并用于生產(chǎn)和生活的物質(zhì)和能量。2、分類自然資源性質(zhì)可再生資源:利用之后,能在一定時間內(nèi)再生產(chǎn)或循環(huán)再現(xiàn)的資源。非可再生資
2025-03-05 12:15
【總結】地球儀和地圖縮小一定比例地球儀是地球的模型一.地球儀仔細觀察地球儀,你在上面發(fā)現(xiàn)了什么?1、大洲和大洋2、國家和地區(qū)3、山脈和河流4、經(jīng)線和緯線……我發(fā)現(xiàn)了:我知道了:地球儀向我們展示了地球的形狀、地球表面的情況(如海陸分布等)、自己在地球上的位置
2025-10-28 19:10
【總結】第2節(jié)地球儀和地圖第3章人類的家園——地球第1課時地球儀新知學習互動探究第3章人類的家園——地球課堂小結第1課時地球儀重要提示:東西半球的分界線是20°W和160°E組成的經(jīng)線圈,而不是0°經(jīng)線和180°經(jīng)線組成的經(jīng)線圈。其中,20
2025-06-12 12:36
【總結】第4節(jié)地球的演化和生命的誕生(第一課時)太陽系是的怎么形成?——“星云說”和“災變說”關于地球起源的其他學說1、彗星碰撞說:1749年,法國生物學家布封認為,很久很久以前,一顆彗星進入太陽內(nèi),從太陽上面打下了包括地球在內(nèi)的幾個不同的行星。2、雙星說:除太陽以外,曾經(jīng)有第二顆恒星,行星都由這顆恒星產(chǎn)生。3、行星平
2025-07-25 15:20
【總結】第3章第2節(jié)第2課時地圖基礎鞏固探究創(chuàng)新1.2022·齊齊哈爾在比例尺1∶100000的地圖中,量得甲乙兩地的圖上距離為5cm,則甲乙兩地的實地距離為()A.5kmB.50kmC.500kmD.km基礎鞏固一、選擇題A[解析]比例尺為1∶100
2025-06-21 05:14
【總結】第一篇:地球媽媽給人類兒子的信 地球媽媽給人類兒子的信 親愛的兒子: 收到媽媽的這封信,你感到很詫異吧?或許在你的心中已以沒有我這個媽媽了,你已經(jīng)不牽掛媽媽的身體了。但媽媽卻時刻默默地關注著你,...
2025-10-26 02:57
【總結】保護地球造福人類山西省太谷縣韓村學校環(huán)保倡議書?環(huán)境,是人類賴以生存的必要條件,保護環(huán)境就是保護我門自已。為了人類,為了自已,為了我門的子孫后代,永遠有一個美好的生存環(huán)境,我們倡議:記?。航衲晔澜绛h(huán)境日的主題為“世界萬物,生命之網(wǎng)”。努力學習科學知識,增強我門的環(huán)保意識。
2025-03-22 06:25
【總結】《人類的家園—地球》評課稿 入教以來,我聽過不少好課。有的課如春日暖陽,溫暖人心;有的課似清冽山泉,沁人心脾;而于麗校長執(zhí)教的《人類的家園—地球》一課,則像涓涓細流,潤物無聲。 一、以生為...
2025-11-27 00:42
【總結】道教和諧觀與人類整體生存作者為廈門大學哲學系主任、教授、博導詹石窗“生存”這兩個字在當今許多人的心目中或許顯得微不足道,但在人類歷史上卻具有十分重要的意義。從文化學的立場看,人類的所有活動可以說都是圍繞生存理念而展開的,無論是物質(zhì)活動還是精神活動,都受到了生存愿望的推動,寄托著生存的文化精神。就現(xiàn)實的層面而言,生存不僅表現(xiàn)為個體的
2025-08-26 13:18
【總結】第2節(jié)地球儀和地圖第3章人類的家園——地球第2課時地圖新知學習互動探究第3章人類的家園——地球課堂小結第2課時地圖重要提示:比例尺大小比較時,無論何種形式的比例尺都要全部轉化成數(shù)字式中的分式,再比較大小。在這個過程中,最易出錯的是忘記把實地距離的常用單位(千米)換算成圖上距離常用
2025-06-18 13:33
【總結】第3章第2節(jié)第1課時地球儀基礎鞏固探究創(chuàng)新1.在學習了地球儀之后,幾位同學對學習地球產(chǎn)生了濃厚的興趣,課后拿著地球儀展開了熱烈的討論。你知道誰的說法是錯誤的嗎()A.小明:地球儀中地軸與赤道成°夾角B.小強:地球儀是人們?yōu)榱搜芯糠奖愣谱鞯牡厍蚰P虲.玲玲:地球儀是正球體D.菲菲:人們在地球儀上用不同
2025-06-14 08:06