【正文】 考前沖刺訓(xùn)練 基礎(chǔ)沖刺訓(xùn)練 （一）（ 24分） 1. 根據(jù)課文默寫古詩文。（ 10分） （ 1） ______________，直掛云帆濟(jì)滄海。（李白《行路難（其一）》）（ 1分） （ 2）八百里分麾下炙， ______________，__________。（辛棄疾《破陣子 為陳同甫賦壯詞以寄之》）（ 2分） 長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí) 五十弦翻塞外聲 沙場(chǎng)秋點(diǎn)兵 （ 3）子曰： “_____________，思而不學(xué)則殆。 ”（《〈論語〉十二章》）（ 1分） （ 4）晏殊《浣溪沙》中的 “______________，________________”反映出美好事物的消逝往往伴隨著美好事物的再現(xiàn)，表現(xiàn)了詞人在悵惘的同時(shí)也感到一絲欣慰的微妙情緒。（ 2分） 學(xué)而不思則罔 無可奈何花落去 似曾相識(shí)燕歸來 （ 5）請(qǐng)默寫龔自珍的《己亥雜詩（其五）》。 (4分 ) __________ ， __________ 。 __________ ， __________ 。 2. 根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的詞語。（ 4分） （ 1）雨，似乎也像出嫁生了孩子的婦人，顯得 duān zhuāng( ）而又沉靜了。 浩蕩離愁白日斜 吟鞭東指即天涯 落紅不是無情物 化作春泥更護(hù)花 端莊 （ 2）我出于對(duì)他的尊敬，想不直接動(dòng)筆，只提一些shāng zhu243。（ ）性的意見。 (3)精神上感到滿足自在時(shí)，它們可以閃閃發(fā)光，轉(zhuǎn)眼又因憂郁而 224。n r225。n shī s232。( )。 （ 4）自信與它的姊妹平和總是攜手并進(jìn)、 xiāng fǔ xiāng ch233。ng（ ）。 商酌 黯然失色 相輔相成 ( )(3分 ) A. 珠海有“浪漫之城”的美稱，猶如鑲嵌在珠江兩岸的一顆璀璨的明珠。 B. 典雅的詞，婉轉(zhuǎn)的曲，在絲竹聲樂里，在亭臺(tái)水榭上，在小橋流水間，舒徐緩行。 C. 在教育系統(tǒng)新春茶話會(huì)上，市局領(lǐng)導(dǎo)與教師代表們談笑風(fēng)生，其樂融融。 D. 不要以為“親情作業(yè)”舉足輕重，孩子與父母交流越多，心就貼得越緊。 D ( ) (3分 ) A. 共享單車價(jià)格低廉，用途便捷，適合各種道路條件，方便了市民與游客的出行。 (把“條件”改為“出行” ) B. 路旁增設(shè)閱報(bào)欄，因?yàn)榭梢苑奖闶忻耖喿x，而且能夠美化環(huán)境，提升城市形象。 (把“提升”改為“提高” ) B C. 蔚藍(lán)的天空下，迎著清新的風(fēng)，徜徉漫步在鄉(xiāng)間的小路上，你會(huì)感覺非常愜意。 (刪除“徜徉”或“漫步” ) D. 許多超市將個(gè)頭大的西瓜切成小塊出售，一塊西瓜不超過 5塊錢左右，非常劃算。 (刪除“不超過”或“左右” ) ，按要求作答。 (4分 ) 人工智能是計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)的一個(gè)分支，利用計(jì)算機(jī)模擬人類智力活動(dòng)。 如今，人工智能已走進(jìn)很多中小學(xué)的課堂。專家表示，信息化學(xué)習(xí)是對(duì)傳統(tǒng)教育進(jìn)行的一場(chǎng)革命?！爸腔壅n堂”不僅能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，而且能幫助老師更清楚地了解每個(gè)學(xué)生對(duì)知識(shí)的接受程度。學(xué)生可以自主選擇預(yù)習(xí)、自學(xué)、復(fù)習(xí)，多樣化課程設(shè)置使學(xué)生各取所需。這些都是傳統(tǒng)課堂無法比擬的。 （ 1）請(qǐng)用一句話概括以上內(nèi)容，不超過 15字。 （ 2）根據(jù)材料，聯(lián)系實(shí)際，以“人工智能”為對(duì)象，用一種修辭手法，寫一句話。 示例一：人工智能模擬人們的智力，改變?nèi)藗兊纳?，影響人們的思想? 示例二：人工智能帶來的科技產(chǎn)品，將會(huì)是人類智慧的容器。 人工智能改變了傳統(tǒng)教學(xué)。 (二 )(24分 ) 1. 