【總結】第2課時添括號滬科版七年級上冊狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路新課導入a+b-c=a+(b-c)符號均沒有變化a+b-c=a-(-b+c)符號均發(fā)生了變化添括號法則：（1）所添括號前面是“+”號，括到括號內的各項都不改變符號.（2）所添括號前面是“-”號，括到括號內的各項都改變符

2025-03-12 14:05

20xx秋七年級數(shù)學上冊第3章整式的加減34整式的加減第2課時合并同類項習題課件新版華東師大版-資料下載頁

【總結】七年級數(shù)學（華師版）上冊

2025-06-16 08:08

20xx七年級數(shù)學上冊第3章整式及其加減34整式的加減第3課時課件新版北師大版-資料下載頁

【總結】第三課時　　　或　　　的運算,整式加減運算的實質是　　　　　　　.?驟:進行整式加減運算時,如果遇到括號要先　　　　　　,再　　　　　　　　　　.?結果,不能有同類項.計算:(1)求-x2y與2x2y+xy2的和:-x2y+(2x2y+xy2)=　　　　　　.?(2)求

2025-06-15 23:32

2整式的加減-去括號教案-資料下載頁

【總結】第一篇：2整式的加減-去括號教案《整式的加減》去括號教案設計教學目標（1）學生經過觀察、合作交流、討論總結出去括號的法則，并較為牢固地掌握。（2）理解去括號就是將分配律用于整式運算，掌握去...

2025-10-19 22:51

2[1]22整式的加減——去括號-資料下載頁

【總結】例1如圖，用火柴棍拼成一排正方形圖形，如果圖形中含有1、2、3或4個正方形，分別需要多少根火柴棍？如果圖形中含有n個正方形，需要多少根火柴棍？一、創(chuàng)設情境引入課題方法一：第一個正方形用4根火柴棍，每增加一個正方形增加3根火柴棍，搭n個正方形就需要

2025-11-12 06:15

22整式的加減3-去括號-資料下載頁

【總結】復習回顧：1、指出下列多項式中的同類項：.yxxyxyyx)(;xyyx)(222232212323251231????????是同類項；與－是同類項，與是同類項，與解：3152231yyxx)(??是同類項；與是同類項，與解：22222123232xyxyyxyx)(??

2025-11-12 01:12

七年級數(shù)學上冊第三章整式的加減34整式的加減課件新版華東師大版-資料下載頁

【總結】整式的加減先去括號，再合并同類項：（1）（x＋y－z）＋（x－y＋z）－（x－y－z）；（2）（x2－y2)－4（2x2-3y）.解：（1）（x＋y－z）＋（x－y＋z）－（x－y－z）＝x＋y－z＋x－y＋z－x＋y＋z＝x＋y＋z．探究解：（

2025-06-17 12:08

七年級數(shù)學上冊第三章整式的加減34整式的加減同步課件新版華東師大版-資料下載頁

【總結】整式的加減某中學合唱團出場時第一排站了n名同學，從第二排起每一排都比前一排多1人，一共站了四排，則該合唱團一共有________名同學參加演唱.第二、三、四排的人數(shù)分別為n＋1，n＋2，n＋3．因而合唱團的總人數(shù)為n＋(n＋1)＋(n＋2)＋(n＋3)．如何計算最后的結果？

2025-06-20 20:53