丑小鴨第一課時說課(已修改)
2025-07-03 07:24 本頁面
【正文】 人民教育出版社義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教材第四冊 馬池口中心 邢翠紅 第一課時 指導(dǎo)思想與理論依據(jù) 教學(xué)背景分析 教學(xué)目標(biāo)的確定 教學(xué)過程 教學(xué)效果評價 教學(xué)特色 《 語文課程標(biāo)準(zhǔn) 》 要求低年級學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)漢字，有主動識字的愿望，學(xué)習(xí)獨立識字，養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣。在教學(xué)中注重指導(dǎo)學(xué)生掌握多種識字方法，力求識用結(jié)合。運用多種形象直觀的教學(xué)手段，將字理的有關(guān)知識融入其中，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)漢字的興趣，為今后的閱讀寫作打好基礎(chǔ)。 我們的識字教學(xué)應(yīng)注重創(chuàng)新，把枯燥無味、抽象難懂、難于識記的漢字教學(xué)變成學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境中就能輕松掌握的知識，簡簡單單就能掌握漢字規(guī)律，從而減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，讓孩子們在學(xué)習(xí)中始終保持強(qiáng)烈的好奇心和旺盛的求知欲。 ?教材分析 單元位置 體裁特點 教學(xué)設(shè)想 這篇課文選自人教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教材二年級下冊第七單元的第四篇課文。 文章是丹麥作家安徒生寫的一篇童話。文章塑造了一個豐滿的童話形象：面對艱難曲折的生活環(huán)境和前程，丑小鴨仍然一心一意地追求美好的理想。 本節(jié)課為第一課時的識字課，主要學(xué)習(xí)生字詞，并能正確朗讀課文，提出自己不懂的問題。本課生字較多，形聲字占了一大部分，比較適宜 學(xué)生應(yīng)用形聲記字法自主學(xué)習(xí)生字。 ?學(xué)情分析 學(xué)生認(rèn)知
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