【總結】1大氣壓強東昌東校寧洪麗一、教學任務分析：《大氣壓強》是上教版新課標教科書第六章第六節(jié)的內容，大氣壓強與固體壓強、液體壓強一起構成了一個相對完整的知識體系。由于大氣壓的產生與液體內部壓強的產生原因類似，所以大氣壓強的學習是前者知識的延伸和鞏固。由于空氣看不見摸不著，學生直接感受大氣比較欠缺，本節(jié)教學從熟悉的生活實例入手，并以實驗為
2024-11-24 21:04
【總結】第九章壓強第3節(jié)大氣壓強l液體內部朝各個方向都有壓強，這是由于液體受重力且具有流動性。l那么，空氣也受重力且具有流動性，我們周圍是否存在朝各個方向的大氣壓強？運用你手邊的材料怎么證明出大氣壓強的存在呢？活動一：證明大氣壓的存在觀察實驗，用手
2024-11-22 01:53
【總結】l液體內部朝各個方向都有壓強，這是由于液體受重力且具有流動性。l那么，空氣也受重力且具有流動性，我們周圍是否存在朝各個方向的大氣壓強？他們在干什么？是什么力量使罐子不會掉下來？第九章第３節(jié)大氣壓強香店中學物理組復習提問：請回顧液體壓強的特點。我們生活在大氣層的底部，那大氣
2025-01-16 08:51
【總結】動腦動口：1、近海平面的大氣壓強約為標準大氣壓。請你說說標準大氣壓究竟有多大？2、你已經知道哪些生活用具是利用大氣壓工作的？（至少舉三例）3、你認為影響大氣壓的因素有哪些？說一說：酸奶是怎樣進來的？從中你得到啟發(fā)嗎？想一想抽水機是怎樣工作的？閱讀課本P72“閱讀材料”，請你說說抽水機的工作原理
2024-11-06 23:14
【總結】大氣壓強是什么力量使罐子不會掉下來？觀察：雞蛋壓入瓶中是什么原因？點燃浸過酒精的棉花，放入瓶中，然后用剝了皮的熟雞蛋堵住瓶口，雞蛋會慢慢進入瓶內“覆杯”實驗1654年德國馬德堡市的市長奧托.格利克做了著名的馬德堡半球實驗。從以上實驗中你得到了什么啟發(fā)，得出了什么結論？都來談一談
2024-11-26 18:17
【總結】第十一節(jié)大氣壓強為什么會產生大氣壓強呢？一、大氣壓強：由于空氣受到重力的作用。。大氣壓大不大呢？：（1）證明了大氣壓的存在（2）并且大氣壓很大大氣壓究竟有多大呢？二、大氣壓的測定討論：（1）為什么管子倒轉時，管內水銀面會下降？（2）為什么降到一定程度后又
2024-11-30 14:18
【總結】大氣壓強逍遙回中理化組武群峰教科版物理八年級第9章第4節(jié)一.探究大氣有壓強嗎?二.大氣壓的產生原因:三.探究大氣壓大不大?四.研究大氣壓到底有多大?五.大氣壓的應用:學習目標水壓說明大氣存在壓強大氣壓課前小實驗(2)如果
2024-12-08 09:09
【總結】第一篇：大氣壓強的教學反思 “大氣壓強”教學反思 這一節(jié)知識比較抽象，因此教學中要注意聯(lián)系實際，加強實驗，通過日常生活中大氣壓的例子和隨手可得的小實驗使學生獲得更多的感性認識，激發(fā)興趣，培養(yǎng)學生的...
2024-10-28 23:31
【總結】......《大氣壓強》培優(yōu)練習題1、在海拔3000m以上的高原地區(qū)，汽車發(fā)動機的冷卻水容易沸騰，是因為高原地區(qū)氣壓_______1標準大氣壓，水的沸點__________100℃。而人在該地區(qū)吸氣困難，與在平原相比，吸氣時肺的容積要
2025-03-25 00:24
【總結】大氣壓強練習題一、填空題年5月8日，德國馬德堡市市長奧托·格里克，把兩個直徑30多厘米的空心半銅球緊貼在一起，用抽氣機抽出球內的空氣，然后用兩隊馬向相反方向拉兩個半球，16匹馬拼命地拉，這是由于造成的，該實驗叫做實驗。，用一根長約1米、一端開口的玻璃管，充滿水銀后
2024-11-23 12:44
【總結】中小學1對1課外輔導專家龍文教育學科教師輔導講義學員姓名：教師：李淑楠課題大氣壓強運用的相關問題授課時間：2010年3月6日教學目標大氣壓強的理解大氣壓強的應用重點、難點大氣壓強的應用
2025-06-10 00:02
【總結】第一篇：“大氣壓強”的教學設計 “大氣壓強”的教學設計﹡ 李科敏，蘇卡林，李奇云，徐旭玲，張娜 （湖南理工學院物電學院，湖南岳陽414006） 摘要：在“大氣壓強”的教學設計中，注重培養(yǎng)學生的...
2024-10-15 14:45
【總結】說《大氣壓強》教學設計一、教材分析：大氣壓是重要的物理現象，與生產生活聯(lián)系密切。本節(jié)課包括“證明大氣壓存在”和“測定大氣壓的值”兩部分。有2個較為重要的科學實驗：馬德堡半球實驗和托里拆利實驗。二、教學設計理念：遵循“積極整合利用各種課程資源（多媒體資源、網絡資源、實驗資源）”、“從生活走向物理，從物理走向社
【總結】第九章第３節(jié)大氣壓強1復習提問：請回顧液體壓強的特點。我們生活在大氣層的底部，那大氣有沒有向各個方向的壓強呢？如果有，你認為大氣的壓強有什么特點呢？你能舉出一些實驗或實例，證明你的觀點嗎？2實驗一1．將硬塑料片平放在平口塑料杯口，用手按住，并倒置過來，放手后看到什么現象？現象：硬塑料片落下分析：如果大氣
2025-08-05 03:47
【總結】第一篇：自用大氣壓強教學設計 大氣壓強教學設計（詳案） 自我介紹：大家好，我是來自馬家店中學的張麗麗老師，今天將由我和大家一起學習大氣壓強這一節(jié)，首先給大家表演一個小魔術 一、情境導入 教師表...
2024-10-29 06:36
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