【正文】 教材同步復習 第一部分 模塊二 法律與秩序 第三章 學法用法 中考考點 精講 考點 13 規(guī)則與法律 考試要求 知道法律是由國家制定或認可，由國家強制力 保證實施的一種特殊行為規(guī)范，理解我國公民在法律面前一律平等 現(xiàn)象鏈接 【 出臺法律法規(guī) ， 依法判決 ， “ 大老虎 ” 被打 ， “ 獵狐 ” 行動 ， “ 天網(wǎng) ” 行動 】 1． 規(guī)則 的內(nèi)容及其重要性分別是什么 ？ (1)內(nèi)容：社會規(guī)則有法律 、 道德 、 紀律 、 章程等 。 (2)重要性：社會生活離不開規(guī)則 。 如果沒有行為規(guī)范 ， 各行其是 ， 社會就會混亂不堪 ， 陷入毫無秩序的彼此沖突之中 。 2． 法律 的含義是什么 ？ 法律是掌握國家政權(quán)的統(tǒng)治階級意志的體現(xiàn) ， 由國家制定或認可 ， 靠國家強制力保證實施 ， 對全體社會成員具有普遍約束力的特殊行為規(guī)范 。 3． 法律的特征 有哪些 ？ [2022江西 12] (1) 法律是由國家制定或認可的行為規(guī)范 。 [2 0 1 7 江西 1 8 , 2 0 1 6 江西 12] (2) 法律靠國家強制力保證實施，具有強制性 。 ( 最主要特征 ) [2 0 1 6 江西 1 5 (2 )] (3) 法律對全體社會成員具有普遍約束力，公民在法律面前一律平等 。 [2 0 1 5 江西11] 4． 我國 法律的本質(zhì) 是什么 ？ 我國法律 體現(xiàn)著人民的利益和意志 。 5． 我國法律的內(nèi)容和作用分別是什么 ？ (1)內(nèi)容：法律以規(guī)定人們的權(quán)利與義務(wù)為內(nèi)容 ， 規(guī)定人們享有什么權(quán)利 、 應(yīng)該履行什么義務(wù) ， 并對侵犯他人權(quán)利和不履行義務(wù)的行為予以制裁 。 (2)作用： ① 法律具有規(guī)范作用 、 制裁作用 ， 同時法律更具有保護功能 ， 即保護人民的合法權(quán)益 。 法律通過解決當事人之間的糾紛 、 制裁違法犯罪的途徑來維護人們的合法權(quán)益 。 ② 我國法律是保護人民 、 懲治違法犯罪的有力武器 。 ③ 公民的生活離不開法律 ， 法律是我們生活的 “ 衛(wèi)士 ” ；國家的治理離不開法律 ， 法律是國家生活的保障 。 [2022江西 18,2022江西 15(2)] 6． 如何正確認識法律面前人人平等 ？ (法律面前人人平等的含義 ) (1)公民一律平等地享有憲法規(guī)定的各項權(quán)利和自由 。 (2)公民一律平等地承擔憲法規(guī)定的各項義務(wù) 。 (3)執(zhí)法機關(guān)對于任何公民在適用法律上一律平等 。 7． 如何認識 法律與道德的關(guān)系 ？ (1) 區(qū)別： ① 從制定上看， 法律是由國家制定或認可的 。 道德 是約定俗成的， 是自然而然形成的 。 ② 從發(fā)揮作用的保障機制上看， 法律是靠國家強制力 ( 軍隊、警察、法庭等 ) 保證實施的，具有強制性 。 道德，靠人們的信念、習俗和社會輿論的力量發(fā)揮作用 。 ③ 從適用范圍來看， 法律對全體社會成員具有普遍約束力 ， 法律面前人人平等。道德的適用范圍廣 ，但在階級社會不同階級有不同的道德觀念，并非某種道德為全體人所遵奉。 (2) 聯(lián)系：兩者相輔相成。 二者在階級本質(zhì)、指導思想、任務(wù)目標上是一致的。要把依法治國與以德治國分別提出來，同時要把依法治國與以德治國結(jié)合起來。 8． 我們應(yīng)如何樹立法治觀念 ？ 我們應(yīng)該學法 、 懂法 、 守法 、 用法 ， 從點滴做起 ， 增強法治觀念 ， 依法自律 ，做個遵紀守法的好公民 。 [2022江西 15(2)] 1． 法律是用來制裁違法犯罪的 ， 與我們的生活關(guān)系不大 。 此觀點錯誤 。 法律與我們的生活密切相關(guān) ， 法律對我們的生活具有規(guī)范作用和保護作用 。 