職業(yè)與職業(yè)性格(已修改)
2025-07-04 07:05 本頁面
【正文】 第四章第二節(jié)職業(yè)與職業(yè)性格西安鐵路職業(yè)技術(shù)學院 李曉利教學目標1．知識目標(1)了解：職業(yè)性格的含義；職業(yè)性格的類型；學生自己性格的特點。(2)理解：不同職業(yè)需要不同職業(yè)性格的原因；所學專業(yè)相關(guān)職業(yè)群對職業(yè)性格的要求；職業(yè)性格是可以調(diào)適的。(3)運用：舉例說明職業(yè)對職業(yè)性格有哪些具體要求；通過對職業(yè)性格有關(guān)知識的學習，能夠分析判斷自己的性格特征與職業(yè)相適應的程度；在專業(yè)學習、技能訓練等實踐活動中體驗職業(yè)性格對個人和社會發(fā)展的意義。2．能力目標(1)結(jié)合所學專業(yè)相關(guān)職業(yè)群對職業(yè)性格的要求，聯(lián)系實際進行社會調(diào)查的能力。(2)對自己的性格特征與職業(yè)相適應的程度進行分析判斷的能力。(3)根據(jù)所學知識，培養(yǎng)自己良好職業(yè)性格的能力。3．覺悟目標通過講述職業(yè)對從業(yè)者性格的要求，培育學生主動適應社會、適應職業(yè)的意識，進一步培育學生正確的職業(yè)觀、勞動觀。教學過程導入新課：首先提問兩個問題：(1) 讓張飛這樣性格的人去做類似繡花女所做的工作是否合適?(學生絕大部分可能回答：“不合適”)(2)在現(xiàn)實職業(yè)生活中還存在這樣一種情況：從事同一項工作的人中他們的生活性格是各種各樣的，其中有些人在別人看來，似乎與工作不相適應的性格的人在工作中卻干出了成績，對此我們又如何理解?解決以上及其相關(guān)問題，就是我們本課的教學任務。新課內(nèi)容：一、職業(yè)性格(板書)(一)職業(yè)性格的含義(板書)1．性格(板書)提問：請同學們考慮一下：人們經(jīng)常評價某些人“正直”、“誠懇”、“豪爽”，有時又評價某些人“懦弱”、“粗暴”，等等，這些評價反映的是人們個性中的什么特征?(請幾位學生回答。)結(jié)論：反映的是性格。再問：性格和前一節(jié)我們所學的興趣有什么區(qū)別?二者又有什么聯(lián)系?分析：興趣重在心理傾向，性格重在比較穩(wěn)定的心理特征；他們同屬心理個性。結(jié)論：性格是一個人在對待客觀事物的態(tài)度和行為方式中所表現(xiàn)出來的比較穩(wěn)定的個性心理特征。2．職業(yè)性格(板書)教師在工作中形成了熱愛學生、誨人不倦、為人師表的心理品質(zhì)；公安干警在執(zhí)法中形成了對人民友善、對敵人憎恨、不徇私情的心理品質(zhì)。提問：同學們能否從以上兩類人身上歸納出什么是職業(yè)性格?序號職業(yè)性格類型性格特征1．變化型能夠在新的或意外的工作情境中感到愉快，喜歡工作內(nèi)容經(jīng)常有些變化，在有壓力的情況下工作得很出色，追求并且能夠適應多樣化的工作環(huán)境，善于將注意力從一件事轉(zhuǎn)移到另一件事情上去2．重復型適合并喜歡連續(xù)不斷地從事同一種工作，喜歡按照一個固定的模式或別人安排好的計劃工作，愛好重復的、有規(guī)則的、有標準的職業(yè)3．服從型喜歡配合別人或按照別人的指示去辦事，愿
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