【總結(jié)】閱讀1—5段,思考回答以下問題。1、第1段中的“冒了嚴(yán)寒”說明什么?2、第2段描寫了哪些景物,起什么作用?3、如何理解第3段的含義?本段在文中起什么作用?4、怎樣理解“故鄉(xiāng)本也如此,——雖然沒有進(jìn)步,也未必有我所感的悲涼”?1、第一段中的“冒著嚴(yán)寒”說明什么?“冒著嚴(yán)寒”寫回故鄉(xiāng)的季節(jié),寫出我回故鄉(xiāng)
2025-06-21 04:45
【總結(jié)】1:課文第一部分具體介紹了哪些內(nèi)容?(1)酒店的格局——人物活動(dòng)特定的空間(2)故事發(fā)生的時(shí)間——清末(3)酒店里各種人物及其相互關(guān)系:對比短衣幫:站、外穿長衫:坐、里“我”——線索人物2:文章第二部分介紹了有關(guān)孔乙己的哪些生活片斷?請找出來并分別加以評析。(1)酒客揭短,取笑孔乙己偷
2025-06-20 14:09
【總結(jié)】七律·自嘲魯迅魯迅,(1881-1936)原名周樹人,浙江紹興人。我國現(xiàn)代偉大的文學(xué)家,思想家,革命家。魯迅,原名周樹人(1881年9月25日—1936年10月19日)浙江紹興人,字豫才,十七歲之前曾用名周樟壽,后改名周樹人。以筆名魯迅聞名
2025-06-20 14:15
【總結(jié)】《村居》草長鶯飛二月天,拂堤楊柳醉春煙。兒童放學(xué)歸來早,忙趁東風(fēng)放紙鳶。《三月三》又是一年三月三,風(fēng)箏飛滿天,牽著我的思念和夢幻,走回到童年……yuān風(fēng)箏魯迅體味感情,探究文意。1、“我”悲哀的原因和內(nèi)容是什么?2、“我”
2025-06-12 06:01
【總結(jié)】《社戲》魯迅你知魯迅有多少?魯迅,浙江紹興人,原名_____他是偉大的文學(xué)家、思想家、革命家他被稱為我們國家的_____我們在六年級(jí)學(xué)過他的_____周樹人“民族魂”《從百草園到三味書屋》歸省行輩不憚絮叨怠慢攛掇鳧水潺潺
2025-06-11 23:42
2025-06-17 13:38
【總結(jié)】《給女兒的信》蘇霍姆林斯基教育家?蘇霍姆林斯基是(時(shí)代)著名的,他出生于的一個(gè)農(nóng)民家庭。前蘇聯(lián)烏克蘭共和國我了解的作者:圈劃、思考、交流【問題一】上帝在創(chuàng)造了人后,3次來到人間,圈劃文中那對男女的生活發(fā)生了怎樣的變化
2025-06-15 01:09
【總結(jié)】給女兒的信孔雀東南飛給女兒的信魂斷藍(lán)橋給女兒的信羅密歐與朱麗葉給女兒的信泰坦尼克號(hào)給女兒的信亂世佳人愛情,是個(gè)經(jīng)久不衰的話題。在文學(xué)史上,她被吟誦的次數(shù)只有“母親”能與之相當(dāng)。
2025-06-12 01:26
【總結(jié)】無論哪個(gè)時(shí)代,愛情一直是人類傳唱不衰、古老而新鮮的話題。歌德曾經(jīng)說過:“哪個(gè)少男不鐘情,哪個(gè)少女不懷春。”但處在花季年齡的你真正懂得愛情的真諦嗎?到底什么是愛情??你認(rèn)為什么是愛情??你向父母親問過這個(gè)問題嗎?可能得到怎樣的回答?蘇霍姆林斯基自讀課文,預(yù)習(xí)檢查:
2025-06-15 01:10
【總結(jié)】無論哪個(gè)時(shí)代,愛情一直是人類傳唱不衰、古老而新鮮的話題。歌德曾經(jīng)說過:“哪個(gè)少男不鐘情,哪個(gè)少女不懷春?!钡幵诨灸挲g的你真正懂得愛情的真諦嗎?到底什么是愛情??你認(rèn)為什么是愛情??你向父母親問過這個(gè)問題嗎?可能得到怎樣的回答?蘇霍姆林斯基自讀課文,預(yù)習(xí)檢查:
2025-06-12 06:03
【總結(jié)】周莊水韻看完視頻后,周莊在我們的“腦?!敝惺且粋€(gè)什么印象呢?參考提示:充滿詩情畫意,如一曲悠長的樂曲,如一幅寫意的畫卷,如一杯醇香的美酒……“綠樹村邊合,青山郭外斜”“小橋流水人家”……水給古老的舊鎮(zhèn)帶來了生命,帶來了活力,增添了神采,增添了韻味……(
2025-06-12 12:21
【總結(jié)】石縫間的生命林希自讀思考:?文中提到了哪些長在石縫間的“生命”??這是怎樣的“石縫”??這又是怎樣的“生命”?◆這是不毛的石縫。◆這是倔強(qiáng)的生命,又是叢生的生命?!暨@樣的生命是一簇簇?zé)o名的野
2025-06-13 07:20