【正文】 試卷提交時間:20131023 14:14: 試卷得分：窗體頂端 題型：判斷題 分值：2 在校園傷害案件中，我國法律歷來主張采用過錯原則，《侵權責任法》也沿襲了這一原則，對此類案件一律適用過錯原則。 正確 錯誤 答案正確 題型：判斷題 分值：2 補償?shù)那疤崾切袨槿说男袨榫哂羞`法性，侵害了他人的合法權益，應承擔民事責任。 正確 錯誤 答案正確 題型：判斷題 分值：2 根據(jù)《反不正當競爭法》相關規(guī)定，不正當競爭行為適用的主體僅限于從事商品經(jīng)營和營利性服務的法人、其他經(jīng)濟組織和個人，學校和其他教育機構不以營利為目的，故不在此列。 正確 錯誤 答案錯誤 題型：判斷題 分值：2 根據(jù)《侵權責任法》相關規(guī)定，兩人以上共同實施侵權行為，造成他人損害的，應當承擔連帶責任。對于共同危險行為，能確定具體侵權人的，由侵權人承擔責任，不能確定的則由行為人承擔連帶責任。 正確 錯誤 答案正確 題型：判斷題 分值：2 教師資格一經(jīng)取得即在全國范圍內具有普遍的適用效力。 正確 錯誤 答案正確 題型：判斷題 分值：2 行政行為一經(jīng)撤銷，其效力自行政行為作出之日起無效。 正確 錯誤 答案正確 題型：判斷題 分值：2 根據(jù)現(xiàn)行法律規(guī)定，共同侵權人應當承擔按份責任。 正確 錯誤 答案正確 題型：判斷題 分值：2 取得初級中學教師，應當具備高等師范?？茖W校或者其他大學?？飘厴I(yè)及其以上學歷。 正確 錯誤 答案正確 題型：判斷題 分值：2 根據(jù)《教師資格條例實施辦法》，要取得教師資格必須在教師資格認定機構指定的縣級以上醫(yī)院體檢合格。 正確 錯誤 答案正確 題型：判斷題 分值：2 根據(jù)《中小學德育工作規(guī)程》的相關規(guī)定，中小學校對于違反紀律的學生給予批評教育或者紀律處分的，可以將處分情況通知學生家長，也可以不通知，由學校視具體情況而定。 正確 錯誤 答案正確1 題型：判斷題 分值：2 根據(jù)我國現(xiàn)行法律以及相關司法解釋的規(guī)定，附帶民事訴訟的精神損失不能得到賠償，賠償范圍僅限于因被告人的犯罪行為造成的物質損失。 正確 錯誤 答案正確1 題型：判斷題 分值：2 我國《民法通則》將監(jiān)護人分為兩類：一是未成年人的監(jiān)護人，二是精神病人的監(jiān)護人。 正確 錯誤 答案正確1 題型：判斷題 分值：2 用人單位自勞動合同簽訂之日起即與勞動者建立勞動關系。 正確 錯誤 答案正確1 題型：判斷題 分值：2 地方法院在判決中不適宜適用本行政區(qū)域外的其他地方性法規(guī)。 正確 錯誤 答案正確1 題型：判斷題 分值：2 對縣級以上地方教育行政機關的具體行政行為不服的，只能向本級人民政府申請復議。 正確 錯誤 答案正確1 題型：判斷題 分值：2 縣級以上的教育行政部門是法定的教育行政許可實施機關。 正確 錯誤 答案正確1 題型：判斷題 分值：2 在混合責任中，不管加害人和受害人主觀上是否存在過錯，只要其實施了違法行為，就應當承擔混合責任。 正確 錯誤 答案正確1 題型：判斷題 分值：2 只要行為人確實損害了經(jīng)營者的合法權益，且與經(jīng)營者損害后果之間存在因果關系，就構成不正當競爭。 