八年級語文北海的早晨(已修改)
2025-11-17 12:42 本頁面
【正文】 北海的早晨 斯妤 教學(xué)目標(biāo) ? 通過朗讀，感受文中美景，體會景中所融入的積極、健康、快樂的情感。 ? 反復(fù)朗讀，品味精練、準(zhǔn)確、傳神的語言文字之美。 導(dǎo)入： ? 同學(xué)們，今天我們一起來學(xué)習(xí)一篇文質(zhì)兼美的寫景散文 《 北海的早晨 》 。 ? 下面我們看一副北海的風(fēng)景圖，大致領(lǐng)略一下北海的風(fēng)光． 順勢導(dǎo)入： ? 北海素有人間“仙山樓閣”之美譽(yù)，那么當(dāng)代女作家斯妤筆下的北海的早晨又將是怎樣的一幅幅美景呢？請大家把書翻到第１０９頁。 朗讀課文，初步感受三幅 “ 早晨美景圖 ” 。 ? 帶著兩個問題，有感情地散讀課文。 ? （ 1）想一想，讀了課文，你初步感受到了什么？ ? （ 2）文章場景的描寫因時間的變化而變化著，請找出表示時間的語句，并完成下列表格． ? ２．學(xué)生交流 2－
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