根據(jù)課文默寫古詩文。 (10分 ) （ 1） ， 提攜玉龍為君死。 （李賀《雁門太守行》）（ 1分） （ 2） ？心遠(yuǎn)地自偏。（陶淵明《飲酒（其五）》）（ 1分） (3)臣本布衣，躬耕于南陽， 。 (諸葛亮《出師表》 )(2分 ) 報(bào)君黃金臺(tái)上意 問君何能爾 茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯 (4)岑參《白雪歌送武判官歸京》中起到承上啟下作用，同時(shí)寫出愁云密布的景象的句子： 。 (2分 ) (5)請(qǐng)默寫杜牧的《赤壁》。 (4分 ) 折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認(rèn)前朝。 東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。 瀚海闌干百丈冰， 愁云慘淡萬里凝 。 (4分 ) （ 1）面向各拉丹東威嚴(yán)的雪峰行了跪拜大禮， qi225。n ch233。ng（ ）而愚蠢。 （ 2）雨季則有青頭菌、牛肝菌，味極 xiān y （ 鮮腴 ）。 （ 3）規(guī)劃自己的職業(yè)生涯，使事業(yè)和人生呈現(xiàn)繽紛和諧、xiāng d233。 y236。 zhāng（ ）的局面。 虔誠 相得益彰 (4)于是大家放開喉嚨讀一陣書，真是 r233。n shēnɡ dǐnɡ f232。i( )。 人聲鼎沸 ( ) (3分 ) A. 近年來，北京電視臺(tái)的幾個(gè)文化類節(jié)目都辦得栩栩如生。 B. 詩句“石破天驚逗秋雨”創(chuàng)設(shè)出神奇絕妙的意境，確是妙手偶得。 A C. 作者懷著激動(dòng)的心情寫下的這篇洋洋灑灑的文章如行云流水。 D. 言及設(shè)計(jì)，顧先生侃侃而談，與其爭(zhēng)辯的外國專家心悅誠服。 4. 下列對(duì)病句的修改不正確的一項(xiàng)是 ( ) (3分 ) A. 新世紀(jì)啟動(dòng)的國家課程改革，在天津?qū)嶒?yàn)區(qū)已經(jīng)取得了一些階段性的后果。 (將“后果”改為“成果” ) B. 為了發(fā)揮自己的充分才能，他毅然決定回國，參加中國的太空開發(fā)研究。 (將“充分”調(diào)到“發(fā)揮”的前面 ) D C. 寬帶網(wǎng)不僅能瀏覽信息、收發(fā)電子郵件，還可以提供網(wǎng)上視頻點(diǎn)播和遠(yuǎn)程教學(xué)等智能化、個(gè)性化。 (在“個(gè)性化”后面加上“的服務(wù)” ) D. 今天下午，我們聆聽了李華老師關(guān)于如何適應(yīng)時(shí)代發(fā)展需要，做合格中學(xué)生的專題報(bào)告和講座。 (將“講座”和“報(bào)告”互調(diào)位置 ) ，在橫線上續(xù)寫兩句話，使之構(gòu)成排比。 (4分 ) 初中語文課本為你打開了一扇文學(xué)之門，里面有多姿多彩的形象。 朔方的雪像雨的精魂，奏唱出熱烈的贊歌；勇敢的海燕像預(yù)言家，昭示著光明的未來； 江南的春像小姑娘，跳躍著蓬勃的舞步；勤勞的黃牛像農(nóng)民，耕耘著理想的生活。 (三 )(24分 ) 1. 根據(jù)課文默寫古詩文。 (10分 ) (1)將軍百戰(zhàn)死， (《木蘭詩》 )(1分 ) (2)俄頃風(fēng)定云墨色， (杜甫《茅屋為秋風(fēng)所破歌》 )(1分 ) 壯士十年歸。 秋天漠漠向昏黑。 (3)岑參在《白雪歌送武判官歸京》中表達(dá)對(duì)朋友的依依不舍之情的詩句是： 山回路轉(zhuǎn)不見君 ,雪上空留馬行處。 (2分 ) (4)崔顥在《黃鶴樓》一詩中抒發(fā)了游子悲苦的思鄉(xiāng)之情的詩句是： 日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁。 (2分 ) (5)請(qǐng)把李商隱的《無題》默寫完整。 (4分 ) 相見時(shí)難別亦難，東風(fēng)無力百花殘。 春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。 曉鏡但愁云鬢改，夜吟應(yīng)覺月光寒。 蓬山此去無多路，青鳥殷勤為探看。 2. 根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的詞語。 (4分 ) （ 1）轉(zhuǎn)了多半日，總覺山低風(fēng)冷，卻不料一直是在萬丈之處 p225。n hu225。n（