正確 錯誤 答案正確1 題型：判斷題 分值：2 在處理學生傷害事故時，學校違法行為與學生人身損害事實之間是否具有因果關系，是判斷學校是否應當承擔責任以及責任范圍的關鍵，且確定學校是否存在過錯的前提條件是學校行為與損害結果之間具有因果關系。 正確 錯誤 答案正確 題型：判斷題 分值：2 勞動者在試用期內提前3日通知用人單位，可以解除勞動合同。 正確 錯誤 答案正確2 題型：多選題 分值：2 以下哪些作品類型是屬于《著作權法》所保護的作品種類： 選項1: 文學作品 選項2: 口述作品 選項3: 藝術作品 選項4: 美術、建筑作品 選項5: 計算機軟件 答案正確2 題型：多選題 分值：2 根據(jù)教育法律、法規(guī)和《行政復議法》的有關規(guī)定，教育領域中可以申請行政復議的主要有以下幾類： 選項1: 對教育行政處罰決定不服的 選項2: 對教育行政強制措施不服的 選項3: 對教育行政不作為不服的 選項4: 對教育行政機關變更、中止、撤銷有關證書的決定不服的 選項5: 認為教育行政機關違法要求履行義務的 答案錯誤2 題型：多選題 分值：2 根據(jù)《學生傷害事故處理辦法》的相關規(guī)定，重大傷亡事故的處理結果，學校主管的教育行政部門應當向（ ）報告。 選項1: 上一級主管教育行政部門 選項2: 同級公安機關 選項3: 同級人民政府 選項4: 上一級人民政府 選項5: 教育部 答案正確2 題型：多選題 分值：2 根據(jù)《行政訴訟法》相關規(guī)定，具體行政行為存在以下哪些情形時，人民法院可以判決撤銷或者部分撤銷？ 選項1: 證據(jù)不足 選項2: 適用法律、法規(guī)錯誤 選項3: 違反法定程序 選項4: 超越職權 選項5: 濫用職權 答案正確2 題型：多選題 分值：2 下列哪些是格式條款的解釋規(guī)則？ 選項1: 按照通常理解予以解釋 選項2: 對條款制作人作不利的解釋 選項3: 對條款制作人作有利解釋 選項4: 格式條款優(yōu)先于非格式條款 選項5: 非格式條款優(yōu)先于格式條款 答案正確2 題型：多選題 分值：2 合法的行政處罰的構成要件有 選項1: 行政處罰的主體合法 選項2: 行政處罰的程序合法 選項3: 未超越權限、濫用職權 選項4: 適用法律法規(guī)正確 選項5: 事實清楚、證據(jù)確鑿 答案正確2 題型：多選題 分值：2 根據(jù)《反不正當競爭法》的相關規(guī)定，下列哪些行為屬于不正當競爭行為： 選項1: 假冒他人的注冊商標 選項2: 擅自使用知名商品特有的名稱、包裝、裝璜，或者使用與知名商品近似的名稱、包裝、裝璜，造成和他人的知名商品相混淆，使購買者誤認為是該知名商品 選項3: 擅自使用他人的企業(yè)名稱或者姓名，引人誤認為是他人的商品 選項4: 在商品上偽造或者冒用認證標志、名優(yōu)標志等質量標志，偽造產地，對商品質量作引人誤解的虛假表示 選項5: 侵犯商業(yè)秘密行為 答案正確2 題型：多選題 分值：2 根據(jù)《教育行政處罰暫行實施辦法》的規(guī)定，教育行政機關實施的以下哪些行政處罰應當適用聽證程序： 選項1: 警告 選項2: 沒收違法所得 選項3: 沒收學位、學歷證書 選項4: 撤銷教師資格 選項5: 吊銷辦學資格 答案正確2 題型：多選題 分值：2 符合下列情形之一的，解除聘用合同時聘用單位應當根據(jù)被解聘人員在本單位的實際工作年限向其支付經(jīng)濟補償： 選項1: 聘用單位提出解除聘用合同，受聘人員同意解除的 