一方面 ， 它通過規(guī)定權(quán)利與義務(wù) ， 規(guī)范全體社會成員的行為；另一方面 ， 法律是我們生活中的 “ 衛(wèi)士 ” ， 維護我們的合法權(quán)益 ， 是我們生活的保障 。 2． 法律是由國務(wù)院制定或認可的 。 此觀點錯誤 。 法律是由國家制定或認可的 。 在我國 ， 全國人大及其常委會是我國的國家立法機關(guān) ， 行使立法權(quán) 。 國務(wù)院是我國的最高行政機關(guān) 。 考點 14 憲法 考試要求 知道《中華人民共和國憲法》是我國的根本大法，是全國各族人民、一切國家機關(guān)和武裝力量、各政黨和各社會團體、各企業(yè)事業(yè)組織的根本活動準則，增強憲法意識 現(xiàn)象鏈接 【 依據(jù) 《 中華人民共和國憲法 》 制定 《 法 》 ， 《 中華人民共和國憲法 》 規(guī)定 ， 依法治國的核心是依憲治國 ， “ 母法 ” ， 某普通法律不得與憲法相抵觸 ， 規(guī)定國家生活中的根本問題 】 1． 憲法 有著怎樣的地位 ？ 憲法是國家的根本大法，是治國安邦的總章程，在法律體系中居于首要地位 。 2． 憲法包括哪些方面的內(nèi)容 ？ [2022江西 5] 憲法由序言和總綱 、 公民的基本權(quán)利和義務(wù) 、 國家機構(gòu) 、 國旗國歌國徽首都四章構(gòu)成 。 3． 如何正確理解憲法是國家的 根本大法 ？ (憲法的特點 )[2022江西 5] (1) 從內(nèi)容上看，憲法規(guī)定了國家生活中的根本問題。 (2) 從效力上看，憲法具有最 高的法律效力 。憲法是 “ 母法 ” ，普通法律是 “ 子法 ” 。普通法律是根據(jù)憲法制定的，是憲法的具體化；普通法律不能和憲法相抵觸，否則要被撤銷和宣布無效。一切法律、行政法規(guī)和地方性法規(guī)，都不得同憲法相抵觸。 (3) 從制定和修改的程序上看，憲法比普通法律更嚴格 。 ( 十九大報告提出，加強憲法實施和監(jiān)督，推進合憲性審查工作，維護憲法權(quán)威 ) 4． 為什么說憲法是最高的行為準則 ？ (1)憲法是一切團體和組織及全體公民的最高行為準則 。 全國各族人民 、 一切國家機關(guān)和武裝力量 、 各政黨和各社會團體 、 各企業(yè)事業(yè)組織 ， 都必須以憲法為根本的活動準則 ， 在憲法規(guī)定的范圍內(nèi)活動 ， 并且負有維護憲法尊嚴 、 保證憲法實施的職責 。 (2)憲法是一切國家機關(guān)的最高行為準則 。 國家機關(guān)和國家工作人員 ， 不得做憲法和法律禁止做的事 ， 不得拒絕做憲法和法律規(guī)定的事 ， 不能做憲法和法律未授權(quán)的事 。 5． 為什么說憲法是公民權(quán)利的保障書 ？ (1)我國憲法規(guī)定的是公民的基本權(quán)利 ， 而普通法律則依據(jù)憲法進一步規(guī)定公民的具體權(quán)利 。 (2)國家機關(guān)和國家工作人員行使的國家權(quán)力是公共權(quán)力 ， 受憲法的嚴格規(guī)范和限制 。 (3)國家機關(guān)按憲法要求保證公民權(quán)利的實現(xiàn) 。 憲法將保護公民權(quán)利的責任賦予國家機關(guān) ， 國家機關(guān)在保護公民權(quán)利中負有相應(yīng)的責任 。 (4)我國已建立了一套以憲法為核心的公民權(quán)利的保障體系 。 6． 青少年應(yīng)如何樹立憲法意識 ？ (1)要認真學習憲法 ， 了解憲法的性質(zhì)和基本內(nèi)容 ， 樹立憲法意識 ， 自覺遵守憲法 ， 依法維護憲法的尊嚴和權(quán)威 。 (2)熱情宣傳憲法 ， 勇于同違反憲法的行為做斗爭 。 7． 中小學開展憲法宣傳教育活動的目的有哪些 ？ [2022江西 19(2)] (1)讓學生學習憲法知識 ， 了解憲法的性質(zhì)和基本內(nèi)容 。 (2)讓學生樹立憲法意識 ， 使學生自覺遵守憲法 。 (3)讓學生認識到憲法是我國的根本大法 ， 自覺維護憲法的尊嚴和權(quán)威 。 憲法不等于普通法律之和 。 此觀點正確 。 從內(nèi)容上看 ， 憲法規(guī)定國