20xx春八年級歷史下冊第二單元社會主義制度的建立與社會主義建設(shè)的探索第5課三大改造導(dǎo)學(xué)課件新人教版(已修改)
2025-07-03 05:04 本頁面
【正文】 第二單元 第 5課 三大改造 2 3 4 1 5 學(xué)習(xí)目標(biāo) …………… 課前學(xué)案 …………… 課堂導(dǎo)案 …………… 隨堂檢測 …………… 課后練案 …………… 第 5課 三大改造 學(xué)習(xí)目標(biāo) 課標(biāo)要求 學(xué)習(xí)重點 了解“三大改造”，知道中國 1956年進(jìn)入社會主義初級階段。 對農(nóng)業(yè)、手工業(yè)和資本主義工商業(yè)的社會主義改造基本完成是社會主義制度在我國建立的標(biāo)志。 課前學(xué)案 背景：分散、落后的農(nóng)民個體經(jīng)濟(jì)發(fā)展緩慢，也不能滿足國家工業(yè)化對農(nóng)業(yè)的需要。 主要形式：（ 1） _____________________ 課前預(yù)習(xí)，夯實基礎(chǔ) 成立農(nóng)業(yè)生產(chǎn)合作社 三大改造 手工業(yè)：個體手工業(yè)者參加了（ 2） ______________ 資本主義工商業(yè)：（ 3） ____________ 完成：到（ 4） _________年底，國家基本上完成了對（ 5） _________、（ 6） _________和（ 7） ________ _________________的社會主義改造，實現(xiàn)了（ 8） __ _________________向（ 9） ______________的轉(zhuǎn)變。 意義：三大改造的完成，標(biāo)志著（ 10） ____________在我國建立起來，我國從此進(jìn)入社會主義初級階段。 缺點：在社會主義改造工作的后期，也存在著（ 11）_____________________________等缺點。 手工業(yè)生產(chǎn)合作社 公私合營 1956 農(nóng)業(yè) 手工業(yè) 資本主義工商業(yè) 生產(chǎn)資料私有制 社會主義公有制 社會主義制度 要求過急、工作過粗、改變過快 農(nóng)業(yè) 課前學(xué)案 圖說歷史： 左圖是信大祥綢布商店掛上 _____ ______________后的新店牌，這是國家對 _______________________進(jìn)行 ______________。 公私合營 資本主義工商業(yè) 社會主義改造 課堂導(dǎo)案 探究：三大改造 閱讀材料，回答下列問題。 材料一： 土地改革后，農(nóng)村經(jīng)濟(jì)基本上還是一家一戶的小農(nóng)經(jīng)濟(jì)，勞動生產(chǎn)率低下，假如任其自由發(fā)展，可能會導(dǎo)致農(nóng)村貧富兩極分化。如果不引導(dǎo)農(nóng)民走組織起來的路，不僅不能改善農(nóng)民的生活，而且農(nóng)村也不可能為工業(yè)的發(fā)展提供必要的商品、糧食、輕工業(yè)原料等條件。 合作與探究 1．根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)的知識，概括分析當(dāng)時農(nóng)民進(jìn)行農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的有利和不利條件分別是什么？ 有利條件：農(nóng)民普遍擁有基本生產(chǎn)資料 (土地 )和生活資料 (房屋等 )； 不利條件：經(jīng)營方式落后，生產(chǎn)效率低下。 課堂導(dǎo)案 2．材料一中的“組織起來的路”指的是什么？根據(jù)材料概括引導(dǎo)農(nóng)民
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