選項2: 受聘人員患病或者非因工負傷，醫(yī)療期滿后，不能從事原工作也不能從事由聘用單位安排的其他工作，聘用單位單方面解除聘用合同的 選項3: 受聘人員被被勞動教養(yǎng)，聘用單位單方面解除聘用合同的 選項4: 受聘人員年度考核不合格或者聘期考核不合格，又不同意聘用單位調整其工作崗位,聘用單位單方面解除聘用合同的 選項5: 受聘人員年度考核不合格或者聘期考核不合格,雖同意調整工作崗位，但到新崗位后考核仍不合格，聘用單位單方面解除聘用合同的 答案錯誤 題型：多選題 分值：2 根據(jù)《合同法》的相關規(guī)定，下列哪些格式條款無效？ 選項1: 一方以欺詐、脅迫的手段訂立合同，損害國家利益 選項2: 惡意串通，損害國家、集體或者第三人利益 選項3: 一方當事人利用優(yōu)勢或者利用對方?jīng)]有經(jīng)驗, 致使雙方的權利義務明顯違反公平、等價有償原則 選項4: 以合法行使掩蓋非法目的 選項5: 損害社會公共利益 答案錯誤3 題型：單選題 分值：2 根據(jù)《勞動合同法》的規(guī)定，下列哪一項不屬于用人單位可以隨時解除勞動合同的情形： 選項1: 在試用期間被證明不符合錄用條件的 選項2: 嚴重違反用人單位的規(guī)章制度的 選項3: 勞動者同時與其他用人單位建立勞動關系 選項4: 嚴重失職，營私舞弊，給用人單位造成重大損害的 答案正確3 題型：單選題 分值：2 在不正當競爭中，侵權責任的承擔適用（ ）歸責原則。 選項1: 過錯原則 選項2: 無過錯原則 選項3: 過錯推定責任原則 選項4: 公平原則 答案正確3 題型：單選題 分值：2 下列哪項權利既屬于權利又屬于義務？ 選項1: 選舉權和被選舉權 選項2: 言論自由權 選項3: 教育權 選項4: 人身權 答案正確3 題型：單選題 分值：2 侮辱、毆打教師侵犯的具體人身權主要是： 選項1: 生命健康權 選項2: 名譽權 選項3: 一般人格權 選項4: 榮譽權 答案正確3 題型：單選題 分值：2 我國《反不正當競爭法》第9條規(guī)定：“經(jīng)營者不得利用廣告或者其他方法，對商品的質量、制作成分、性能、用途、生產者、有效期限、產地等作引人誤解的虛假宣傳。”這里“引人誤解”應當以（ ）為主要判斷標準。 選項1: 法官的認識 選項2: 消費者自身的認識 選項3: 相關公眾的一般認識 選項4: 專業(yè)人士的認識 答案正確3 題型：單選題 分值：2 依據(jù)《教師資格條例》第19條的規(guī)定，下列哪一項不是由縣級以上人民政府教育行政部門撤銷其教師資格的情形： 選項1: 被剝奪政治權利的 選項2: 弄虛作假、騙取教師資格的 選項3: 品行不良，影響惡劣的 選項4: 侮辱學生，影響惡劣的 答案正確3 題型：單選題 分值：2 適用簡易程序的處罰一般當場執(zhí)行，對于處以（ ）元以下的罰款、不當場收繳事后難以執(zhí)行的罰款，可以當場收繳。 選項1: 50 選項2: 30 選項3: 20 選項4: 100 答案正確3 題型：單選題 分值：2 根據(jù)最高人民法院《關于審理人身損害賠償案件適用法律若干問題的解釋》的規(guī)定，在賠償誤工費時，受害人無固定收入的，一般按照其最近（ ）年的平均收入計算。 選項1: 2 選項2: 3 選項3: 5 選項4: 6 答案正確3 題型：單選題 分值：2 當學校與學生之間的教育服務合同關系成立時，這些承諾就應成為教育服務合同中學校應當履行的合同義務。