中考?xì)v史高分突破復(fù)習(xí)第一部分中國(guó)古代史第三單元隋唐至宋元繁榮與開(kāi)放的時(shí)代民族關(guān)系發(fā)展和社會(huì)變化講義(已修改)
2025-07-02 23:08 本頁(yè)面
【正文】 第一部分 中國(guó)古代史 第三單元 隋唐至宋元：繁榮與開(kāi)放的時(shí) 代、民族關(guān)系發(fā)展和社會(huì)變化 01 中 考 導(dǎo) 航 02 知 識(shí) 網(wǎng) 絡(luò) 03 考 點(diǎn) 突 破 04 歷 史 圖 片 目錄導(dǎo)航 05 五年廣東中考 06 課 堂 鞏 固 中 考 導(dǎo) 航 考綱要求 近 3年廣東省題統(tǒng)計(jì) 2022年 2022年 2022年 1.“ 貞觀之治 ” 的主要內(nèi)容。 3分 (選擇題 ) 。 3分 (選擇題 ) 實(shí)。 、玄奘西行、鑒真東渡等史實(shí)，唐代中外文化交流的發(fā)展。 3分 (選擇題 ) 3分 (選擇題 ) 。 3分 (選擇題 ) 【 命題趨勢(shì) 】 1．唐宋是中國(guó)古代封建社會(huì)發(fā)展的高峰時(shí)期，唐宋的對(duì)外開(kāi)放和宋朝的物質(zhì)文明都取得較高成就，本單元近 3年廣東中考每年均考查了一道選擇題，考點(diǎn) 5都屬于高頻考點(diǎn)，應(yīng)注意。 2． 2022年的備考應(yīng)以近 3年未考查的考點(diǎn)為重點(diǎn)，已考查的考點(diǎn)也要兼顧。 知 識(shí) 網(wǎng) 絡(luò) 考 點(diǎn) 突 破 課標(biāo) 考綱 考點(diǎn) 1 知道唐太宗和 “ 貞觀之治 ” ，知道唐玄宗和 “ 開(kāi)元盛世 ” ，初步認(rèn)識(shí)唐朝興盛的原因。 “ 貞觀之治 ”的主要內(nèi)容。 1. 背景：唐太宗注意吸取 教訓(xùn)。 2 ．主要內(nèi)容： (1) 政治上，勤于政事，任用賢才 ( 房玄齡、杜如晦 ) 、虛心納諫( 魏征 ) ，完善 和科舉制，制定《唐律疏議》。 (2) 經(jīng)濟(jì)上，減輕人民的勞役負(fù)擔(dān)，鼓勵(lì)發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。 隋亡 三省六部制 (3) 民族關(guān)系上，注意加強(qiáng)與周邊少數(shù)民族的關(guān)系，實(shí)行開(kāi)明的民族政策。 (4) 外交上，開(kāi)放交流，兼容并包，實(shí)行開(kāi)放的對(duì)外政策。 3 ．表現(xiàn)：唐太宗統(tǒng)治期間，政治比較清明，經(jīng)濟(jì)進(jìn)一步發(fā)展，國(guó)力增強(qiáng)，文教昌盛，歷史上稱之為 “ ” 。 貞觀之治 【史料鏈接】 材料 貞觀初，太宗謂侍臣曰：為君之道，必須先存百姓。若損百姓以奉其身，猶割股以啖腹，腹飽而身斃。 —— 吳兢《貞觀政要》 問(wèn)題： 唐太宗在經(jīng)濟(jì)方面采取的哪項(xiàng)措施體現(xiàn)了材料的思想？在他統(tǒng)治期間出現(xiàn)了什么盛世局面？ 分析： 分析材料可知唐太宗對(duì)待百姓的態(tài)度是 “ 存百姓 ” ，結(jié)合所學(xué)在貞觀新政中，唐太宗吸取隋朝滅亡的教訓(xùn)，認(rèn)識(shí)到人民力量的強(qiáng)大，對(duì)百姓實(shí)行輕徭薄賦的政策，以促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。 在他統(tǒng)治期間，政治清明，經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展，民族融合，被稱為 “ 貞觀之治 ” 。 考點(diǎn)分析： 本考點(diǎn)主要考查貞觀之治的主要內(nèi)容，要識(shí)記唐太宗治國(guó)理政的重要措施。 課標(biāo) 考綱 考點(diǎn) 2 了解科舉取士制度的創(chuàng)建。 隋唐科舉制度的主要內(nèi)容。 1. 誕生 ( 隋朝 ) ： (1) 隋文帝開(kāi)始用 的方法來(lái)選拔官吏。 (2) 隋煬帝時(shí)正式創(chuàng)立 ，科舉制正式確立。 2 ．完善 ( 唐朝 ) ： (1) 考試科目：唐朝常設(shè)考試科目很多，以進(jìn)士、明經(jīng)兩科最重要。 分科考試 進(jìn)士科 (2) 關(guān)鍵人物： ① 唐太宗：重視人才的培養(yǎng)和選拔，增加科舉考試科目， 成為最重要的科目，嚴(yán)格錄取，第一名稱狀元。 ② 武則天：大力提倡科舉、創(chuàng)設(shè) 、武舉。 ③ 唐玄宗：詩(shī)賦成為進(jìn)士科的主要考試內(nèi)容。 進(jìn)士科 殿試 3 ．影響： (1) 改善了用人制度，鞏固了統(tǒng)治。 (2) 把讀書(shū)、考試和任官結(jié)合起來(lái)，提高了官員素質(zhì)。 (3) 推動(dòng)了文化教育的發(fā)展，促進(jìn)了唐詩(shī)的繁榮。 (4) 對(duì)亞洲國(guó)家和歐洲近代文官考試制度的確立產(chǎn)生了較大的影響。 4 ．僵化 ( 明清 ) ：采取八股取士，考試只許在四書(shū)五經(jīng)范圍內(nèi)命題，考生只能根據(jù)指定的觀點(diǎn)答卷。 5 ．廢除：科舉制度在我國(guó)封建社會(huì)延續(xù)了 多年，到清朝末年才被廢除。 1300 【史料鏈接】 材料 隋唐開(kāi)始的科舉選官制度，使一些本來(lái)無(wú)立錐之地的平民書(shū)生，通過(guò)科場(chǎng)也得以躋身于官僚、貴族的行列，其中包括著一大批極為出色的、有著高度文化素養(yǎng)的政治家和行政管理專家。這樣一來(lái)，在社會(huì)的等級(jí)階層之間，也就必然會(huì)出現(xiàn)等級(jí)中的升
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