【總結】實驗探究拓展考點集訓鞏固第十講 人體的營養(yǎng)實驗探究拓展考點集訓鞏固考點一考點二考點三考點一食物中的營養(yǎng)物質?(1)有機物:①糖類 、②脂肪 、③蛋白質 、?④維生素 。?(2)無機物:⑤水 、⑥無機鹽 。?、脂肪、蛋白質實驗探究拓展考點集訓鞏固
2025-06-13 21:21
2025-06-13 17:36
【總結】考點集訓鞏固第四單元 生物圈中的人考點集訓鞏固第九講 人的由來考點集訓鞏固考點一考點二考點三考點一人類的起源和發(fā)展?紀時,進化論的建立者①達爾文 ,在比較了人與現(xiàn)代類人猿相似之處后,提出了人猿同祖。?代類人猿和人類的共同祖先是②森林古猿 。?類
2025-06-17 06:00
【總結】專題十 科學探究科學探究本部分知識在歷年中考中都占有很大比重。其考查形式主要是與其他專題的內容相結合,或單獨設置問題情境,考查學生對科學探究的理解。在復習時要特別注意對照實驗的設置,控制單一變量,增加重復次數(shù)等。素養(yǎng)滲透:在生物學科的學習過程中開展科學探究,有利于促進學習方
2025-06-12 03:04
【總結】專題七生物圈中生命的延續(xù)和發(fā)展12、發(fā)育和進化本部分內容中考時多以識圖分析、生活實例、情景材料的形式考查植物和動物的生殖方式和發(fā)育過程及生物進化的歷程和自然選擇。12例1(2022·邵陽縣校級一模)下面是與生殖發(fā)育有關的示意圖,請分析回答下列問題。12(1)圖甲是果蠅的發(fā)育過程,它的發(fā)育要依次經(jīng)
2025-06-21 04:02
【總結】第八講生物圈中的碳—氧平衡考點一考點二考點三考點一植物的光合作用:綠色植物通過葉綠體,利用①光能,把②二氧化碳和③水轉化成儲存能量的有機物(如淀粉),并且釋放出④氧氣的過程。:⑤合成有機物,⑥儲存能量。(1)綠色植物制造了大量的有機物,用來構建植物體。
2025-06-21 01:39
2025-06-21 01:38
【總結】專題三生物圈中的綠色植物12“被子植物的一生”是歷年中考主要考查的內容之一,主要體現(xiàn)在種子萌發(fā)的條件、花的結構、果實與種子的形成等幾方面。出題形式以非選擇題為主,可以將種子的萌發(fā)、植株的生長、開花與結果等知識串在一起加以考查,也可以單獨考查種子萌發(fā)、開花和結果等過程。試題會聯(lián)系生產(chǎn)實踐,設置探究活動,結合有關圖表進行考查。
2025-06-21 01:53
【總結】考點集訓鞏固第十一講 人體的呼吸考點集訓鞏固考點一考點二考點一呼吸道對空氣的處理?統(tǒng):由①呼吸道 和肺組成。?考點集訓鞏固考點一考點二順暢通過,還能使進入肺的氣體變得⑥溫暖、濕潤 、清潔。不過,呼吸道對空氣的處理能力是⑦有限 的。?:
2025-06-18 05:52
【總結】專題九 生物技術生物技術本部分內容考查形式以選擇題為主,以社會熱點為背景,聯(lián)系微生物的相關知識考查學生對生物技術知識的理解。平時學習中,要注意日常生活中的生物技術與微生物的結合;要注意對比轉基因技術和克隆技術,明確它們之間的異同及對人類未來的影響。例1(2022
2025-06-20 18:48
【總結】專題六 生物的多樣性及其保護認識和保護生物多樣性保護生物多樣性是當今社會的熱點問題,考查方式主要是與相關資料結合,要求考生從資料中獲得有用信息,用生物多樣性的知識解決問題。素養(yǎng)滲透:生物學的社會責任是指基于生物學的認識參與個人與社會事務的討論,作出理性解釋和判斷,嘗試解決生產(chǎn)
2025-06-17 05:58
【總結】專題二 生物體的結構層次生物體的結構層次生物體的結構層次是每年中考的必考內容。其中,細胞的結構與功能是考查的重點和難點。一般以選擇題的形式綜合考查,也可結合顯微鏡及制作臨時裝片實驗的圖片,以看圖答題的方式考查。審題時應結合題干,抓住關鍵詞(點)仔細觀察,分析圖示
2025-06-12 21:26
【總結】第一單元生物和生物圈第一講認識生物考點一考點二考點一生物的特征生物的基本特征舉例生物的生活需要①營養(yǎng)植物進行光合作用、動物捕食生物能進行②呼吸鯨時常浮出水面呼吸生物能排出身體內產(chǎn)生的③廢物人出汗、植物落葉生物具有④遺傳的特性父親是單眼皮,兒子也是單眼
2025-06-17 12:15
【總結】專題八 健康地生活傳染病與免疫本部分內容一般會結合社會熱點或生活實例考查傳染病的特點、環(huán)節(jié)及預防措施和免疫的類型。人體的三道防線等的掌握,是中考的重點內容。復習時要對各知識點進行梳理比較,作答時抓住關鍵詞,深刻理解。例1如果不幸被瘋狗咬傷,應及時就醫(yī)并注射抗狂犬病血清,所注射的物