如果學校不能兌現(xiàn)這種承諾，則構成（ ） 選項1: 侵權 選項2: 違約 選項3: 不當?shù)美?選項4: 欺詐 答案正確 題型：單選題 分值：2 限制民事行為能力人在學?；蛘咂渌逃龣C構學習、生活期間受到人身損害，學?；蚱渌逃龣C構應當適用的歸責原則是 選項1: 過錯原則 選項2: 無過錯原則 選項3: 過錯推定責任原則 選項4: 公平原則 答案正確4 題型：單選題 分值：2 過錯相抵是下列哪種責任的承擔形式？ 選項1: 共同侵權責任 選項2: 混合過錯責任 選項3: 校外第三人責任 選項4: 監(jiān)護人責任 答案正確4 題型：單選題 分值：2 依據(jù)《教育法》和《行政復議法》的精神，教育行政復議的參加人不包括 選項1: 教育行政復議申請人 選項2: 教育行政復議被申請人 選項3: 教育行政復議的受理機關 選項4: 教育行政復議第三人 答案正確4 題型：單選題 分值：2 下列哪一項不是勞動合同糾紛的解決方式： 選項1: 協(xié)商 選項2: 訴訟 選項3: 人事仲裁 選項4: 調解 答案正確4 題型：單選題 分值：2 申請教育行政許可應當以（ ）形式提出。 選項1: 口頭 選項2: 書面 選項3: 口頭或書面 選項4: 口頭和書面 答案正確4 題型：單選題 分值：2 行政部門評審組織為職務評審委員會，由（ ）相關部門領導。 選項1: 國務院 選項2: 地級 選項3: 縣級以上 選項4: 省級 答案正確4 題型：單選題 分值：2 根據(jù)最高人民法院《關于審理不正當競爭民事案件應用法律若干問題的解釋》的相關規(guī)定，下列哪一行為不屬于虛假宣傳行為？ 選項1: 對商品作片面的宣傳或者對比的 選項2: 捏造、散布虛偽事實，損害競爭對手商業(yè)信譽、商品聲譽的 選項3: 將科學上未定論的觀點、現(xiàn)象等當作定論的事實用于商品宣傳的 選項4: 以歧義性語言或者其他引人誤解的方式進行商品宣傳的 答案正確4 題型：單選題 分值：2 下列哪種情形不屬于常規(guī)教育教學活動時間的范圍？ 選項1: 課間休息 選項2: 學校安排的自由活動 選項3: 課外活動期間 選項4: 學生上學、放學期間 答案正確4 題型：單選題 分值：2 著作權法上所保護的作品不包含以下條件： 選項1: 須為文學、藝術和科學領域內的智力成果 選項2: 形成于創(chuàng)作，具有獨創(chuàng)性，而并非抄襲、剽竊得來 選項3: 能以某種有形形式存在，并能復制，可再現(xiàn) 選項4: 須為首創(chuàng)，具備較高的文學、藝術或者科學價值 答案正確4 題型：單選題 分值：2 下面哪一項不是教育行政處罰的程序 選項1: 一般程序 選項2: 簡易程序 選項3: 聽證程序 選項4: 特別程序 答案正確50、 題型：單選題 分值：2 教育服務合同是教育服務的提供方（學校）與接收方（學生）之間訂立的有關教育服務的提供與接收的權利義務關系的協(xié)議，關于這一合同的特點，以下哪一說法是正確的 選項1: 根據(jù)《中華人民共和國合同法》，教育服務合同是有名合同。 選項2: 教育服務合同是雙務合同。 選項3: 教育服務合同都是格式合同，當事雙方不能對合同做任何更改 選項4: 在教育服務合同中，合同一方可以明顯享有更多權利，而不用承擔相應義務。 答案錯誤窗體底端試卷提交時間:20131024 15:29: 試卷得分