世界級企業(yè)的文化建設(shè)案例分析-(i)(已修改)
2025-07-03 07:28 本頁面
【正文】 中自公司未來的定位與發(fā)展 愿景、使命、價(jià)值觀 2022/7/12 一、企業(yè)文化篇 企業(yè)文化： 在國外曾經(jīng)有個(gè)科研團(tuán)體，做過這樣一個(gè)實(shí)驗(yàn)； 他們將五只猴子關(guān)在一個(gè)籠子里，并且在籠子里面掛了一串香 蕉。實(shí)驗(yàn)人員安裝了一個(gè)自動(dòng)裝置，一旦有猴子去拿香蕉，就會有 水噴向籠子，籠子里的所有猴子身上都會被淋濕，這幾只猴子經(jīng)過 幾次嘗試之后，終于達(dá)成了共識：那就是不要去拿香蕉，以免被 淋濕身體。 一段時(shí)間之后，實(shí)驗(yàn)人員釋放了其中的一只猴子，換進(jìn)去另一 只猴子。這只猴子看到香蕉馬上想去拿，結(jié)果，被其他四只猴子圍 毆了一頓，當(dāng)然，這五支猴子，就沒有被水噴到。又過了一段 時(shí)間，實(shí)驗(yàn)人員又釋放了最初試驗(yàn)的一只猴子，換進(jìn)了另一只新的 猴子進(jìn)去，這只猴子看到香蕉后，也是迫不及待的要去拿，結(jié)果又 被其他四只猴子進(jìn)行了圍毆，特別是，上次被圍毆的那只猴子，打 的特別用力。 （公司的文化就是這個(gè)香蕉，誰破壞就會引來眾人的抨擊。） 我們從這個(gè)故事可以看出 ? 具有群體意識的行為特征 ? 當(dāng)事者高度認(rèn)同的價(jià)值觀 ? 具有可觀察到的規(guī)律性 這就是 —— 文化 國家文化： 不同民族文化，影響著人的思維和行為模式。 聯(lián)合國教科文組織在日本東京組織了一次國際中小學(xué)教師、學(xué)生 聯(lián)歡活動(dòng)，整個(gè)活動(dòng)歷時(shí) 6天，先后開展了 5項(xiàng)活動(dòng)，其中一項(xiàng)是評 選最受歡迎的教育模式，主持者設(shè)計(jì)了一個(gè)問題：要求所有教師作 出簡單回答， 這個(gè)問題是：大、小杰克是孿生兄弟，都是 14歲，在 同一所學(xué)校讀書，由于離家較遠(yuǎn)，父母為他們配了一兩輕型汽車作 為交通工具，由于兄弟倆貪玩、好睡懶覺，經(jīng)常遲到屢教不改，有 一天上午考試，盡管老師事先警告他們不許遲到，但因?yàn)樗麄冊诼? 上貪玩，還是遲到了 30分鐘，老師查問原因，他們謊稱汽車在路上 爆胎，到維修店修補(bǔ)耽誤了時(shí)間，老師半信半疑，但并沒有發(fā)作， 等他們進(jìn)了教室后，老師悄悄的來到車庫檢查他們的汽車，并沒有 發(fā)現(xiàn)拆卸、修補(bǔ)的痕跡。很明顯，他們?nèi)隽酥e。 問：假設(shè)你是大、小杰克的老師，你將怎么處理？ 這時(shí)，來自不同國家的老師，由于受不同民族文化的影響，說出了不同的答案，我將答案列舉出大家猜猜他們是來自哪個(gè)國家的回答 回答一：當(dāng)面進(jìn)行嚴(yán)肅批評，責(zé)令寫出檢討；二是取消 他們參加當(dāng)年各種 先進(jìn)評比的資格；三是報(bào)告家長 回答二：半年內(nèi)不許他們踢足球 回答三：開著玩笑對兄弟倆說：“假如今天不是考試，而是吃冰淇淋和熱 狗，你們的車就不會在路上爆胎了” 回答四：
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