高中歷史人版必修一第一專(zhuān)題練習(xí)(已修改)
2025-07-04 01:46 本頁(yè)面
【正文】 范文范例參考高中歷史 人教版 必修一 第一專(zhuān)題 練習(xí)一、單選題下列歷史論文的標(biāo)題中，出現(xiàn)明顯科學(xué)性錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A．《淺議我國(guó)早期國(guó)家政治制度的創(chuàng)立者—黃帝 》B．《趣談周武王與分封制》C．《論隋唐三省制對(duì)中國(guó)歷史的影響》D．《談?wù)勄逵赫叟c軍機(jī)處的設(shè)置》秦朝李斯推行郡縣制的主張被稱(chēng)為“千古創(chuàng)論”?？たh制（）A．始于秦朝的建立B．終于漢初分封王國(guó)C．利于加強(qiáng)中央集權(quán)D．便于擴(kuò)大秦國(guó)版圖2010年3月18日，北京市政府根據(jù)國(guó)務(wù)院辦公廳通知精神，公布了清明節(jié)放假安排：4月3日（星期六）至4月5日（星期一）放假公休，共3天。其中，4月5日（清明節(jié)）為法定節(jié)假日，4月3日、4月4日照常公休。這一做法體現(xiàn)了與我國(guó)古代文化傳統(tǒng)聯(lián)系了為密切的制度是（）A．分封制B．宗法制C．禪讓制D．世襲制中國(guó)夏商周政治制度的特點(diǎn)是①神權(quán)與王權(quán)相結(jié)合②皇權(quán)至上和中央集權(quán)③以血緣關(guān)系為紐帶形成國(guó)家政治結(jié)構(gòu)④最高執(zhí)政集團(tuán)尚未實(shí)現(xiàn)權(quán)力的高度集中A．①③④B．①②③④C．②③④D．①②④明初規(guī)定，生員須穿玉色衣服，加飾青黑色邊條。明后期江南讀書(shū)人則崇尚“婦人紅紫之服”，有人作詩(shī)云：“昨日到城郭，歸來(lái)淚滿(mǎn)襟。遍身女衣者，盡是讀書(shū)人?！边@一變化直接反映了A．理學(xué)思想的影響B(tài)．專(zhuān)制制度的松弛C．市民階層的興起D．社會(huì)風(fēng)尚的變化如圖所示是四方古印文，聯(lián)系秦朝的歷史，我們可以得到的正確結(jié)論是皇帝信璽右丞相印御史丞印南郡侯印①秦朝創(chuàng)立皇帝制度②秦朝在中央設(shè)丞相、御史大夫等職③秦朝在地方推行分封制④秦朝統(tǒng)一了文字A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④下面是反映中西方政治體制的圖示，對(duì)其分析不正確的是（ ）A．圖1所示體制興起于隋唐，有利于提高辦事效率B．圖2所示體制由1787年憲法確立，充分體現(xiàn)了三權(quán)分立原則C．圖l反映的是君主專(zhuān)制，圖2反映的是民主制D．圖1圖2都充分體現(xiàn)了權(quán)力的制衡王國(guó)維在《殷周制度論》中說(shuō)：“故天子諸侯之傳世也，繼統(tǒng)法之立子與立嫡也……立賢之利過(guò)于立嫡，人才之用優(yōu)于資格，而終不以此易彼者，蓋懼夫名之可藉，而爭(zhēng)之易生，其弊將不可勝窮。”這段話(huà)意在揭示（）A．指出嫡長(zhǎng)子繼承制的弱點(diǎn)B．嫡長(zhǎng)子繼承制的出現(xiàn)具有歷史必然性C．沒(méi)有比嫡長(zhǎng)子繼承制更好的權(quán)力交接制度了D．嫡長(zhǎng)子繼承制不符合歷史發(fā)展規(guī)律中國(guó)古代中央集權(quán)制度對(duì)中國(guó)社會(huì)發(fā)展的積極作用有：①維護(hù)了多民族國(guó)家的統(tǒng)一和發(fā)展 ②一定程度上為抵御外國(guó)侵略提供了保障③文化專(zhuān)制，以確保思想的一統(tǒng) ④在很長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)促進(jìn)了社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④據(jù)說(shuō)清代乾隆年間，有個(gè)翰林，把“翁仲”誤寫(xiě)成“仲翁”，乾隆批以詩(shī)“翁仲如何作仲翁？十年窗下少夫功。如今不許為林翰，罰去江南作判通”進(jìn)行挖苦。詩(shī)中“判通”是“通判”的故意顛倒，“通判”這一官職設(shè)置的時(shí)間和目的是( )A．宋朝 監(jiān)察、控制地方官
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