【總結(jié)】這就是我綜合性學(xué)習(xí)以大組為單位,組織競賽,累計得分最高的為冠軍組,第二名為亞軍組。擾亂紀律者每人每次在該組內(nèi)-1分。自我介紹自愿上講臺作自我介紹(+1分,有照片、圖片、發(fā)表文章資料等再+2分),時間不少于2分鐘(不足2分鐘-1分)猜猜我是誰用5分鐘時間寫一個自畫像。
2024-11-12 16:30
【總結(jié)】我與地壇史鐵生作者簡介:史鐵生,當(dāng)代作家,1951年生于北京。1967年畢業(yè)于清華附中初中,1969年去延安地區(qū)插隊落戶。1972年因雙腿癱瘓回到北京,后在一家街道工廠做臨時工,7年后因病情加重回家療養(yǎng)。1979年始有小說、散文、劇本等作品發(fā)表。現(xiàn)為中國作家協(xié)會會員。代表作有小說《我的遙遠的
2024-11-06 16:00
【總結(jié)】作者:海倫·凱勒我的老師老師教給了我什么??4-8段:?9-12段:?14-26段:老師教給我知識(具體的詞)老師教我熱愛了解大自然老師教我什么是“愛”比較閱讀1、內(nèi)容上相同的地方有哪些?①都是對老師的懷念和贊美;②都是選擇典型的事例;③都談到老師對
2024-11-12 18:32
【總結(jié)】熱烈歡迎“為中華之騰飛而努力學(xué)習(xí)”的同學(xué)們你的偶像明星(名人)是誰?你喜歡、崇拜他(她)什么?娛樂明星體育明星政壇偉人毛澤東毛澤東(1893~1976)偉大的馬克思主義者,無產(chǎn)階級革命家、戰(zhàn)略家和理論家,中國共產(chǎn)黨、中國人民解放軍和中華人民共和國的主要締造者和領(lǐng)導(dǎo)人。
2024-11-09 00:50
【總結(jié)】江津西湖中學(xué)教師:陳越倫擁有色彩--認識自己你最鐘愛的顏色代表希望成為而未能成為的最不喜愛的顏色表示你完全隱蔽起來的或根本不存在的那部分個性灰色:審慎的人,不喜情緒激動,喜怒不形于色,沉著,自控能力極好;不愿有過深的友誼、過近的關(guān)系。藍色:喜歡寧靜的人,善于控制感情,鎮(zhèn)定平靜、內(nèi)向、判斷力強,見識灼然。
2024-11-10 05:09
【總結(jié)】游戲“你說我猜”1,在這個游戲過程中包含了哪幾次選擇?2,每一次的選擇對游戲結(jié)果有影響嗎?3,從這個游戲中你對選擇有怎樣的體會?思考:A、有了選擇就要努力去實現(xiàn)目標B、努力后不一定都成功,也有可能失敗C、正確的選擇帶來成功、喜悅D、錯誤的選擇帶來失誤,但要勇于承擔(dān)后果,不能逃避
2024-11-06 17:14
【總結(jié)】是誰,給幼小的我?guī)頊嘏挠洃??是誰,給膽小的我?guī)砩畹挠職??是誰,給曾經(jīng)寂寞的我?guī)沓砷L的快樂?是誰,給失敗的我撐起前進的風(fēng)帆?是誰,把自卑的我?guī)нM自尊的春天?自小學(xué)來對你幫助最大的老師…………曾經(jīng)發(fā)生過的故事…老師是我們學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者,引導(dǎo)我們進行學(xué)習(xí)。;沙盤保險沙盤保險怎
2025-08-05 19:13
【總結(jié)】湖南版《思想政治》七年級下冊第三單元《過有選擇的生活》課程標準:體驗行為和后果的聯(lián)系,知道每個行為都會產(chǎn)生一定后果,人應(yīng)該對自己的行為負責(zé);能夠分辨是非善惡,為人正直、學(xué)會在比較復(fù)雜的社會中做出正確選擇。單元教學(xué)目標:使學(xué)生通過對本單元的學(xué)
2024-11-11 03:22
【總結(jié)】第三單元過有選擇的生活第三單元過有選擇的生活第一節(jié)生活與選擇第二節(jié)學(xué)會自主選擇第三節(jié)我選擇我負責(zé)第一節(jié)生活與選擇1、學(xué)會選擇,能獨立地做出選擇,是我們走向成熟的標志。2、生活中充滿了選擇,不同的選擇產(chǎn)生不同的結(jié)果。第二節(jié)學(xué)會
【總結(jié)】第七單元法律護我職稱獎學(xué)金論文代發(fā):QQ:1773517712郵箱:網(wǎng)址:走進法律什么是法律?未成年人的健康成長為什么需要法律保護?法律在保護未成年人健康成長方面具有哪些具體規(guī)定和措施?作為未成年人的我們應(yīng)該如何自我保護?職稱獎學(xué)金論文代發(fā):QQ:1773517712郵箱:網(wǎng)址:
2025-08-04 22:44
【總結(jié)】少年時期成人階段讀書本91-92頁一組照片(1)用自己的話敘述王小慶的成長歷程(2)思考:照片的背后反映了什么?(3)模仿教材內(nèi)容制作“我的歷史”,敘寫自己的歷史自然界和人類社會的發(fā)展過程(過去發(fā)生的事實)我所理解的歷史H-----home家園I-----I
2024-11-09 07:43
【總結(jié)】?我父親的兒子?劉鴻伏學(xué)習(xí)目標:?1把握心理描寫對人物刻畫的作用2注重平凡中見偉大的寫法3理解文中父與子之間的真摯情感在生活中你會怎么稱呼自己?我想“我”應(yīng)該是最常用的,有時我們也許還會用“自己”來稱呼,但是你會稱呼自己為“我父親的兒子”或“女
2024-11-12 00:26
【總結(jié)】《歷史與社會》(七年級上冊)2020-2020(一)上課教師:陳慈細、張立杰學(xué)習(xí)要求1、上課認真聽講,勤于思考。2、認真做好筆記,及時復(fù)習(xí)。3、課后完成作業(yè),不懂則問。4、課外善于積累,拓展知識。5、善于整理知識,提高成績。
2024-11-12 00:41
【總結(jié)】我的五樣畢淑敏周東生請大家沉思并寫下你生命中最寶貴的五樣?xùn)|西『排名不分先后,不必考慮別人的眼光,只需是你情感上的真愛即可』要求:嚴肅、認真、真實、真誠。那么畢淑敏的五樣又是什么呢?畢淑敏為什么會選擇這五樣呢?這五樣又分別意味著什么呢?
2025-08-16 02:06
【總結(jié)】■小澤征爾有一次去歐洲參加指揮家大賽。在進行前三名比賽時,他就安排在最后一個參賽。評委交給他一張樂譜。他開始指揮演奏,突然小澤征爾發(fā)現(xiàn)樂曲中有不和諧的地方。開始,他以為是演奏家的演奏錯了,就指揮樂隊停下來重新演奏一次,仍覺得不順暢。這時,在場的權(quán)威人士都鄭重聲明樂譜沒有問題,而是他的錯覺。面對幾百名國際音樂權(quán)威,他不免對自己的判斷產(chǎn)生動搖。但是,他思索再三,堅持
2024-11-07 02:44