二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教材介紹(已修改)
2024-11-22 17:49 本頁(yè)面
【正文】 蘇教版課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書數(shù)學(xué) 二年級(jí)下冊(cè) 教材介紹 一、有余數(shù)的除法 （一）基本內(nèi)容及其結(jié)構(gòu) 本單元教學(xué)有余數(shù)除法的認(rèn)識(shí)和簡(jiǎn)單計(jì)算。 這部分教材分四段安排： 第一段，認(rèn)識(shí)余數(shù)的意義和有余數(shù)的 除法； 第二段，學(xué)習(xí)計(jì)算有余數(shù)的除法； 第三段，綜合練習(xí)，解決實(shí)際問題； 第四段， “ 我們?nèi)ブ矘?” 。 （ 二）編排意圖和教學(xué)建議 ，認(rèn)識(shí)余數(shù) 和有余數(shù)的除法。 “ 平均分 ” 的活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)， 理解有余數(shù)除法的計(jì)算方法。 ● 選擇合適的例子，幫助學(xué)生 思考算法。 ● 通過對(duì)豎式的反思，加深對(duì) 算法的理解。 ● 在初步理解算法的基礎(chǔ)上， 要及時(shí)提升思考水平。 3. 選擇合適的時(shí)機(jī)，引導(dǎo)學(xué)生 發(fā)現(xiàn) “ 余數(shù)要比除數(shù)小 ” 。 ● “ 余數(shù)要比除數(shù)小 ” 是有余數(shù)除 法的意義所決定的，也是一 種運(yùn)算規(guī)定。 ● 要讓學(xué)生積累一定的計(jì)算有余 數(shù)除法的經(jīng)驗(yàn)后，組織對(duì)這個(gè) 問題的討論。 ● 可以通過呈現(xiàn)典型的錯(cuò)例，吸 引學(xué)生的注意，并展開討論。 ● 啟發(fā)學(xué)生用平均分的操作， 解釋 “ 余數(shù)要比除數(shù)小 ” 的合 理性。 ● 安排完成算式的練習(xí)，加深 理解，鍛煉思維。 意義解決相關(guān)的實(shí)際問題。 ● 先提供基本的問題，再提供 變式的問題。 ● 書面練習(xí)時(shí)，應(yīng)提供橫式及 單位名稱，以避免增加學(xué)生 不必要的負(fù)擔(dān)。 ● 綜合應(yīng)用 “ 我們?nèi)ブ矘?”重 點(diǎn)是讓學(xué)生根據(jù)問題選擇 信息。 二、認(rèn) 數(shù) （一）基本內(nèi)容及其結(jié)構(gòu) 本單元教學(xué)千以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)。 “ 千以內(nèi) ” 這個(gè)認(rèn)數(shù) 循環(huán)？ ● 學(xué)生在生活中接觸大數(shù)的機(jī) 會(huì)比較少，增加這個(gè)循環(huán)， 有利于進(jìn)一步積累感性經(jīng)驗(yàn)， 為認(rèn)識(shí)更大的數(shù)鋪設(shè)臺(tái)階、 提供幫助。 ● 《標(biāo)準(zhǔn)》要求學(xué)生掌握的計(jì) 算大致分三個(gè)層次。 ● 有利于對(duì) “ 十進(jìn)制計(jì)數(shù)法 ” 的理解。 ： 第一段，認(rèn)、讀、寫一百、幾百、一千， 口算整百數(shù)加減整百數(shù)； 第二段，認(rèn)，讀、寫幾百幾十，口算幾 百加幾十及相應(yīng)的減法； 第三段，認(rèn)、讀、寫幾百幾十幾； 第四段，千以內(nèi)數(shù)的大小比較。 (二 )編排意圖和教學(xué)建議 “ 方塊表示的 數(shù) 算珠表示的數(shù) 認(rèn)、 讀、寫 ” 的過程，在過程中體 會(huì)計(jì)數(shù)特點(diǎn)，掌握讀寫方法。 “ 數(shù) ” 數(shù)在認(rèn)數(shù)中的作用。 、讀、寫的素材， 引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)數(shù)與生活的密切
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